1、 兩個在沙漠中旅行的朋友吵架了，一個人打了另外兩個在沙漠中旅行的朋友吵架了，一個人打了另外一個人一記耳光。被打的那個人在沙子上寫道：今天好一個人一記耳光。被打的那個人在沙子上寫道：今天好朋友打我一巴掌。過河時被打的那個人差點淹死，幸好朋友打我一巴掌。過河時被打的那個人差點淹死，幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石頭上刻下：被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石頭上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友問他為什么這樣做，他說：今天好朋友救了我一命。朋友問他為什么這樣做，他說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會抹去當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會抹去它；但如果被幫助，我們要把它

2、刻在心靈深處，那里，它；但如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里，任何風都不能抹滅它。任何風都不能抹滅它?！?這個故事對我們交友有什么啟發？這個故事對我們交友有什么啟發？第二框 深深淺淺話友誼1.1.知道真摯友誼的品質體現知道真摯友誼的品質體現2.2.理解建立真摯友誼應澄清的誤區理解建立真摯友誼應澄清的誤區 說一說：受歡迎的同學都有哪些共同點？說一說：受歡迎的同學都有哪些共同點？我們班最受歡迎的同學是：我們班最受歡迎的同學是：理由：理由：活動一：夸夸我的同學活動一：夸夸我的同學友誼是一種親密的關系。友誼是一種親密的關系。和朋友在一起，朋友的理解和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠誠和信任、肯定

3、和關心能讓我們在精神上和支持、忠誠和信任、肯定和關心能讓我們在精神上得到滿足。得到滿足。 小華開始與同桌小麗交往，兩人從陌生到熟悉，課后小華開始與同桌小麗交往，兩人從陌生到熟悉，課后經常在一起玩，成績較差的小麗晚自習時一遇到難題經常在一起玩，成績較差的小麗晚自習時一遇到難題就問小華，小華經常無法完成自己的學習任務，很想就問小華，小華經常無法完成自己的學習任務，很想不理小麗，但怕好朋友不高興而失去朋友。她陷入了不理小麗，但怕好朋友不高興而失去朋友。她陷入了困惑之中。困惑之中?；顒佣河颜x的困惑活動二：友誼的困惑困惑之一困惑之一（1 1）如果小華和小麗一直這樣繼續下去，他們）如果小華和小麗一直這樣

4、繼續下去，他們 之間的友誼會怎樣？之間的友誼會怎樣？（2 2）請你幫小華想一個解決困惑的辦法。）請你幫小華想一個解決困惑的辦法。（3 3）你心目中真摯的友誼應該是怎樣的？）你心目中真摯的友誼應該是怎樣的？友誼是平等的、雙向的友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。感。有人說有人說“君子之交淡如水君子之交淡如水”，也有人說，也有人說“多個朋多個朋友多條路友多條路”。當友誼摻雜了功利，它還能算是友。當友誼摻雜了功利，它

5、還能算是友誼嗎？它的存在還有意義嗎？誼嗎？它的存在還有意義嗎？困惑之二困惑之二友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。困惑之三困惑之三小華和小麗形影不離，有說不完的話。小華常常有意無小華和小麗形影不離，有說不完的話。小華常常有意無意地與小麗比：比衣服、比成績。小麗裝作不知道。學意地與小麗比：比衣服、比成績。小麗裝作不知道。學校推薦一名同學去市里參加演講比賽，她們兩人都報了校推薦一名同學去市里參加演講比賽，她們兩人都報了名。小麗選上了，小華落選?，F在小華看小麗總是淡淡名。小麗選

6、上了，小華落選?，F在小華看小麗總是淡淡地，也不主動與小麗說話。小麗很難過：競爭讓我們的地，也不主動與小麗說話。小麗很難過：競爭讓我們的友誼褪了色。友誼褪了色。（1 1）小麗對友誼的期待是什么？）小麗對友誼的期待是什么？（2 2）如果友誼會消失，還有必要開始嗎？）如果友誼會消失，還有必要開始嗎？（3 3）你認為競爭會傷害友誼嗎？）你認為競爭會傷害友誼嗎？（4 4）如果朋友贏，是否意味著自己輸？）如果朋友贏，是否意味著自己輸？歸納：歸納：友誼不是一成不變的。友誼不是一成不變的。競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。態度。期末數學考試時，小麗有好幾

7、道題不會做，為了回期末數學考試時，小麗有好幾道題不會做，為了回家不挨父母批評，過個好年，她要求好朋友小華把家不挨父母批評，過個好年，她要求好朋友小華把答案給自己抄。答案給自己抄。你認為小華應該怎么辦？為什么？你認為小華應該怎么辦？為什么？困惑之四困惑之四歸納：歸納：友誼不能沒有原則。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但友誼需要信任和忠誠，但“講講義氣義氣”“”“夠朋友夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任并不等于不加分辨地為朋友做任何事。何事。友誼需要誠實與守信，友誼需要誠實與守信，友誼需要給予與分擔，友誼需要給予與分擔，友誼需要寬容與接納，友誼需要寬容與接納，友誼需要分享與傾聽友誼需要分享

