1、.七年級期中考試試題一基礎知識（ 24 分）1. 以下加點字注音完全正確的一項是（）a彷徨(hu án)卓越(zhu ó)腳踝(hu ái)婦孺皆知(r ú) b 宰割(z i)深邃(su ì)字帖(ti) 迥然不同(ji n)c. 滑稽(j)祈禱（ q）亙古（ gèng）誨人不倦（ huì）d. 荒謬(ni ù)粗拙（zhu）憎惡（ zèng）潛心貫注( uàn)2. 以下加點詞語書寫完全正確的一項是（）a、粗制爛造家徒四壁契而不舍習以為常b、一反即往萬象更新慷慨淋漓五彩斑斕 c、截然不同拖泥

2、帶水氣充斗牛一泄千里 d、駭人聽聞以身作則悲天憫人翻來覆去3. 以下加點成語使用有誤的一項是（） a鄧稼先被愛萍將軍稱為“兩彈元勛” ，是當之無愧的。b絳先生為人謙遜低調，做學問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女。c走在上學的路上，我經常萍水相逢一些老朋友。 d沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。4. 以下句子沒有語病的一項是（）a、為了防止這類事故不再發生，我們必須采取有效措施。 b、經過大家的努力，我們出色地完成了上級交給的任務。 c今年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。d、我們要與時解決并發現學習中存在的問題。5. 一位著名的歌唱演員在觀眾的熱烈

3、掌聲中走上舞臺，一不留神摔倒在舞臺上， 場上的氣氛頓時緊起來。如果你是那位演員，想要緩和氣氛、調動觀眾的情緒， 站起來后最不會說的一句話是（）a、“剛才我為觀眾的熱情而傾倒，下面我一定要努力演唱！” b、“觀眾們不必為我擔心，我只是不小心滑倒了，沒關系的”。c、“真見鬼，我今天竟然莫名其妙地摔了一跤！”d、“真對不起，我剛才實在太激動了！ ”6. 選出以下說法不正確的一項( )a. 駱駝祥子的作者是老舍，原名舒慶春，他創作了這篇小說后被授予“人民藝術家”。10 / 10b. 魯迅的朝花夕拾中從百草園到三味書屋阿長與<山海經>二十四孝圖等都是膾炙人口的回憶性散文。c. 駱駝祥子是篇長

4、篇小說，主人公是人力車夫祥子，通過祥子的三起三落， 表達了作者對當時黑暗社會的批判和對社會最底層勞動者的同情。d. 駱駝祥子還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的四爺，大膽潑辣的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，搶車的大兵，悲慘的老馬等二文言文閱讀（一）課文言文（ 9 分）（二）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉淵明獨愛菊。自唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！ 菊之愛，后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 7以下語句中加點的詞解釋有誤的一

5、項是（）a可愛者甚 蕃（多）b牡丹之愛， 宜乎眾矣（應當）c不蔓不 枝（長枝莖）d亭亭凈 植（種植） 8以下各組中加點的詞意義和用法相同的一組是（） a可遠觀而不可褻玩 焉三人行必有我師 焉b. 菊之愛，后 鮮有聞芳草鮮美c. 予獨愛蓮 之出淤泥而不染何陋之有d. 濯清漣 而不妖人不知而不慍 9對愛蓮說容和寫法理解分析不正確的一項是（） a選文以愛蓮之情表達了作者不慕名利，潔身自好的生活態度，同時還表達了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。 b文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風節，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對理想人格的肯定和追求。 c文中以“外直，不蔓不枝，香遠益清”來比喻君子通達事理

6、，行為端正的高尚 品 質 。 d文章還運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。（二）課外文言文（ 5 分）遠公講論遠公在廬山中，雖老，講論不輟。弟子中或有惰者，遠公曰：“桑榆之光， 理無遠照，但愿之暉，與時并明耳。 ”執經登坐，諷誦朗暢，詞色甚苦。高足 之徒，皆肅然增敬。（節選自世說新語） 注桑榆：“桑樹和榆樹。日落時，照射在桑樹樹梢，因此借指日暮。諷誦：朗誦；誦讀。10 解釋下面句中加點的字。 （3 分）講論不輟輟：執經登坐執：坐：11 遠公曰：“桑榆之光，理無遠照，但愿之暉，與時并明耳。 ”他用（） 的勸說方式，教育弟子要。 （ 2 分

