1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載社區(qū)護理學(xué)課程教學(xué)大綱（ 2021 年修訂）一.課程基本信息課程名稱社區(qū)護理學(xué)課程代碼602039英文名稱community health nursing課程性質(zhì)專業(yè)課開課單位護理學(xué)院適用專業(yè) 先修課程學(xué)分四年制護理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)護理學(xué)；護理學(xué)導(dǎo)論2總學(xué)時36開課學(xué)期第 5 學(xué) 期二.課程簡介：社區(qū)護理為適應(yīng)大眾保健需求,與醫(yī)學(xué).護理.社會.康復(fù).預(yù)防醫(yī)學(xué).人文等學(xué)科親密相關(guān),并在實踐中逐步形成.進展的一門應(yīng)用型護理學(xué)科；它綜合應(yīng)用了護理學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)的理論與技術(shù),借助有組織的社會力氣,以社區(qū)為基礎(chǔ),以人群為對象,以服務(wù)為中心,對個人.家庭及社區(qū)供應(yīng)連續(xù)的.動態(tài)的

2、和綜合的服務(wù)；其目的為促進健康.預(yù)防疾病.維護健康,提高社區(qū)人群的健康水平；社區(qū)護理學(xué)為一門實踐性很強的學(xué)科、 本課程采納課堂講授結(jié)合小組爭論.社區(qū)實踐的教學(xué)方法；通過課程講授基礎(chǔ)理論.基礎(chǔ)學(xué)問的；通過爭論課,引導(dǎo)同學(xué)針 對實際案例分析問題,培育同學(xué)獨立思維才能；通過社區(qū)實踐,幫忙同學(xué)明白社區(qū) 實際情形,引導(dǎo)同學(xué)將理論與實踐相結(jié)合,培育同學(xué)發(fā)覺問題.解決問題才能；本課程屬于本科護理學(xué)專業(yè)必修課,課程總學(xué)時為36 學(xué)時,其中理論課30 學(xué)時,實驗課 6 學(xué)時；三.教學(xué)目標與內(nèi)容（一）教學(xué)目標1 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載主要目標為使同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí),熟識社區(qū)護理的

3、基本概念.理論,明確綜合性社區(qū)護理服務(wù)的工作內(nèi)容,把握社區(qū)護理工作的方法和技術(shù),懂得社區(qū)護理 “愛護健康.促進健康.復(fù)原健康”的內(nèi)涵,樹立“以人為中心.以家庭為單位. 以社區(qū)為范疇”的觀念以及為個人與群體供應(yīng)連續(xù)性.綜合性.和諧性服務(wù)的意識,并能把前期課程所學(xué)的學(xué)問和技能與本課程理論.學(xué)問和技能有機結(jié)合,指導(dǎo)后期 的社區(qū)護理實踐,為社區(qū)居民供應(yīng)全方位的社區(qū)護理服務(wù),達到促進健康.預(yù)防疾 病.維護健康的目的；（二）教學(xué)內(nèi)容本課程學(xué)問體系主要由3部分構(gòu)成：第一部分為社區(qū)護理概述,主要介紹社區(qū)及社區(qū)護理的基本學(xué)問.基本理念；其次部分為社區(qū)護理工作方法,主要介紹社區(qū)健 康促進.健康訓(xùn)練.流行病學(xué)等方法

4、在社區(qū)護理工作中的應(yīng)用；第三部分為社區(qū)護 理實踐,主要介紹社區(qū).家庭及社區(qū)中兒童和青少年.婦女.中老年人.慢性病病 人.殘疾人等不同人群的護理；第一章概述1. 教學(xué)目的與要求：明白社區(qū)的概念及功能,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系,社區(qū)護理的組織與機構(gòu),社區(qū)護理進展史與進呈現(xiàn)狀,社區(qū)護理服務(wù)與治理；熟識社區(qū)護理的特點,社區(qū)護理主要工作方法與技術(shù)；把握社區(qū).社區(qū)護理的概念；2. 學(xué)時安排： 理論課： 4學(xué)時3. 教學(xué)重點：社區(qū)的概念及功能,社區(qū)護理的特點,社區(qū)護理的主要工作方法與技術(shù)；4. 教 學(xué) 難 點 ： 社區(qū)護理的任務(wù)2 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5. 理論教學(xué)內(nèi)容：社區(qū)健康與

