1、結對工作計劃合集六篇 結對工作計劃 篇1 一、 指導思想認真學習新課程標準等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點，積極實施素質教育，認真學習經驗，認真探究教育理論，提高自身的道德修養，圓滿完成英語科教育教學工作。二、 工作目標1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求,指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材4、每星期至少聽徒弟一節課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。5、每學期末指導徒弟開公開課一節，在大型

2、教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務.6、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。7、心胸坦蕩，支持徒弟發揚個性優點并廣泛博采眾家之長。三、具體幫教措施1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學習，更新教學觀念，學習優秀教學方法。2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識點，清晰教學重難點，設想科學的教學方法。3、每星期進行互聽課活動，課前共同備課，準確把握教材，共同提高課堂教學能力。4、指導徒弟寫教學案例和教學隨筆，寫學科論文，爭取參加各級各類的評比、交流，力爭在刊物發表。四、 培養目標1、通過共同學習，使周敏老師在英語教學的基本規律與方法上，了解教點與考點有

3、機結合的基本策略，從而使學生掌握基礎的學習方法，提高學習能力。2、敢于承擔校內外的研究課，主動參與教學各項比賽活動，并力爭獲獎。3、班級檢測成績在原有基礎上有提高。 結對工作計劃 篇2 一、指導思想：為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與陳可鮮(徒弟)結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，現制定師徒結對活動師傅計劃。二、實施目標：(一)師傅：規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等資料。經過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉

4、自我，把經驗傳授給徒弟又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。3、指導學習如何積累案例、論文素材。4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。三、實施措施：(一)師傅：1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳教師的輔導工作。2、指導

5、徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導;平時經常互相聽課(不少于15節)，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改善提議。4、努力幫忙徒弟提高教學技能和教育綜合本事。5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。經過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。(二)徒弟：1、帶著教學實際中需要解決的問題，

6、或根據自我專業發展的需要或就自我面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流;2、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。3、努力提高教學技能和教育綜合本事。4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。5、進取探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自我的專業水平。6、經過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自我的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。8、一個教師，班級管理、教學常規最重要，所以很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的'常規。讓孩子的在動靜交替中

7、更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、進取的理解知識。9、多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。所以我想作為新的教師因該敢于發現創新，還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。 結對工作計劃 篇3 一、指導思想：為了提高我校教育教學質量，提升我校年輕教師的素質，發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業知識技能方面的發展，不斷提高自身的教育教學水平和業務素質，我與徒弟結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃如下：二、實施目的：通過教學活動，師傅鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教

8、學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養，達到教學相長的目的。三、實施措施：1、在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實擔負起對徒弟的輔導工作。聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優缺點，對如何改進給出建議。幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。經常和徒弟交流聽課中出現的問題及心得體會，聽課意見及改進措施。3、持師徒二人互聽互評活動，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，評議優缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現高效課堂與特色課堂的有機結合。四、

9、努力方向：在師徒結對中，我努力做到：1、主動工作，帶頭引領。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用。2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間。五、具體實施方案：1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。2.指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。3.指導學習如何積累案例、論文素材。4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。6.指導徒弟熟練掌握高效課堂教學模式；研究高效課堂的方法。7.師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導。9.每學期至少開設一

10、節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。總之，通過開展師徒結對學習活動，經過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！ 結對工作計劃 篇4 為使青年教師盡快成長，適應教育改革和新課程教學的新形勢，學校決定在名師工作室深入開展教研活動的基礎上，著力開展以培養青年教師為目標的中青年教師結對幫扶工作。旨在發現和培養優秀的青年教師苗子，使他們快速成長。一、指導思想提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對計劃，以老帶新，使年輕教師在業務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。二、組織形式學校利用這種形

11、式，安排師德高尚、經驗豐富、水平突出的教師為“指導教師”，言傳身教，大力推進“幫、傳、帶”。采取“一對一”幫扶形式，即由一個教學經驗豐富的教師負責帶一個年輕教師。三、實施目標在結對過程中，首先進行業務理論學習，強化專業理論訓練，提高專業教學知識技能水平；其次進行聽評課、說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。并積極創造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。四、具體實施措施為加強此項工作的領導與管理，讓幫扶工作有聲有色，讓幫扶工作果實累累，成立以名師工作室為領導

