1、20212021 年【精華】大學生大賽職業規劃四篇年【精華】大學生大賽職業規劃四篇大學生大賽職業規劃大學生大賽職業規劃 篇篇 1 1一一 活動背景活動背景面對嚴峻的就業形勢， 職業發展聯合會通過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“大學生職業生涯規劃大賽”。二二 活動目的活動目的旨在培養大學生的創新精神和創業能力， 樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質。1幫助廣大同學明確學習目標，端正

2、學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力 2提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力 3創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會 4豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。三三 活動時間活動時間_四四 活動地點活動地點_五五 參與單位與組織參與單位與組織職業發展聯合會 _ _等六六 活動內容活動內容1.職業規劃的理解 對個體未來職業發展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的發展道路，明確將要進行的調整和各項準備。2.職業規劃的內容 職業目標、職業發展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的發展計

3、劃；涉及自我認識、知識和能力的發展性培訓，行為活動與態度、認知、價值觀等幾方面的調整和準備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面， 涉及到個人的價值觀、需求、 能力、性格特點、發展取向等。客觀方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。3.職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。七七 活動流程活動流程1.準備階段（1-2 周）【1】完善并確定活動方案【2】本次活動經費準備2.宣傳動員階段（2-3 天）利用海報、絡等進行宣傳動員，同時可在各二級學院

4、宣傳動員3.初賽階段【1】可以以班級形式組織學生報名【2】遞交職業生涯規劃書，并為后期起死回生環節和決賽環節的演講做準備4.起死回生環節【1】組織未進入決賽的選手自主報名【2】以演講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽5.決賽階段【1】時間和地點_ _【2】以演講形式進行，伴有答辯環節現場八八 專項事宜專項事宜1.宣傳工作（宣傳部）做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作2.外聯工作（外聯部）邀請商家參與活動贊助，邀請校內外單位和組織，購買或租賃活動所需物品3.籌備工作活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等4.總結工作及評估

5、工作(辦公室和監察部)九九 大賽獎項事宜大賽獎項事宜一等獎：_名 相應獎品獎勵二等獎：_名 相應獎品獎勵三等獎：_名 相應獎品獎勵特等獎：_名 相應精品獎勵十十 經費預算經費預算十一十一 頒獎儀式頒獎儀式大學生大賽職業規劃大學生大賽職業規劃 篇篇 2 2一、活動引言：當代社會的競爭激無比，所以有必要要求大學生把個人發展與組織發展相結合， 對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素、社會因素等進行分析，制定有關個人一生中在事業發展上的設想與計劃安排。二、活動目的：為了讓商貿系學生對自己職業的規劃更具科學性和前瞻性，從大一就形成專業的職業素養，避免更多的學生在畢業前對自己的職業存在迷茫， 將職業規劃教

6、育融入大學教育的全過程中，讓每一位同學參與其中。三、活動主題：規劃人生放飛夢想四、主辦單位：商貿系團委五、活動對象：商貿系全體學生六、活動時間：_年 9 月 6 日_年 9 月 20 日七、活動地點：a 棟多媒體教室八、負責人：萬桔九、負責部門：商貿系團總支學生會監察部十、人員安排：具體事宜吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源策劃萬桔主持人黃麗娟后勤唐慧穎邀請新聞部拍照曾艷、馬睿杰會場紀律全體監察部成員評委老師趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授十一、 準備事宜： 由策劃人聯系負責人老師， 了解具體事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請好評委老師；組織后勤人員布置好會場。十二、具體活動具體流程

7、：1：海選由商貿系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦 2 位晉級決賽。2：共十位晉級選手準備生活照一張、個人參賽宣言及參賽 ppt。3：9 月 6 日上午 9:30 點進行彩排。4：9 月 6 日下午 2 點 30 分準時開展總決賽。5：主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手。并宣布比賽開始。6：選手現場抽簽確定參賽次序，依次進行現場展示，每位選手限時 6 分鐘，包括 4 分鐘自我陳述（通過制作 ppt，進行自我展示），2 分鐘回答評委提問，評委根據參賽選手的現場表現按照評分標準打分。7：評委就所有選手們的表現做點評并提出建議。8：主持人宣布一二三等獎得主，并宣布此次活動圓滿結

8、束。9：后勤工作由監察部負責，配合好此次活動。附件評分細則：評分要素評分要點具體描述主題陳述陳述內容（35 分）1對職業規劃的自我探索、職業探索、決策應對等環節的要素及分析過程陳述完整全面2在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業規劃基礎理論及各項輔助工具3對各項探索分析過程及規劃結果表述準確，與職業規劃設計作品內容吻合4ppt 設計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業規劃設計作品要點陳述過程（35 分）1整體設計合理，環節緊湊，調理清晰，層次分明，結論明確2詳略得當，重點突出，人職匹配、職業路徑論述充分3思路清晰，邏輯性強4表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達5講普