5、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：社區(qū).健康與社區(qū)健康.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù).社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織與機構(gòu)社區(qū)護理：概念及其功能.社區(qū)護理服務(wù)與治理.社區(qū)護理主要工作方法與技術(shù)；其次章以社區(qū)為中心的護理1. 教學(xué)目的與要求：明白社區(qū)護理診斷.居民健康檔案概念.目的.意義；熟識社區(qū)護理評估的內(nèi)容,社區(qū)護理診斷優(yōu)先次序的確定,社區(qū)護理評判指標.健康檔案的類型和內(nèi)容； 把握社區(qū)評估.評判的方法及社區(qū)個人健康檔案的建立；2. 學(xué)時安排： 理論課： 3學(xué)時3. 教學(xué)重點：社區(qū)護理評估方法,社區(qū)護理方案的實施與成效評判,社區(qū)健康檔案的類型與內(nèi)容；4. 教學(xué)難點：社區(qū)護理評估方法5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）社區(qū)護理評估：評估范疇及內(nèi)容,社區(qū)

6、護理評估方法,社區(qū)健康資料分析；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）社區(qū)護理診斷：社區(qū)護理診斷的形成,優(yōu)先次序確定,omah社a區(qū)護理診精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載斷系統(tǒng)；（ 3）社區(qū)護理方案：制訂社區(qū)護理目標,制度社區(qū)護理方案；（ 4）社區(qū)護理方案的實施與評判：方案的實施,實施成效評判；（ 5）社區(qū)健康檔案的建立與應(yīng)用：建立社區(qū)健康檔案的目的和作用,社區(qū)健3 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載康檔案的類型與內(nèi)容,社區(qū)健康檔案的治理與應(yīng)用；第三章以家庭為中心的護理1. 教學(xué)目的與要求：明白家庭的概念及類型,家庭結(jié)構(gòu)與功能, 家庭的進展周期

7、與任務(wù), 家庭訪視.居家護理概念及目的；熟識家庭護理的對象.工作特點及工作內(nèi)容,居家護理特點；把握家庭護理方案的制定原就,家庭訪視程序；2. 學(xué)時安排：理論課： 2學(xué)時,爭論課： 2學(xué)時3. 教學(xué)重點：家庭的功能,家庭訪視程序4. 教學(xué)難點：家庭護理診斷,家庭訪視方案的制定5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）家庭：概念及類型,家庭結(jié)構(gòu)與功能,家庭生活周期及進展任務(wù)；（ 2）家庭護理：概念及意義,服務(wù)對象,工作特點及內(nèi)容；（ 3）家庭護理程序：家庭護理評估.診斷.方案.護理實施與評判；（ 4）家庭訪視與居家護理：家庭訪視的概念.目的及家庭訪視程序；居家護理概念.目的及服務(wù)方式；6. 爭論課內(nèi)容（ 1 家

8、系圖的繪制（ 2 家庭訪視方案制定第四章社區(qū)健康促進與健康訓(xùn)練4 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 教學(xué)目的與要求：明白健康促進的概念.活動領(lǐng)域及主要戰(zhàn)略.進展方向；熟識健康促進和健康訓(xùn)練的相關(guān)理論；把握社區(qū)健康訓(xùn)練的概念及健康訓(xùn)練程序；2. 學(xué)時安排：理論課： 3學(xué)時,爭論課： 2學(xué)時3. 教學(xué)重點：健康訓(xùn)練的理論,社區(qū)健康訓(xùn)練方案的制定.實施及成效評判4. 教學(xué)難點：社區(qū)健康訓(xùn)練的實施5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）社區(qū)健康促進：概念,活動領(lǐng)域,主要戰(zhàn)略及相關(guān)理論（格林模式.聯(lián)合國基金會模式）,將來進展趨勢,社區(qū)健康促進；（ 2）社區(qū)健康訓(xùn)練：健康訓(xùn)練及社區(qū)健康訓(xùn)練概

