1、巢湖市20082009學年第一學期期末質量檢測九年級語文試題2008·12·28題 號一二三總 分（一）（二）（三）（一）（二）（三）（四）得 分一、積累與運用（共26分）得分評卷人（一）積累（共10分）1把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內。（2分）他不再返回屋中，而是tiào望著月光下的kuàng野：起伏的山luán，河岸邊的山的巨大的暗影大地籠罩在沉靜中。劃破夜空的流星，被風吹響的月亮的弓xián，既反襯了夜的沉靜，又使夜有了動態感：夜在沉靜中行進，lí明即將到來。曾卓寧靜而深遠的意境2默寫（8分）（1）泉水激石，

2、泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 ， 。（2） ，志在千里。烈士暮年， 。（3）白雪歌送武判官歸京中運用比喻描寫雪景頗具浪漫色彩的名句是： ， 。（4）寫出兩例含有“綠”字的古詩詞名句。 得分評卷人（二）運用（共11分）3下面是一名戰士寫的對“家”的詮釋，請仔細揣摩它的內容和寫法，發揮你的想像，再仿寫一句。（2分）家，是查鋪時連長的輕手輕腳；家，是藏在鴻雁傳書里的長相思；家，是 ；家，更是緊握的鋼槍和沖天而起的雄鷹。4閱讀下面一段材料，對出下聯。（2分）為了祖國的航天事業，千萬名科研人員發揚艱苦奮斗團結協作的精神，度過了無數個不眠之夜，用科學技術攻克了數萬個難題，自主設計制造了“嫦娥一號”。20

3、07年10月24日“嫦娥一號”順利升空；10月31日“嫦娥一號”第四次變軌，奔月而去；11月26日第一張月球照片成功傳回。這一刻，標志著中華民族數千年來探月的夢想終于成功邁出了第一步。上聯： 科 學 攻 堅 萬 道 難 題 悉 數 破 解 。下聯： 。5下面的廣告用語好不好？請結合所給材料簡要說明理由。（2分）衣店：衣衣不舍。 蚊香片：默默無蚊。 空調：終身無汗。茶杯：有杯無患。 洗衣機：閑妻良母。 6修改。（5分）下面是某學生寫的期中反思，其中有好幾處語病，請根據文后要求加以修改。（1）換用號 （2）增補號 （3）刪除號 （4）調位號通過這次考試，使我明白平時學習既要苦干，也要巧干。俗話說“

4、勤能補茁”，學習不是一件容易的事，需要付出堅辛的勞動。古今中外，有多少智力平平的人，憑借的就是勤奮刻苦的精神才獲得了空前的成功。要學會用腦，學會思考，在平時的學習過程中，要不斷的反思。孔子也說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。說明不斷的積累非常重要。我保證，在以后的學習中，我一定克服這些不足。（1）第句和第句之間最好增加一個過渡句，請你幫著寫出來。（2分） （2）文中還有好幾處錯誤，請選擇35處在原文上加以修改。（3分）得分評卷人（三）綜合性學習（共5分）7閱讀下面三則材料，回答后面的問題。（5分）材料一：在大多數國人眼中，汽車是身份和地位的象征。截至今年月，全國汽車保有量達5356萬輛，其中

5、私人汽車3239萬輛，私人汽車擁有量年均增速在左右，大大快于經濟增速。大量的汽車不僅帶來環境的污染，而且在一些城市中，機動車道越來越寬，非機動車道和人行道越來越窄，不少人行道僅有一輛車的寬度，從而形成了一系列的安全隱患。 摘自新華網材料二：從歷史的觀點看，隨著能源大變局的臨近，無論燃用石油制品的汽車多么美輪美奐，汽車工業都只能算是“尾巴工業”或“夕陽工業”了。沒有成為傳統型汽車生產大國的中國，應該趕上世界最新潮流，在汽車行業大力發展混合燃料、替代燃料，而不是高舉“拿來主義”的旗幟，趕在“石油時代的黃昏”，拜倒在罌粟花般的香車魅力之下。 你為什么要開車材料三： 常州的人口密度很高，要緩解汽車急速

