1、舉行興趣小組活動總結 舉行興趣小組的活動總結 ? 【篇一】舉行興趣小組的活動總結 ? ? 為了使學生在緊張的學習之余，開展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我班堅持開展興趣小組活動。興趣小組由組織人負責主持，安排有特長的同學指導，要求有方案、安排以及成果展示、總結等。我班的興趣小組堅持正常開展活動，并且還通過興趣獲得了不的榮譽。現總結如下： 一、興趣小組活動內容豐富多彩 ? 為了使更多的同學都能參與其中一項活動，開展一項特長，我校安排了八名同學組織負責，開設了文學、數學、英語、電腦、體育、科學、美工、文藝八類興趣小組。 二、興趣小組活動成果顯著，效果突出。 據統計，今年參加

2、興趣小組活動的學生累計有 20 多人次。有許多同學為了全面開展，同時參加了兩三個小組，學到了許多書本上學不到的東西。同時，興趣小組還代表班級參加了學校的多項比賽，獲得不少好成績。 1、李艷同學在經典誦讀活動中獲二等獎； ? 2、魏平、鄧凱等同學在書法活動中取得一等獎； ? 3、馮紫凌同學在繪畫活動中取得一等獎； ? 三、興趣小組活動推動了學校各項工作的開展 ? 興趣小組的活動，同時也推動了學?！白哌M經典文火”活動和學校整體工作的順利進行。如李艷同學代表學校參加市獨奏比賽。 四、興趣小組的開展，也提高了學生的組織能力 ? 擔任興趣小組指導的同學，有許多本身并沒有經過專業學習，為了給大家做好示范和

3、指導，自己本身也投入到學習中去，提高自身的素質和能力。擔任組織的同學在組織和協調能力方面得到了鍛煉。 興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加興趣小組的同學大局部不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的能力。今后，我班仍繼續開展興趣小組活動，并爭取把興趣小組越辦越好。 ? 【篇二】舉行興趣小組的活動總結 ? ? 回憶這一學期來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些缺乏之處。為了能更好的開展興趣小組，特將活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、定期組織學生進行剪紙訓練 ? 為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣

4、愛好充分發揮出來。本學期一開始，兒童剪紙興趣小組在重新組建后又開始活動。 每周組織興趣小組的學生在美術教室訓練，每次都有每次的訓練內容，對學生進行剪紙藝術的根底知識和根底能力以及制作方面的根底訓練。由于學生具有一定的美術興趣，有局部學生還具有一定的根底，對一些根本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。 二、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性 ? 為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種比賽，讓學生同其他美術愛好者切磋技藝、進

5、行鍛煉。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，到達表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。 三、取得的點滴成績與缺乏 ? 一份付出一份收獲，許多學生參加了市美術素質比藝術節大賽，有成績，但不夠理想。當然在這一學期的工作中還存在著一些缺乏，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。 【篇三】舉行興趣小組的活動總結 ? ? 為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，兒童剪紙興趣小組在重新組建后又開始活動。 一、定期組織學生進行剪紙訓練 ? 每周組

6、織興趣小組的學生在三年級教室訓練，每次都有每次的訓練內容，對學生進行剪紙藝術的根底知識和根底能力以及制作方面的根底訓練。由于學生具有一定的美術興趣，有局部學生還具有一定的根底，對一些根本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。 二、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。 為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，到達表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。 在一學期的工作中，有

7、些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題。 三、缺乏和改良： 1、每班參加興趣小組的學生不多，只有寥寥數人而已，下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內，增加各班的人數，把興趣小組工作推廣到更多的學生。 2、興趣小組里大多數學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養學生豐富的想象力，開展學生的創新精神，力求作品更加精益求精。 我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的開展！ ? 【篇四】舉行興趣小組的活動總結 ? ? 國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育工程。有助于兒童智力開發，

8、邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面開展”的教育理念，我們開展國際象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，為豐富和開展我校社團活動起了一定的推動作用。 一、興趣小組的組建 ? 我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加區級比賽，輔導教師由中國象棋輔導教師兼任，以書為師，現學現教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三、四年級的近 10 名學生組建而成。好在隊員

9、興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。 二、知情統一，激發興趣 ? 通過向學生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關國際象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。 三、根底著手，循序漸進 ? 雖有參賽任務，但限于客觀條件，我們注重根底，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比擬，勝負的判定，國際象棋的規程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局根本原那么，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內容相對單一，學起來也比擬容易些，學生較有成就感，根底較為扎實，棋藝明顯提高。 四、講練結合，形式多樣 ? 在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以一周為一周期，進行積分循環賽，強手挑戰賽，并記錄每位隊員的平時訓練成績，表現優異的隊員與老師下表演棋，極大地激發學生的學習熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽，雖然參加的同學不多，但引起了更多同學的注意和興趣，為國際象