7、）三 名句默寫（ 10 分）12.，惟解漫天作雪飛。13 故園東望路漫漫，。14 有約不來過夜半，。15 可憐夜半虛前席，。16 ，夜泊淮近酒家。17 ，草色入簾青。18木蘭詩中寫木蘭奔赴戰場的矯健雄姿的一句詩是：，。19陋室銘中從反面寫作者不受世俗干擾的一句詩是：，。四 古詩鑒賞（ 6 分）雨晴( 王駕)雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。20. 詩的前兩句運用了什么修辭，表達了詩人怎樣的情思？（3 分）21. 結合全詩賞析“卻疑”二字的表達效果。（3 分）五 現代文閱讀（ 36 分）（一）牽著母親過馬路.周末下午偕妻兒回家， 年近花甲的母親喜不自禁， 一定要上街

8、買點好招待我們。母親說：“您們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“好， 好，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥就買啥?！钡讲耸袌鲂枰咭欢稳诵械?，再橫穿馬路。 正是下班時間， 大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她 提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。 樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能 不聽？穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！上小學時， 我每天都要穿過一條

9、馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過 馬路折身回去上班。 橫穿馬路時， 她總是向我伸出右手， 把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人 一起過”20 多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路， 昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦， 但她牽手的動作依然如此嫻熟。 她一生受了許多苦， 受了許多罪， 這些都被她像掠頭發一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。我沒有把手遞過去， 而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上， 另一只手輕輕握住她的手，對她說

10、：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網22、第段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，第段中寫“母親的眼里閃過驚喜”。（ 4 分 ）（1） ）母親為什么喜不自禁？（2） ）母親為什么眼里閃過驚喜？23、第 4 段中為什么“我的心靈震顫起來”？（2 分）24、“我”周末回家做了些什么？請用簡潔的語言分三點概括。（每一點不超過10 個字）（ 3 分）25、第 6 段敘說許多方面都發生了變化， 惟獨母親“牽手的動作依然如此嫻熟”。這樣寫采用了什么手法？在表達上有什么作用？（3 分）.26、以下表達，

11、與原文意思不相符合的一項是（）（ 3 分）a、這篇散文的重點是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。b、文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象征。c、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質樸無華。d、文章最后一段連用兩個比喻句，生動形象地表現了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。（二）致大雁在澄澈如洗的晴空里，你們驕傲地飛翔; 在烏云密布的天幕上，你們無畏地向前；在風雨交加的征途中，你們歡樂地歌唱秋天向南；春天向北仰起頭，凝視你神奇的雁陣，我總會有一陣

12、微微的激動。有許多奇妙的聯 想，有一些難以得到解答的疑問大雁啊，南來北去的大雁， 你們愿意在我的窗前小作停留，和我談談么?有人說你們怯懦是為了逃避嚴寒， 你們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風， 匆匆地離開北國，飛向南方；是為了躲開酷暑，你們才趕在夏日的炎陽烤焦之前，浴著暮春的雨，急急地離開南方，飛向北國是怯懦么 ?為了這一份“怯懦” ，你們將飛入漫長而又曲折的征途，等待你們的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴風驟雨，是驚雷閃電，是無數難以預料的艱難和險阻然而你們起程了，沒有半點遲疑， 沒有一絲畏縮， 昂起頭顱，展開翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心地遙望著前方是什么力量，驅使你們

13、頑強地作著這樣長途的飛行 ?是什么原因，使你們年年南來北往， 從不誤期 ?是曾經有過山盟海誓的約會么 ?是為了尋找稀世的珍寶么?告訴我，大雁，告訴我如果可能， 我真想變成一片長滿蘆葦的湖泊， 鋪展在你們的征途中， 讓你們在我寬廣的懷抱里停留， 如果可能， 我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹， 屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成， ，。當然， 我更想變成你們中間的一員，變成一只大雁。 我要緊跟著你們勇敢的頭雁，看它是如何率領著雁陣遠走高飛的。我要看看在撲面而來的狂風之中， 你們是如何尖厲地呼號著， 用小小的翅膀， 搏擊強大的風魔； 在傾盆而下的急雨之后， 你們是如何