6、增加造成的交通壓力，首選的策略就是發展公共交通。經過近一年的緊張建設，2008年1月1日，常州正式開通江蘇省第一條快速公交線（BRT），這是全國第一條“中央側式站臺” BRT，也是繼北京、杭州之后的全國第3條真正意義的BRT。快捷、安全、舒適、方便的快速公交一號線開通首日吸引了大量常州市民，首日總共運送乘客32100人次。 （1）根據以上材料，請你就“未來汽車的發展趨勢”概括出兩個觀點。（2分） （2）班級想就上述內容開一個主題班會，準備給常州市民購買私家車提點建議。請你寫一個簡單的發言稿準備參加討論。（要求：100字左右，簡明扼要，情理結合）（3分） 得分評卷人二、閱讀理解（共44分）（一）

7、閱讀綠和囚綠記節選，完成812題。（共15分）（甲）我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻

8、著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？ （朱自清，寫于1924年）（乙）綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色，把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生的。但我并不感到孤獨，我忘記了困倦的旅程和以往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。 我快活地坐在我

9、的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面漂來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。 我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。 （陸蠡，寫于抗戰爆發后的上海“孤島”）8. 下面對兩段文字中有關“綠”的含義的理解，錯誤的一項是（2分） （ ） A. 甲文通過對梅雨潭水“綠”的描繪，表現了作者對生命的熱愛

10、，對大自然的向往之情。 B. 乙文借對常春藤之“綠”的贊美，表達了對生命、希望、快樂的追求。 C. 甲乙兩文都直接傾吐自己對綠的喜愛之情，都想從“綠”中汲取精神力量。 D. 甲文與乙文不同的是，甲文通過寫“綠”表現一種剛健美，而乙文表現的是憂郁美。9. 作者是如何通過想像來突出梅雨潭之綠的“奇異”之處的？（可直接用原文）（2分） 10. 乙文中哪些地方可以讀出作者對綠的喜愛？請簡要概括。（3分） 11甲文和乙文在抒情手法上有什么相同和不同之處？請舉例分析說明。（4分） 12. 茅盾以“簡單的故事，精致的情節”來評價小說百合花，曾卓以“寧靜而深遠的意境”來評價詩歌一個深夜的記憶。請你也當一回小小

11、評論家，選擇甲文或乙文，也以“ 的 ”的句式寫一句評語，并簡要說明理由。（4分）評語： 理由： 得分評卷人（二）閱讀白巖松的在哈工大的即興演講（節選），完成1316題。（共14分）有這么一對兒夫妻，吃完飯就坐那里看電視，看完了，就洗漱一下睡覺，日復一日、年復一年，就這么過著。也許有的同學會說：太枯燥了吧，該離了吧？但真正的生活就是這樣，就是這樣平常，生活如此，創業如此，大學生們走入社會之后注定要花大部分時間做平平常常的事。那對夫妻在老年的那一天會彼此含著熱淚感謝對方與自己攜手相伴一生、彼此溫暖一生，而同學們也會在平平常常的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻！（掌聲）因此，同學們要做好

12、準備，畢業后準備好迎接平淡。同學們在大學里一定要做夢，甚至可以夢游，（笑聲）比如現在一談愛情，我腦子里只會閃現我愛人的照片，而你們則可以設想一千位俊男靚女的樣子這就叫作虛位以待。我年少時看了三毛的書，也想周游列國，沒準還能碰上個女荷西。（笑聲）但是所有這些夢想都屬于你們這個年齡段的，我現在沒有資格做這樣的夢了，我現在所處的是人生的舍棄階段。而你們所處的是人生的選擇階段，不要放棄做夢！（長時間的掌聲）更別忘了替這個社會、替這個國家做夢，能全身心地做這種夢，一個人一生中沒有幾次這樣的機會，等你人到中年、上有老下有小時，想做夢你也力不從心了，因此趁現在抓緊做夢！有人說現在大學生找不到工作。怎么會呢？

