1、“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 1 頁我的 8 年教學成長之路（電子版）謀劃教學藍圖謀思歷練足跡謀求職業幸福杭州市蕭山區黨灣鎮第一小學許建松二七年八月“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 2 頁自序經常叩問自己：我追溯的教育理想究竟為何？我謀求的教育幸福所謂是何？經常回頭看路：一串長長的足跡，有深有淺，但是，它們始終未能給出自己一個明確的前行指向！ 經常迷惘時望望天空： 開曠的哪能有邊際予以著描， 湛藍的深似海而難以捉摸！人最容易在這個時候迷失自己，越是開曠、越是平坦、越是空虛，你就越容易找不到自

2、己的歸屬與終點！ 怎樣，是隨波逐流， 或是人云亦云？我想這些都不應該是我的所想，我的最終！因為我時常被感動！ 無論是近在咫尺的親密戰友，還是相隔甚遠的網絡知己；哪怕是微不足道的平凡之舉，更不必說豪情滿懷的壯志之筆，我的心能跟隨跳動，我的脈搏能隨之搏動，我的血液能為之沸騰。感動，煽起我沉睡心靈深處的激情，感動，點燃我依舊火熱的情懷！因為感動，所以我仍是清醒！因為我清晰還堅定！ 經常耳濡目染兄弟的前行之蹄奮進有力，經常感嘆感懷無數志同道合的莫名摯友， 付助虔誠而響亮的教育手筆， 雖未能一路攜手同行，但心底依舊是載歌以相伴。 知道路之漫漫， 但不畏懼步履維艱， 愚笨地躬行、恭耕，期求用指尖觸碰心靈的

3、朝向！清晰，讓我知道路在何方；堅定，讓我欣喜自己在挪行！因為清晰，所以我必須堅定！因為我躊躇而蹣跚！ 放眼看到三年之后， 五年之余，甚至更加長遠之際，隱隱約約處， 一個身影似乎正在呼喚和遙招！我認定自己所走的路， 一條充滿艱辛而倍享詩意與幸福的漫漫專業發展之路；我知道循序漸進與日積月累的內涵之意。于是，蹣跚而行，款款而來，腳底深處傳踏的是自信與期待！躊躇，因為懷揣滿志；蹣跚，因為相約順其自然。心存高遠，所以堅實穩健！今天，借助學校編輯教壇新秀心路歷程這一契機，通過我的博客建設這個窗口，我想給自己開啟一扇心靈之窗，一扇通向我教育夙愿的心靈之窗：我想讓自己的教學足跡更加堅實有力！苦心的經營，耐心的

4、錘煉，努力跟進教學理念，雕琢精致課堂藝術。讓自己包裝著打磨著，走到更多的地方，散播更多的教學心聲， 播種更多的教學名聲； 讓自己磨練著武裝著， 依托更多的實踐載體，提升自己的知名，豐厚自身的內涵！愿“抹濃情、顯張力、講精致”能成為自己教學的代名詞和亮名片！我想讓自己的教學基石更加厚實穩固！厚積方能薄發。教學基石的厚實與穩固，不僅僅決定著自己的教學深度， 更是決定著自己到底能夠達到何等程度的強有力的保障。 永遠不能忘去自己曾經慘痛的教訓，永遠應該記得我正在努力刷新一個又一個的歷史紀錄，始終應該嚴加要求自己敢于和自己的薄弱作斗爭。讓松垮無力、極度匱乏的人生基石重新予以砌起與堅固！“寶劍鋒從磨礪出梅

5、花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 3 頁我想讓自己的教學資本更加豐厚響徹！過去的始終只能代表過去，只能象征過去。 然而過去與未來之間， 它們將永久地為自己貼上亮麗的標簽，成為自己響當當的招牌與資本！正因為如此，所以我更不應該放慢、停歇腳步，我仍需用行動與魅力去為自己證明，去為自己搏斗，去為自己捍衛！編寫旨在構建總結、反思、梳理的平臺，同時收獲慰藉、激勵、鞭策的精神成分！看到自己的明天、期待自己的未來，更是堅實地走好今天，但愿今天的自序，能夠為自己披荊斬棘，迎接屬于自己的燦爛星空！許 建 松 2007年元月“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電

6、子版）編寫共 90 頁第 4 頁目錄1、自 序、（1）2、我的教學足跡探訪、（3）3、我的教學研究成果、（13）4、我的教學心靈碎片、（34）5、我的教學反思梳理、（56）6、我的教學筆記記載、（72）7、我的教學窗外之聲、（82）8、榮譽集、（90）杭州市蕭山區黨灣鎮第一小學許建松“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 5 頁二七年一月我的 8 年教學成長之路（電子版）之一經典案例采擷融入自我思想書寫自我風采彰顯自我藝術“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 6 頁許建松魅力課堂追求07.8 我的 8 年

7、教學成長之路（電子版）之二研究成果刊載勤于捕捉時尚引領最新思潮內化自我涵養“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 7 頁許建松魅力研究方向07.8 我的 8 年教學成長之路（電子版）之三我的博文選登寄托自己的情感書寫自己的思緒表露自己的觀點“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 8 頁許建松教學信手涂鴉07.8 我的 8 年教學成長之路（電子版）之四我的反思記錄帶著問題思考問題攜手辯證思忖問題依附現實解決問題“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 9 頁許建松在反

8、思中成長07.8 我的 8 年教學成長之路（電子版）之五讀書筆記選載博采他人精華積淀眾人智慧“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 10 頁豐涵個人素養許建松我的素養夢07.8 榮譽集許建松，本科學歷，蕭山區小學語文專業委員會會員，0306 年教育工作基層先進， 06 年區教育系統先進個人， 區“暑假讀好書”優秀指導教師， 區教壇新秀，區優秀中隊輔導員，區優秀班主任，杭州市優秀班主任，省優秀導讀員，省語文優質課一等獎獲得者，杭州市教壇新秀，迄今有30 多篇文章獲獎并在各級各類雜志發表。個人公開課、講座開設以及經驗交流情況時間級別學科地點開設內容組織單

9、位1999 年學區級語文前進小學海底世界義蓬學區2000 年學區級語文宏圖小學小珊迪義蓬學區2002 年學區級語文靖江三小囑咐義蓬學區2002 年區級語文黨灣一小小珊迪區教研室2003 年區級語文三星小學再見了，親人區教研室2004 年區級語文寧圍二小豐碑區教研室2005 年區級語文黨灣一小感受生活區教研室“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”我的8 年教學成長之路（電子版）編寫共 90 頁第 11 頁2005 年區級班隊黨灣一小在感動中成長義蓬學區2005 年區級語文回讕小學牛的母愛區教研室2006 年區級語文義蓬二小一只驚天動地的蟲子區教研室2006 年區級語文靖江二小藏羚羊跪拜區教研室2006 年區級語文浦陽小學藏羚羊跪拜區教研室2006 年四校共同體班