9、念.意義及目的,健康訓(xùn)練理論（知 - 信- 行模式.健康信念模式.行為階段轉(zhuǎn)變模式）（ 3）社區(qū)健康訓(xùn)練的實施：社區(qū)健康訓(xùn)練評估.診斷.方案.實施及評判；6. 爭論課內(nèi)容（ 1 社區(qū)健康訓(xùn)練項目設(shè)計（ 2 社區(qū)健康訓(xùn)練項目實施第五章社區(qū)兒童與青少年保健指導(dǎo)1. 教學(xué)目的與要求：明白小兒各年齡段分期及生理發(fā)育特點；熟識兒童保健要點；把握預(yù)防接種程序及禁忌證；2. 學(xué) 時 分 配 ： 理論課： 2學(xué)時5 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3. 教學(xué)重點：預(yù)防接種的社區(qū)治理.接種程序.留意事項4. 教學(xué)難點：不同年齡兒童常見健康問題5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）社區(qū)兒童及青少年保健

10、的意義及工作內(nèi)容；（ 2）學(xué)齡前期兒童保健指導(dǎo)：新生兒期.嬰幼兒期.學(xué)齡前期保健指導(dǎo),預(yù)防接種的社區(qū)治理.接種程序.留意事項；（ 3）學(xué)齡期兒童與青少年保健指導(dǎo)：生長發(fā)育特點及常見健康問題；第六章社區(qū)婦女保健指導(dǎo)1. 教學(xué)目的與要求：明白社區(qū)婦女保健的目的.意義；熟識特別時期婦女生理.心理變化及保健指導(dǎo)要點,社區(qū)婦女保健工作內(nèi)容；2. 學(xué) 時 分 配 ： 理論課： 2學(xué)時3. 教學(xué)重點：圍產(chǎn)期.圍絕經(jīng)期的保健要點4. 教學(xué)難點：圍絕經(jīng)期常見健康問題及護理5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）社區(qū)婦女保?。焊拍?意義及工作內(nèi)容；（ 2）婦女特別時期的保健指導(dǎo)：圍婚期.孕期.產(chǎn)褥期.圍絕經(jīng)期的生理.心理特點

11、及保健要點6 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第七章社區(qū)中老年人保健與護理1. 教學(xué)目的與要求：明白年齡段劃分標準, 中國人口老齡化現(xiàn)狀； 熟識社區(qū)中老年人的生理.心理.社會生活特點及健康需求；把握社區(qū)中老年人飲食.運動原就及留意事項,社區(qū)老年人安全指導(dǎo)；2. 學(xué) 時 分 配 ： 理論課： 3學(xué)時3. 教學(xué)重點：社區(qū)老年人的安全與防護4. 教學(xué)難點：社區(qū)老年人的用藥護理及跌倒的預(yù)防5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）社區(qū)中老年人的健康需求與護理：世界及中國人口老齡化現(xiàn)狀,社區(qū)中年人健康需求與指導(dǎo)（飲食指導(dǎo).工作與休息.運動指導(dǎo).定期體檢指導(dǎo)）,社區(qū)老年人的保健指導(dǎo)（消遣與運動.養(yǎng)

12、分與飲食.休息與睡眠.安全與防護）；（ 2）社區(qū)中老年人健康治理機構(gòu)中的護士角色：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)中的護士角色；第八章社區(qū)慢性病患者的護理與治理1. 教學(xué)目的與要求：明白社區(qū)常見慢性病的種類及流行病學(xué)現(xiàn)狀,臨終關(guān)懷的概念；熟識高血壓.糖尿病的診斷標準.分類和危急因素,臨終患者的需求；把握社區(qū)高血壓.糖尿病患者的健康治理原就及健康治理流程；2. 學(xué) 時 分 配 ： 理論課： 3學(xué)時7 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3. 教學(xué)重點：高血壓與糖尿病的社區(qū)護理4. 教學(xué)難點：高血壓與糖尿病的預(yù)防5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）慢性病概述：慢性病的概念.特點及流行病學(xué),

13、社區(qū)慢性病治理模式.工作任務(wù).治理流程；（ 2）高血壓與糖尿病患者的社區(qū)治理與護理：流行病學(xué)特點,危急因素,診斷與評估,健康指導(dǎo)；（ 3）社區(qū)臨終關(guān)懷：臨床關(guān)懷的概念.目標及原就,臨終患者的健康需求.常見癥狀與護理；第九章社區(qū)康復(fù)與護理1. 教學(xué)目的與要求：明白社區(qū)康復(fù)的基本概念.服務(wù)目標.網(wǎng)絡(luò)與治理； 熟識社區(qū)康復(fù)護理的概念.特點.服務(wù)原就,常用的康復(fù)評定方法,精神分裂癥患者的社區(qū)護理；把握腦卒中. 脊髓損耗患者的社區(qū)康復(fù)護理技術(shù)；2. 學(xué)時安排：理論課： 3學(xué)時；試驗課： 2學(xué)時3. 教學(xué)重點：社區(qū)康復(fù)護護理內(nèi)容；社區(qū)康復(fù)常用的技術(shù)與方法,常用康復(fù)護理評定4. 教學(xué)難點：脊髓損耗患者的社區(qū)