14、微笑著抖落滿身水珠， 重新竄 入云空；在突然出現的禿鷲襲來之時，你們是如何嚴陣以待，殊死相搏猛烈兇暴的颶風和雷電，曾經使你們的伙伴全軍覆沒。我知道你們曾悲哀，你們曾流淚，然而你們會后悔么?你們會因此而取消來年的旅程，因此而中斷你們的追求嗎?不會的 ! 不會的!當春風再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴的陣容， 便又會出現在遼闊的天幕上，向北，向北當秋風再度熏紅塞外柿林的時候，你們歡樂的歌聲，便 又會飄漾在湛藍的晴空里，向南，向南你們怎么會后悔呢？你們的追求，千年萬載地延續著，從未有過中斷!我想像你們剛剛啄破蛋殼的雛雁，當你們大著小嘴嗷嗷待哺的時候， 也許就開始聆聽父母表達那遙遠的思念，解釋那永無休

15、止的遷徙的意義了。而當你們第一次展開騰飛的翅膀，父母們便要帶著你們去長途跋涉了我想像你們耗盡了精力的老雁，當秋風最后一次撫摩你們衰弱的翅膀，當最后一次向你們展示親切的面容，當后輩們訣別你們列隊重上征程，你們大概會平靜地貼緊了泥土，安心地閉上眼睛的, 你們是在追求中走完了生命之路啊!大雁，渺小而又不凡的候鳥家族啊，請承受我的敬意 !雁陣又出現在湛藍的晴空里。 我站在地上， 離你們那么遙遠。 然而我覺得離你們很近。我的思緒，常常會跟著你們遠走高飛 真的， 我真想像你們一樣， 為了心中的信念，畢生飛翔，畢生拼搏。27. 通讀全文思考：作者用詩化的語言表現了大雁（）的精神，抒發了作者的思想感情。（4

16、分）28. 文章兩段寫有人說大雁怯懦，從全文看，這樣寫有什么好處？（4 分）29. 品味語言，回答下面的問題。 （共 6 分，每小題 3 分）a. 如果把文章第段中加點詞語 “竄入”改成“飛上”，表達效果有什么不同？b. 請從修辭方法的角度，賞析文章第段畫線句。當春風再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴的陣容， 便又會出現在遼闊的天幕上，向北，向北30. 仿照第段中的畫線句，再續寫一個句子。（3 分）如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成， ，。31. 其實，我們何嘗不是一只只為了心中的信念而畢生飛翔的大雁？請以“真的， 我真

17、想像你們一樣”為開頭，寫下你的閱讀感悟。（50 字左右）（4 分）五，寫作生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽，掌聲給人以褒獎，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應該說，掌聲就是一種鼓勵， 也是一種尊重。 因此，我們要學會鼓掌： 為別人鼓掌， 為自己鼓掌， 為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞， 也可寫你的見解和認識。請以掌聲為題，寫一篇600 字左右的文章，文體不限，不要用真實的人名校名。（60 分）答案一 1a2d3c4b5c6a二（一） 7d8d9d（二） 10停止拿通“座”，座位11設喻說理（比喻說理）珍惜現在的好時光，刻苦勤學三略

18、四 20 對比，流露出對春光短暫的惜春情思。21 詩人用了“卻疑”二字，將蝴蝶猶豫、疑惑而又充滿向往的神態表現出來， 從中透露出深藏著的惜春隱痛五（一） 22（1）看到兒子偕妻兒回家看望自己。（2）覺得兒子懂得了事理。23、“我”看到一個多么熟悉的動作。24、（ 1）陪母親買菜。（ 2）聽母親訴說。（ 3）牽母親過馬路。25、對比手法。突出了母親愛子的感情之深。26、b（二）27執著追求、自信樂觀（或：勇敢無畏、堅韌頑強等）對大雁敬佩和贊美28. 示例：先寫人們對大雁的錯誤認識， 再寫作者對大雁的敬佩贊美，更加突出了大雁面對艱險勇敢無畏、堅韌頑強的精神。 運用欲揚先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發讀者閱讀興趣。 29a“竄入”在這里是用力向高處飛的意思，形象地寫出大雁面對 困境勇敢樂觀的精神，表現出作者對大雁的敬佩和贊美，而“飛上” 一詞只寫出了大雁飛翔的動作，不能突出大雁精神的可貴。b示例 1：畫線句運用反復的修辭方法，連用兩個“向北”，突出了大雁北飛的決心，表達了作者對大雁執著追求精神的贊美。示例 2：畫線句運用擬人的修辭方法， 形象地寫出了雁陣的整齊、莊重，表達了作者對大雁執著追求精神的贊美。評分意見：此題共6 分。每小題 3 分。a 題正確理解“竄入”的意義得 1 分，能把“竄入”的表達作用闡釋清楚得1 分