1、2015年上學期初一年級生物學科期末檢測試題 試卷說明：本卷共二大題31小題，共計100分，時量60分鐘一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）1、 用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，視野中細胞數目最多的顯微鏡可能是哪一臺（）A.目鏡5×、物鏡8×的顯微鏡 B.目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡C.目鏡15×、物鏡10×的顯微鏡 D.目鏡20×、物鏡45×的顯微鏡2、在顯微鏡下觀察臨時裝片時，見物像偏上、偏右，為使物像放正中，應將裝片（  ）  A.往下、往右移   

2、; B.往上、往右移 C.往下、往左移 D.往上、往左移3、下列物體中不是生物的是 （ ）A蕨的化石 B冬眠的蛇 C病毒 D休眠的種子4、“朵朵葵花向太陽”，說明生物具有什么特性 A.遺傳 B.變異 C能對刺激作出反應. D.能呼吸5、觀察法是進行科學研究的一種方法，下列說法中錯誤的一項是（    ）A.觀察必須借助顯微鏡才能進行 B.科學觀察要有明確的目的C.要全面地、客觀地、細致地觀察 D.觀察時要認真思考，并如實做好記錄6、具有涵養水源、保持水土功能，有“綠色水庫”之稱的生態系統是（ ）A淡水生態系統 B海洋生態系統 C濕地生態系統 D森林生態系統7、下列敘述中，屬于

3、生物因素對生物的影響的是 ( )A“春來江水綠如藍” B“草盛禾苗稀”C“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” D“雨露滋潤禾苗壯”8、要探究水分對鼠婦生活的影響，在下列的四個實驗裝置中，應該選擇（ ）A B C D9、下列食物鏈可以正確反映生物之間關系的是（）A.狐兔草 B.草兔狐C.陽光草兔狐 D.陽光草兔鷹10、某生態系統中四種生物的數量關系如下圖所示，假設這四種生物只構成一條食物鏈，則下列說法不正確的是（ ）A生物丙能進行光合作用B若此生態系統被重金屬污染，則重金屬含量最高的是生物乙C如果甲的數量增加，在一段時間內，乙和丙的數量將增加D物質和能量的流動方向是：乙甲丁丙11.細胞是物質、能量

4、和信息的統一體，細胞的控制中心是（  ）A. 細胞質  B. 線粒體  C. 細胞核  D. 葉綠體 12、把菠菜放在沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細胞被沸水燙死，細胞內的物質流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是活細胞的哪種結構阻止了物質的外流（  ）A.  細胞核    B.  細胞壁    C.  細胞膜   D.  細胞質13、綠色植物細胞中與能量轉換直接有關的一組細胞器是（）A

5、.線粒體和葉綠體 B.核糖體和高爾基體C.中心體與內質網 D.高爾基體與葉綠體14、“當你置身于一片樹林中，你會看到高大的樹木，不知名的花草，各種各樣的小動物，枝葉間透過的陽光；你會聽到微風吹過，樹葉沙沙作響，不遠處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱，此起彼伏”文中描述的樹、花、草、蟲、鳥、陽光、微風、溪水等事物共同構成的統一整體叫 ( )A生物圈 B生態平衡 C食物鏈和食物網 D生態系統15、下列哪一細胞能夠完成生物體最復雜多樣的生命活動（ ）A.變形蟲 B.人的成熟紅細胞 C. 根毛細胞 D. 人的口腔上皮細胞16、下圖是細胞發生一系列變化，下列敘述錯誤的是（ ）A過程表示細胞生長 B過程表示細胞分裂C過

6、程表示細胞分化 D過程表示細胞癌變17、不同概念范圍有大小。下列關于染色體、DNA、基因三者之間的關系，正確的是 18、下列各植物結構中，屬于器官的是（ ）19、下列各類植物中可以當作監測空氣污染程度的指示植物是 ( )A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D被子植物20、農民為農作物施肥的主要目的是為植物的生長提供（ ）A.糖類 B.蛋白質 C.無機鹽 D.土壤微生物21、根的什么部位長得最快？ （ ）A根冠 B分生區 C伸長區 D成熟區22、校園內的一棵大樹在初夏陽光的照耀下所進行的生理活動有（ ） A、光合作用和呼吸作用 B、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用C、光合作用和蒸騰作用 D、呼吸作用

7、和蒸騰作用23、某校生物研究小組開展大白菜豐產實驗，發現每棵大白菜比原來增重不少。請問使大白菜增重的物質主要來自（）A.土壤中的無機鹽 B.土壤中的有機物C.空氣中的氧氣和土壤中的有機物 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的水24、除下列哪項外，其余現象均表明植物進行了呼吸作用 ( )A走進貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱B潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁C潮濕的種子堆散發出熱氣D堆放的白菜散發出霉氣25、下列語句都描述了各種自然景觀，從詩中描述的情景看，生態環境較差的是 ( )A大漠孤煙直，長河落日圓 B穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛C兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D稻花香里說豐年