8、與傾聽, ,【拓展閱讀拓展閱讀】學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 友誼是一種心靈的相遇，給予與分擔必須是雙向友誼是一種心靈的相遇，給予與分擔必須是雙向的。朋友相處應堅持原則，正確看待朋友之間的競爭。的。朋友相處應堅持原則，正確看待朋友之間的競爭。深深淺淺話友誼深深淺淺話友誼友誼的特質友誼的特質友誼是一種親密的關系友誼是一種親密的關系友誼的澄清友誼的澄清友誼是一場心靈的相遇友誼是一場心靈的相遇競爭并不必然傷害友誼競爭并不必然傷害友誼友誼是平等的、雙向的友誼是平等的、雙向的友誼不是一成不變的友誼不是一成不變的友誼不能沒有原則友誼不能沒

9、有原則1.1.小紅和小麗這兩個好朋友，學習成績在班里名列前小紅和小麗這兩個好朋友，學習成績在班里名列前茅?？勺罱←惖膶W習成績一直在退步，小紅開始瞧茅?？勺罱←惖膶W習成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小紅的不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為你的認識是行為你的認識是 （ ）A.A.朋友要坦誠相見，這樣做是對的朋友要坦誠相見，這樣做是對的B.B.小紅做得對，只和學習好的同學交朋友小紅做得對，只和學習好的同學交朋友C.C.小紅是諍友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評小紅是諍友，因為她能直言不諱地對小麗提出批評D.D.友誼是接受，也是付出，要學會關懷對

10、方友誼是接受，也是付出，要學會關懷對方D D2.2.右邊漫畫右邊漫畫變了味的幫助變了味的幫助給我們的啟示是給我們的啟示是( )( )A.A.各人都有自己的朋友圈各人都有自己的朋友圈B.B.交友是一個平等互惠的過程交友是一個平等互惠的過程C.C.不能以犧牲原則為代價維持所謂不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼的友誼D.D.朋友帶給我們溫暖，能幫我們解朋友帶給我們溫暖，能幫我們解決所有困難決所有困難C C B B 3.3.認識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們認識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人共享，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人

11、給我們指點，我們的身心就能得到健康發展。下列行給我們指點，我們的身心就能得到健康發展。下列行為中屬于真摯友誼的是為中屬于真摯友誼的是 （ ）A.A.小強和小勇是哥們兒，經常欺負小同學小強和小勇是哥們兒，經常欺負小同學B.B.小麗因父母經常吵架，有離家出走的念頭，小方知小麗因父母經常吵架，有離家出走的念頭，小方知道后，勸小麗要樂觀開朗道后，勸小麗要樂觀開朗C.C.小張學習成績好，小明零花錢多，小張幫小明做作業，小張學習成績好，小明零花錢多，小張幫小明做作業，小明請小張吃飯小明請小張吃飯D.D.小王和小李很要好，他們從不指出對方的缺點和不足小王和小李很要好，他們從不指出對方的缺點和不足4.4.情境

12、一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只情境一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平時不愛學習是平時不愛學習 ，在一次考試中，她想抄我答案，否則，在一次考試中，她想抄我答案，否則就不理我了。我是幫還是不幫？就不理我了。我是幫還是不幫？正確做法：正確做法：_理由：理由：_情境二：李大明在好朋友王小朋的勸說下，積極準備，情境二：李大明在好朋友王小朋的勸說下，積極準備，在宜春市組織的漢字聽寫大賽中脫穎而出，最終獲得代在宜春市組織的漢字聽寫大賽中脫穎而出，最終獲得代表宜春市參加江西省漢字聽寫大賽的資格。而王小朋只表宜春市參加江西省漢字聽寫大賽的資格。而王小朋只獲得學校鼓勵獎。兩人心里都覺得有點不是滋味。假如獲得學校鼓勵獎。兩人心里都覺得有點不是滋味。假如你是王小朋，你會怎么做？你是王小朋，你會怎么做？正確做法：正確做法：_理由：理由：_答案：答案：（1 1）情境一：正確做法：不幫，課后找機會幫她學）情境一：正確做法：不幫，課后找機會幫她學習功課。習功課。理由：朋友相處應該堅持原則。用理由：朋友相處應該堅持原則。用“講義氣講義氣” “夠夠朋友朋友”來要求對方做不道德的事，會傷害朋友，傷害來要求對方做不道德的事，會傷害朋友，傷害友誼。友誼。（