12、小組，全面的督促檢查工作。總要求：傳經驗、幫改進、帶水平指導教師職責：1、指導年輕教師鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作，與年輕教師一起研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，和諧工作。2、指導年輕教師掌握教學常規，盡可能安排青年教師聽自己的課；同時，每周至少指導年輕教師備課、上課12節，聽年輕教師課12次。聽課之后及時點評年輕教師教學中的優缺點，并提出改進意見。在一年內把年輕教師培養成型。3.指導年輕教師認真做好學生課外作業的布置、批改和評講工作。4.指導年輕教師編寫好課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。5.指導年輕教師積極參加教學科研活動，認真撰寫好教學小結和小論文。 結對

13、工作計劃 篇5 面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事件都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學教訓豐富的老師，在日常工作中給于引導和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤算：一、提升專業技巧在教導、教養上：“先生是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天將來太陽的重任。作為青年教師，要向老老師學習，盡力學習科學文化知識，一直進步業務水準，爭奪在語言、打算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂見的方法向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。二、增強師德涵養在師德修養上：

14、孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無窮熱情，無限渴望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發領導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、豐富保育常識在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”

15、，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，不一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發展。四、重視及時反思年的工作經驗告訴我：反思是教育教學進程中很重要的因素，它可能使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評估，對本身的教育教學行為做出改進。因而，本學期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動，多跟共事進行探討評價，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學成果的方式和提高教學技能的對策。總之，在當前的工作中要始終地耐煩細致的指導青年教師，領導她向有教訓的教師

16、學習，加強自己的師德素養，要努力研究業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。一、情況分析上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡，發展教師發現性的設計活動的實踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學舉動有了進一步的轉變跟提高，在實踐中領悟到主題活動的環境是破體的，它是墻面、教學和游戲等環境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環境創設過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關系。本學期在上學期的基礎上連續深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：教師如何理解主題內容之間的關聯，促使新老

17、主題有序？2、老師如何設計主題背景下的群體教學運動，使群體教養活動更有意思？本學期保教研究目標（一）保教專題研究：深入實際新教材，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡，器重先生在主題及主題延伸中的推進、引領作用，積累同一主題教研研究、實踐的案例。2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深入設計主題網絡架線下的每個集體教學活動。（二）保教慣例研究：繼續研究及重視課程實行過程中的環境創設。2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。3、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討。二、本學期保教研究內容與方法（一）保教專題研究內容與辦法：組織教師學習上海市學前教育課程指南解讀，在專題

18、研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業化水平有的成長。2、第三輪全面履行新教材?教師參考用書。細讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內涵及設計思路，結合自主性游戲、環境創設、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。3、教研組長全程參加“區二期課改培訓”，一線教師參加看課活動。4、各教研組清楚研究專題，采取集體備案、現場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等辦法積聚統一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學活動教案，期末做專題總結。（二）保教通例研究內容與措施：學習理解“環境既課程、環境既教育”的理念

19、。環境創設要與主題周密結合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引誘的痕跡。四月、六月進行交流評比。2、聯合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，發展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點、教育行為進行修正、更換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。3、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應在主題脈絡的引領下有機滲透滲出學習、生涯、游戲、活動四大范圍的內容，進一步整合一期課改中有價值的內容，滲透自主性游戲的措施。做好主題活動實錄（主題實錄要有體

20、現教師在主題開展過程中的原創性），在學期結束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。4、進一步完善班級網頁，拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網頁保底內容階段保教重點、主題活動目標及內容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張，期末作交流評比。5、青年教師結合新教材，按主題懇求、特色內容，開發制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。 結對工作計劃 篇6 一、工作方案在實施教育均衡發展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。我有幸承擔幫扶許華秦老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。（一）對象分析1師德方面：許華秦老師能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；特別是承擔了畢業班的數學教學任務，工作卻從不落下，服從學校的安排并有一定的開拓進取精神。2業務方面：許華秦老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數學教學的一