9、通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調適中6富于激情，善于引導現場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人基本素養（10 分）1衣著發型整潔、大方、樸素、得體2儀表端莊穩重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質3言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內涵4精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象即時效果（10 分）1按時完成主題陳述2現場觀眾注意力集中，情緒高亢個人特色（10 分）1在職業規劃和主題陳述中具有創造性2特長特點鮮明_年 2 月大學生大賽職業規劃大學生大賽職業規劃 篇篇 3 3尊敬的各位評委老師：大家好！很高興今天能夠站在這里和大

10、家一起分享我的職業規劃。我不去想是否能夠成功， 既然選擇了遠方， 便只顧風雨兼程；我不想身后會不會襲來寒風冷遇，既然目標是地平線，留給世界的只有背影。我的規劃共分為 4 個部分：第一，自我認知；第二，目標認知；第三，計劃制定；第四，備選方案。首先我從客觀和主觀兩個方面進行全面的自我分析， 從而真正的認識自我，因此根據我的專業背景和我的個性特點，我的長遠目標是華北電公司的技術總監。敢為人先，善于自我定位，方能贏在職場！通過在飛途， 職業生涯等數個的職業測評和深刻的自我分析發現：我的主要優點是：工作勤奮認真，有強烈的責任感，有很好的交際能力和領導能力；而我的主要缺點是：感情用事，容易沖動。 對于我

11、的缺點， 我會用我剩下的三年時間去改正和優化。而對于我的優點，我也會通過各種活動去發揮和完善。對于目標的認知，我通過、報刊、咨詢等方式進行過全面的了解， 尤其在與秦皇島北方管業公司總經理的交談中對技術總監這一職業有了更加深刻的了解。 也就是在擁有深厚的專業知識和超強的管理能力的前提下才有可能勝任這一職務。 因為各個企業公司所缺乏的是真正的技術 管理型的人才。 為了實現這個目標，我從走進燕山大學的那一天開始就在不懈地努力。在過去的一年當中，我參加過很多活動，辯論賽，模擬聯合國大賽，主持人大賽，學生會，校科協等等，并且連續兩次綜合測評全年級第一，獲得兩次一等獎學金和一次校級優秀團員，而這學期又被發

12、展為預備黨員，同時也參加了世紀杯的比賽，并且擔任著校科協的部長和班長。 我會利用一切可以利用的機會去鍛煉自己，提高自己的能力。我計劃在大二剩下的時間里通過英語四六級和計算機三級。同時一步步地開始復習高數，為考研做初步的準備。另外爭取在下學期有一項自己的發明， 這對以后的考研和工作都會有很大的幫助。 在大三階段以學好專業課為主的前提下去爭取去考托福和gre，也去嘗試一下出國這條路。但是不作為主要奮斗方向。大三是考研關鍵的一年， 在這一年中要使自己的知識形成一個完善的體系。在寒暑假要自己去找一些公司實習，增加自己的實戰經驗。無論出國成功與否，大四是最后的沖刺階段，要把自己的全部經歷放在學習上。在研

13、究生學習階段爭取去華北電公司實習， 先去了解公司的企業文化，同時也為了初步打通人脈。為畢業后成為其正式員工而做好充分的準備。在研究生畢業后首先面向基層就業，然后努力在工作后的 5 年內爭取成為一名技術主管，15 年內成為一名副總工程師，25 年內成為公司的技術總監。當然也要與時俱進， 按照事情的發展及時調整我計劃的各個步驟，無論怎樣，最后都會達到一個殊途同歸的效果。我不在乎今天站在那里，而在乎明天走到哪里！我相信，我的未來不是夢！大學生大賽職業規劃大學生大賽職業規劃 篇篇 4 4大學生職業規劃大賽入圍決賽名單格式關于公布“聯通杯”江蘇經貿職業技術學院第九屆大學生職業規劃大賽入圍決賽選手名單的通知20_年 05 月 26 日各院系、各參賽選手:根據關于開展“聯通杯”江蘇經貿職業技術學院第九屆職業規劃大賽的通知安排，第九屆大學生職業規劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的 36 份參賽作品進行了復賽評審，共評選出 15 名選手進入決賽。現將入圍決賽的名單予以公布：序號姓名學院指導老師1馮文偉藝術設計學院許舒2沈研璁藝術設計學院許舒3高培智藝術設計學院易菲4王姝琳工商管理學院王聰穎5仲健公共管理學院鄭揚6