13、我有時候就想不通，真的如此，那我國豈不是比美國更發達了因為我們的大學生都在待業呀！（如雷的掌聲）其實大學生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最滿意的工作！實際上你就是一個騎手，畢業后你就應該先騎上一匹馬，只要你優秀，你就能找到更棒的馬！（長時間的掌聲）季羨林先生的一席話給我印象很深，采訪他時，他說：“我已經如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永遠有希望、有溫暖才行。”再舉個例子：狗賽跑怎么比？怎么讓狗跑起來、跑得快？每個狗嘴前邊都吊著個骨頭！我們每個人也要給自己放塊骨頭，（笑聲）精神的骨頭！（熱烈的掌聲） 摘自互聯網 13這篇即興演講詞主要講了哪幾個方面的內容？（3分）_1

14、4這篇精彩的即興演講充分展示了央視“名嘴”白巖松的語言及人格魅力。試結合文章內容說說白巖松演講的語言特色。（4分）_ 15聯系全文，選出對下面這句話理解最好的一項：“同學們也會在平平常常的生活中等來生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻！”（3分） （ ）A這句話用了夸張的修辭手法，強調我們的日常生活總體上是平淡無奇的。B每個人都會有屬于自己的一份精彩，只要安心等待，精彩就會到來。C付出與收獲往往不成比例，以生活中絕大部分時間的慘淡經營作為基礎，也未必能換來那“生命中只占百分之五的激情與輝煌時刻”。D雖然大多數日子平平常常，但當你懷著美好的夢想和平常的心態在人生道路上艱難跋涉的時候，“激情與輝煌時

15、刻”也正在前方向你招手。16閱讀白巖松人格是最高的學位中的兩個片段，結合上文內容說說我們應該確立怎樣的生活和學習態度。（分）片段1 很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優秀而大寫的人，然后成為一名優秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優秀的大提琴家。片段2 聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔心啦，怎樣才能成為一個優秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優秀的人，然后成

16、為一個優秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優秀的節目主持人。 _得分評卷人（三）閱讀岳陽樓記選文，完成1720題。（共10分）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君

17、。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人，吾誰與歸？17解釋下列加點字詞的意思。（2分）（1）濁浪排空（ ） （2）春和景明（ ）（3）長煙一空（ ） （4）吾誰與歸（ ）18用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）浮光躍金，靜影沉璧。_（2）是進亦憂，退亦憂。_19遷客騷人的“覽物之情”不同于“古仁人之心”的原因是什么？（2分）_20選文的結尾是一個問句，你能說出作者的言外之意嗎？（2分）_得分評卷人（四）仔細閱讀范仲淹罷宴，完成2122題。（5分）范文正公（即范仲淹）守邠（bn）州，暇日率僚屬（下屬的官吏）登樓置酒，未舉觴，見缞绖(cu

18、 dié 喪服)數人營理葬具者。公亟（jí急迫地）令詢之，乃寓居士人（寄居在外的讀書人）卒于邠，將出殯近郊，赗斂（fèng lin 幫助辦喪事）棺槨（用來辦葬事的物品）皆所未具。公憮然（失意的樣子），即徹（通“撤”）宴席，厚赒（zhu 救濟）給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。 21選出與上文“乃寓居士人卒于邠”中的“卒”意思相同的一項（2分） （ ）A太祖乃悟，卒用其人。 B卒買魚烹食，得魚腹中書。C卒皆夜驚恐。 D因慟絕良久，月余亦卒。22文中哪一句話最能體現范仲淹“先天下之憂而憂”的思想？請簡要說明理由。（3分）_得分評卷人三、作文（30分）23美麗，簡單說就