8、，聽取蛙聲一片 二、非選擇題（共50分）26、判斷題(正確的打，錯誤的打×，每小題1 分，共6分)（1）、玉米種子萌發時所需的營養是由子葉提供的 。 （ ）（2）、所有的生物都有細胞結構。 （ ）（3）、植物生長就是指細胞數目的增加，這是通過細胞分裂實現的。 （ ）（4）、蒸騰作用會散失大量的水分，對植物體是有害的。 （ ）（5）、無土栽培可以更合理地滿足不同植物生長對各類無機鹽的需要，使植物長得更好。（ ）（6）、生態系統具有一定的自動調節能力。 （ ）27、根據所學的知識，解釋生活中的某些現象（每小題1 分，共6分）（1）、農民移栽茄子秧和黃瓜秧時，總是保留根部的土坨，這樣做的目

9、的是為了減少對_和幼根的損傷。（2）俗話說“大樹底下好乘涼”，是由于大樹_作用能帶走周圍空氣中的熱量，使空氣變得涼爽。（3）“小草依依，踏之何忍。”設置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是土壤缺少氧氣，影響根的_ 作用。（4）多數植物體葉片正面的綠色比背面深些，其主要原因是靠近上表皮的葉肉細胞排列緊密，且含_ 較多。（5）玉米果穗上常有缺粒現象，這是由于_引起的。（6）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！比f千枝條及其綠葉，都是由植物體_ 發育而來。 28、根據下圖，說出各部分的名

10、稱。（“”內填數字標號，“_ ”上填名稱，標號與名稱對應各1分，共16分）(1)A中滴加碘液后變藍的部分是_。A中新植物體的幼體是_，它是種子的主要部分，它由D中_發育而成(2)B中的營養主要貯存在_中，整個A由D中 _發育而成，B由D中 _發育而成。(3)A、B的相同點是都有_和_，不同點是B沒有_，_貯存位置不同。29、下圖為一個水域生態系統的示意圖。請據圖回答問題。（每空1分，共6分）(l)該生態系統中生物所需能量的根本來源是_；有機物的制造者是_。(2)大魚與小魚之間的關系是_。小魚與小魚之間的關系是_。(3)請寫出該生態系統中的一條食物鏈：_。(4)除我們從圖中能看到的生物外，該生態

11、系統中的_也對物質循環起著重要作用30、小明為驗證綠色植物的光合作用產生淀粉，用天竺葵作如下實驗，請你回答問題：（每空1分，共10分）（甲）（乙） （丙）（?。?）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_ 。（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，目的是_，然后移到_下，照射3至4小時。（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有_的小燒杯中，再放入大燒杯內 隔水加熱，葉片逐漸變成_色。（4）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加_，目的是檢驗是否有_產生，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片見光部分 呈_色，原因是_ 。 （5）光合作用的場所是_。 。 31

12、、進行“觀察葉片的結構”實驗時，看到的菠菜葉橫切面如圖所示，請分析回答：（“”內填數字標號，“_ ”上填名稱，標號與名稱對應各1分，共6分）（1）、屬于_組織，、應屬于_組織。（2）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是 _（3）光合作用需要的水分、無機鹽運輸到葉肉細胞是通過 _實現的。2015年上學期初一年級生物學科期末檢測參考答案 一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）題號123456789101112131415答案ABACADBCBDCCADA題號16171819202122232425答案DBCBCCBDDA二、非選擇題（共50分）26、判斷題(正確的打，錯誤的打

13、15;，每小題1 分，共6分)（1）（× ）（2）（× ）（3）（× ）（4）（× ）（5）（ ）（6）（ ）27、根據所學的知識，解釋生活中的某些現象（每小題1 分，共6分）（1）根毛（2）蒸騰（3）呼吸（4）葉綠體（素）（5）傳粉不足（6）芽28、根據下圖，說出各部分的名稱。（“”內填數字標號，“_ ”上填名稱，標號與名稱對應各1分，共16分）(1) 2胚乳。7胚4 受精卵。(2) 4子葉，8子房，6胚珠。(3) 種皮、胚，胚乳，營養物質。29、下圖為一個水域生態系統的示意圖。請據圖回答問題。（每空1分，共6分）（1）太陽能（光能）；藻類。（2）捕食。競爭。（3）藻類小魚大魚。（4）分解者_。30、小明為驗證綠色植物的光合作用產