1、人教版小學語文五年級上冊走遍天下書為侶教案一、教學目標1、學習本課的生字，新詞，正確流利地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。2、把握主要內容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由，以及反復讀一本書的方法，并受到啟示。3、感悟作者對閱讀的熱愛，領悟作者是怎樣表明觀點的，體會其說明方法及表達方式， 體會假設、設問、反問、比喻等的表達效果，增加語言積累。4、繼續開展關于閱讀的綜合性學習，逐步培養閱讀習慣。二、教學重點、難點重點：把握主要內容，體會作者的情感，理解反復讀一本書的原因和方法難點：體會作者是怎樣表明觀點的， 體會其說明方法及表達方式三、教學準備1、布置學生課前搜集名人讀書的故事或名人名言

2、2、把文中的重點句段制作成課件四、教學課時：兩課時五、教學過程第 2 課時一、復習導入，讀句質疑1、說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么？課件顯示：你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。2、語言訓練：把這句話換一個說法一本書，不管你讀過多少遍，你總能從中發現新東西。3、鼓勵質疑，梳理問題作者為什么說 “你總能從一本書中發現新東西，不管你讀過多少遍”？作者是怎樣從一本書中不斷發現新東西的？（設計意圖：找到文中的重點句子，質疑問難，等于找到了一個研讀的切入點，提領而頓，百毛皆順。 ）二、細讀課文，探究釋疑（一）討論問題：作者為什么說： “你總能從一本書中發現新東西，不管你讀過多少遍”

3、？1、學生帶著問題自由讀課文，找出相關的句子做記號，在旁邊作批注，也可以和同學交流體會。2、匯報交流，注意引導學生抓住以下重點語句：（1）你喜歡的書就像一個朋友，就像你的家。（2）這真像與另一個人同船而行。（3）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。要點：引導學生反復品讀比喻句， 體會比喻生動貼切地表達出作者對書的喜愛，以及一本書可以常讀常新，百讀不厭的觀點。3、鼓勵學生交流有關書的名人名言，并仿寫句子：一本你喜愛的書就是，也是。（設計意圖：讀中理解，讀中感悟，體驗情懷，在語言文字學習的基礎上，仿寫句子，進一步感受愛書之情，明白讀書的意義）（二）討論問題：作者是怎樣從一本書

4、中不斷發現新東西的？1、生自讀第 7 自然段，了解作者反復讀一本書的方法，并留意作者的表達方法。引導學生抓住 “首先然后最后” 的句式來體會作者的表達方法。2、體會句子“從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書”的含義。3、鼓勵學生試著談談自己的讀書方法或啟示。（設計意圖：在學習這一段時聯系學生的讀書經驗談啟示，正是語文教學的價值取向的明確表示，學以致用，活學活用。）三、潛心會文，領悟方法作者是怎樣一步一步表明自己的觀點的呢？現在讓我們把目光轉向語言文字，看看作是作者是“怎么寫”的吧。1、生自由讀全文，留意作者的表情達意的方法2、全班交流：引導學生反復品讀文

5、中的假設句、設問句、反問句、比喻句等，體會其表達效果。3、角色分配，選出演說者與聽眾，師生合作，生生合作共讀全文。（設計意圖：強調文本特性，營造逼真的演講氛圍，領悟文章的表達方法服務， 體會演說辭的感染性、 說服性，在聽說讀中得以感悟，以讀代講，以讀促悟，水到渠成。 ）四、課后練習，延伸拓展1、閱讀小詩神奇的書 ，體會書的魅力。2、課后小練筆：假如你獨自旅行，你會帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫你的想法。3、根據課文中的讀書方法及同學們交流的讀書體會，把以前讀過的書拿出來再讀一讀，看看有什么新的發現，及時做好記錄，繼續開展閱讀綜合性學習。五、板書設計：六、教學反思剛拿到這篇課文時， 我發現這篇

6、文章是說理性散文，篇幅短小精致，語言淺顯易懂，開始還真覺得沒什么好上的，但再仔細一琢磨，散文的特點是“形散” ，不像寫景、敘事的文章那樣有順序可循，仿佛一時找不著抓手。 這篇文章到底要 “教什么”，又要“怎么教”呢？我想起曾在 小學語文教師 上看到一篇有關文本細讀方法的文3、走遍天下書為侶假設比喻反問設問如友常見常新如家永不厭倦如故地想回就回首先然后最后章，趕緊找出來一讀， 里面提醒我們在文本細讀時不要忽視文本的特性，不同種類的文章語言表達方式不一樣，它決定了教學中教的內容和方式也不盡相同。于是，我查找了相關資料才知道，原來這是一篇演說稿，是英國著名的兒童作家尤安 艾肯 1974 年 4 月 2 日，在國際兒童圖書節上，獲安徒生文學獎時所作的獻辭，原來如此，我頓覺眼前豁然明朗：既然是一篇演講類文章， 要教的東西就太多了。 首先要明白演講者的演講目的是什么，觀點是什么，再明白她是怎樣表達自己的觀點的。這樣既弄清了文本“寫什么” ，又弄懂了文本“怎么寫”的，以及“為什么這么寫”，然后營造出演講的逼真氛圍，進行聽說讀寫的訓練。接下來就要思考 “怎么教”的問題。這是一篇散文，其特點是“形散神不散”，它的“神”在哪里呢？我反復地讀著課文，發現文中有一句話很重要： “你總能從一本書中發現新東西， 不管你看過多少遍。”這句話在文中起著承上啟下