14、康復(fù)護理5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）社區(qū)康復(fù)及康復(fù)體系,社區(qū)康復(fù)護理基本概念.服務(wù)對象.服務(wù)特點及8 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載護理服務(wù)原就；（ 2）社區(qū)康復(fù)護理內(nèi)容與技術(shù)：社區(qū)康復(fù)護理內(nèi)容,常用的技術(shù)與方法；（ 3）常見病.傷.殘社區(qū)康復(fù)護理：腦卒中及脊髓損耗患者的常見功能障礙.常用康復(fù)護理評定及社區(qū)康復(fù)護理措施；精神分裂癥患者的社區(qū)治理及康復(fù)護理內(nèi) 容；6. 試驗內(nèi)容康復(fù)器械的使用：測量工具的使用.三向階梯.功率自行車.多功能訓(xùn)練組件的使用原就及方法；第十章流行病學(xué)與社區(qū)疾病治理1. 教學(xué)目的與要求：明白流行病學(xué)的定義.內(nèi)涵.功能及作用；熟識疾病流行強度.地區(qū)分

15、布.時間分布的概念,疫病顯現(xiàn)前后的護理措施,不同傳播途徑傳染病的正確隔離方法； 把握社區(qū)常見傳染病患者的家庭訪視內(nèi)容及方法；2. 學(xué) 時 分 配 ： 理論課： 3學(xué)時3. 教學(xué)重點：社區(qū)健康水平的測定；社區(qū)傳染病的家庭訪視治理4. 教學(xué)難點：社區(qū)健康水平的測定5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）流行病學(xué)定義.相關(guān)概念,流行病學(xué)的功能及應(yīng)用,疾病的自然史與三級預(yù)防；（ 2）社區(qū)護理服務(wù)中常用的流行病學(xué)方法,社區(qū)健康水平的測定；（ 3）社區(qū)流行病學(xué)治理：傳染病的傳播途徑及預(yù)防,傳染病的家庭訪視治理9 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載內(nèi)容；第十一章社區(qū)災(zāi)難與急搶救理1. 教學(xué)目的與要求

16、：明白社區(qū)災(zāi)難的緣由.分類；熟識社區(qū)護士在災(zāi)難預(yù)防工作中的任務(wù),災(zāi)難.急性壓力綜合征的概念；把握災(zāi)難現(xiàn)場傷病員預(yù)檢分診.現(xiàn)場搶救及轉(zhuǎn)運的原就與方法；2. 學(xué) 時 分 配 ： 理論課： 2學(xué)時3. 教學(xué)重點：病傷員的預(yù)檢分診原就與方法；現(xiàn)場搶救及轉(zhuǎn)運；4. 教學(xué)難點：災(zāi)難重建期常見健康問題及治理5. 理論教學(xué)內(nèi)容：（ 1）災(zāi)難的概念.分類,社區(qū)護士在災(zāi)難預(yù)防中的工作；（ 2）傷病員的預(yù)檢分診原就與方法：rpm初步預(yù)診. start急救處置.心理問題預(yù)檢分診；（ 3）傷病員的現(xiàn)場搶救及轉(zhuǎn)運：基本要求,搶救原就與技術(shù),轉(zhuǎn)運原就（ 4）社區(qū)災(zāi)難重建期的健康治理：災(zāi)難重建期常見健康問題及居民的健康管理；

17、四.教學(xué)方法本課程教學(xué)活動主要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容實行講授法.社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)法. 分組爭論法.情形模擬教學(xué)法等多樣的教學(xué)方法；五.教材及參考書10 / 11精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）教材李春玉編著 . 社區(qū)護理學(xué) . 第 3 版. 出版地：北京 . 人民衛(wèi)生出版社, 2021 年（宋體小四號）（二）參考書1 maurer f a、 smith c m. community/public health nursing practice: health for families and populationsm. elsevier health sciences、 2021.2 stanhope m、 l