19、是好看、漂亮。這是人的一種感官體驗，表示對人或事物抱有好感。眼神能傳遞美麗，傳遞喜好，傳遞贊譽，通過眼神你能讀懂世界，讀懂友情、親情，讀出人心、人情、世態萬象，請以“眼神”為題。寫一篇不少于550字的作文。除詩歌外，文體不限。 題目： 眼 神 100200300400500600巢湖市2008/2009學年度第一學期期末質量調研九年級語文參考答案及評分標準一、積累與運用（共26分）1.眺 曠 巒 弦 黎（共2分。寫對1個不得分，寫對23個得1分，寫對4個得2分）2.（1）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。（2）老驥伏櫪 壯心不已（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（4）春風又綠江南岸， 明月何時照

20、我還？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。綠樹村邊合，青山郭外斜。日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。（共8分。每空1分。有錯誤該句不得分）3.是生病時戰友的關切眼神；是父親臉上刀刻般的皺紋；是母親頭上那滿眼的白發。（共2分。不設統一答案，符合語境，形式大致相同即可）4.嫦娥奔月 千年夢想一朝飛躍（共2分。前后兩部分各1分，字數相等，詞性大概相對，扣住材料內容即可得全分。有輕微毛病的可以不扣分）5.好或不好（1分）好：把成語通過諧音運用到廣告中，形式新穎。使廣告和語文學習更貼近，很有趣味。不好：這些改頭換面的成語會給我們的語文學習帶來負面效應，尤其對初學成語者影響很大。（1分，其他合理理由也可得分）

21、6.（1）如：“勤奮”之外，還需要“巧干”。（共2分。之前說“苦干”，后面要說“巧干”，能從前面自然過渡到后面即可得滿分）（2）中“通過”和“使”去掉一個；中“勤能補茁”的“茁”改成“拙”；“堅辛”的“堅”改成“艱”；“在平時的學習過程中”調到“要學會用腦，學會思考”之前；中的句號移到引號內； 句刪去；中，刪掉第二個“我”，把“克服這些不足”改成“注意把苦干和巧干結合起來”。（共3分。改對1處得1分，得滿3分為止，其他合理的改法也可得分）7.（1）為了保護環境，汽車應使用更環保的燃料。科學地限制私人汽車的擁有量，大力發展公交事業。改變人們有關汽車的觀念，提倡公交出行。（共2分。答到任兩點即得滿

22、分，意思對即可。其他答案，只要依據材料得出也可酌情給分） （2）開放題，沒有標準答案。只要能聯系國情或常州地方實際，言之成理即可。（3分。簡明扼要，情理結合，語言通順，得3分；有一點欠缺可得2分）二、閱讀理解（共44分）（一）（共15分）8.D （2分）9.以“綠”為裙，輕盈的舞女能臨風飄舉。以綠為眼，善歌的盲妹，能“明眸善睞”（1點得1分。共2分）10.（1）靠近小圓窗，與綠對語；（2）長時間靜坐窗前留戀這片綠色；（3）天天望著常春藤的生長，聽雨聲，看舞姿。（共3分。1點1分，意思對即可，其它答案酌情給分）11.相同：都用了直接抒情的手法，甲文：“我舍不得你；我怎舍得你呢？”，乙文：“綠色是

23、多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。”（直接抒情1分，引用內容1分）不同點；甲文用類比手法，突出梅雨潭綠的不明不暗，不淡不濃。乙文用刻畫場面抒情，突出我對綠的喜愛。如作者與綠對語，寫得深情款款（說成畫面描寫也可）。（1）靠近小圓窗，與綠對語；（2）長時間靜坐窗前留戀這片綠色；（3）天天望著常春藤的生長，聽雨聲，看舞姿。三幅場景只要能選擇一幅舉例分析，就得2分）12.如：評乙文，評語：優美清麗的語言。理由：如“看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老”一句中用一系列常用的動詞“看”、“攀”、“看”等。（評語句式對1分，理由能證明評語1分，結合文章內容1分，語言1分。共4分）（二）（共14分）13.四個方面的內容：要學會平淡的生活；不要放棄做夢；要有正確的就業觀；人永