1、幼兒園小班科學教案找春天含反思活動目標：1、初步了解春天的基本特征，學說“我找到春天了，春天有，有，還有。”2、在看看、說說、聽聽的過程中，感受春天的美。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。活動準備：幼兒課前與家長一起找春天的照片;找春天ppt活動過程：一、聽一聽故事小熊蜜蜜找春天1、提問：今天我要請你們聽一個關于誰的故事呢?小結：你們真聰明，學會了仔細觀察。今天要聽一個關于小熊蜜蜜的故事。2、觀看ppt小熊蜜蜜找春天(完整播放)提問：在什么時候，小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了，他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么

2、了?小結：春天的時候，小熊冬眠中醒過來，發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過一個冬天到處是灰。蜜蜜把房間打掃完了，覺得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天，蜜蜜決定做一件什么事情?小結：小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈，發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天，于是就去找春天。小熊蜜蜜找到春天了嗎?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么說的?個別幼兒說，最后整合起來。我們一起學學小熊蜜蜜是怎么說的。總結：我的到春天了，春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。3、學會說“我找到春天了，春天有，有，還有。”(播放最后一段總結句)總結：我找到春天了，春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了，春天有

3、青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。過渡語(課件小熊蜜蜜說)：我找到了春天，你們找到春天了嗎?二、說一說自己找到的春天。1、觀看ppt我找的春天請小朋友說一說自己找到的春天。提問：你找到春天了嗎?春天有什么?總結：我找到春天了，春天有，有，還有。2、邊看ppt邊和朋友說說找到的春天。三、唱一唱春天的歌春天在哪里原來春天那么美，相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。活動反思：本活動重點是了解春天的基本特征，學說“我找到春天了，春天有，有，還有。”整個活動都能緊緊圍繞這個重點有序的開展。從教具準備上來看，制作的課件圖片鮮艷，形像生動，能突出重點，能較好的為教學服務。從環(huán)節(jié)上來看：在

4、第一個環(huán)節(jié)中，“在什么時候，小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?”小朋友有點茫然，回答不出，可能這個問題對于小班來說比較難，故事里講述的也不是很問題很接近的。當時我也做了及時調(diào)整為“小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來，它說什么來了?”孩子們就回答出來了。我在提問的適宜性這一點把握的不夠好，問題的難度要適宜，提出的問題要使幼兒能夠接受，在幼兒理解內(nèi)容的基礎上去提問。其它的提問在難與易的層次把握較恰當，在設計時也考慮到要由易到難，由淺入深，層層遞進，步步拓展，從啟發(fā)、激勵幼兒的思維出發(fā)，引導幼兒在定勢范圍內(nèi)連續(xù)思維。第二個環(huán)節(jié)中，前半段個別孩子交流時，孩子們能緊緊圍繞老師的重點去說“我找到春天了，春天有，有，還有。

5、”后半段請小朋友互相邊看照片邊說說自己找到的春天時，孩子的注意力都集中在了照片上，忽略了自己的任務。在這點可以調(diào)整一下幼兒拍攝的照片，可以給它剪裁一下，突出找到的春天。在前期準備時，請家長和小朋友找春天時講清楚拍攝要求和重點。最后一個環(huán)節(jié)是聽聽春天的歌曲，flash比較美，孩子們能進一步感受春天的美。從目標達成度來看：我覺制定的目標與我班幼兒的發(fā)展特點和規(guī)律是一致的，不會過易也不會過難，而且較具體，易于衡量，可落實，其次這個目標是非常和諧的。幼兒在實際活動過程中，達成的目標與原定的目標是一致的，所以，這節(jié)課的目標達成度是比較好的。活動點評：老師課件做的很生動，發(fā)動家長和小朋友一起去公園尋找春天、拍攝照片這樣的形式，讓孩子真正參與進來，這一點能讓小朋友能很好的投入到找春天的情景當中，真切地感受到春天的美!建議：故事可以分段欣賞，能更好的理解故事。小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個