1、運(yùn)用多媒體技術(shù)使高中政治課堂煥發(fā)生機(jī)【摘要】 多媒體技術(shù)教學(xué)是當(dāng)代教學(xué)發(fā)展必然要求，也是煥發(fā)政治課堂教學(xué)生機(jī)的重要途徑之一。它集“聲、色、畫、樂”各種形式于一體，豐富的畫面，生動(dòng)的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境，學(xué)生置身其中，能夠引發(fā)學(xué)生極大的興趣，喚起強(qiáng)烈的探索欲望。在高中政治課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體可以收到較好的教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】 多媒體思想政治政治課堂生機(jī)隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，多媒體這一新的科技手段正迅速滲透到教育領(lǐng)域。這一新技術(shù)打破了過去枯燥、單一的教學(xué)模式，在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、形象、生動(dòng)方面有其獨(dú)到的作用。高中思想政治課的“教學(xué)用具選擇”問題，要求教師

2、要適當(dāng)?shù)厥褂糜?jì)算機(jī)輔助教學(xué)，為思想政治課教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代化手段提出了方向性要求。因此，在思想政治課教學(xué)中引人多媒體，是時(shí)代的需要，也是使政治課課堂煥發(fā)生機(jī)的有效方法，將會(huì)充實(shí)信息技術(shù)條件下政治課教學(xué)的理論研究和實(shí)踐交流，更好地發(fā)揮政治課的作用。多媒體教學(xué)一改以前一支粉筆、一張黑板、一張嘴的教學(xué)方式，讓課堂活躍、精彩、有趣起來。一、豐富備課準(zhǔn)備素材。實(shí)施多媒體教學(xué)參與，教師的課前準(zhǔn)備工作變得更加復(fù)雜與更有意義，教師不僅要熟悉教學(xué)內(nèi)容，備好課本，而且要花大量的時(shí)間與精力搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、可以突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)的資料用以制作網(wǎng)絡(luò)課件，這些豐富素材包括文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等等，在計(jì)算機(jī)

3、的控制下有機(jī)的優(yōu)化整合起來，從而為高中政治課堂生機(jī)的煥發(fā)奠定了良好的基礎(chǔ)。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。隨著新課改的發(fā)展，現(xiàn)在的政治課本較多地增加了事例典型、人物具體、情節(jié)生動(dòng)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這些文章可以陶冶學(xué)生情操，提高其辨別是非的能力，發(fā)展思維。如果僅靠教師的講授，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)不深，教學(xué)效果往往欠佳。教學(xué)效果取決于學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，所以，激發(fā)興趣成了當(dāng)代教學(xué)的主旋律。多媒體教學(xué)就可以充分做到這一點(diǎn)。利用多媒體能夠傳遞圖像、有色彩、有聲音、圖文并茂等信息的功能，通過有聲的畫面，再現(xiàn)生動(dòng)的形象，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺和聽覺，視聽結(jié)合，給人一種身臨其境的感覺，

4、很容易把學(xué)生引入文章所描繪的意境，能有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，有助于增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。例如講“股票”這一內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)一組動(dòng)畫來演示炒股過程中大賠大賺的情景。躍動(dòng)的畫面，鮮亮的色彩，夸張的音樂，惟妙惟肖地勾勒出這兩幅對(duì)比鮮明的畫面。學(xué)生看后哄堂大笑，繼而開始熱烈討論，學(xué)習(xí)興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來，之后的整堂課在學(xué)生的積極參與下取得了良好的效果。在講“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)”這一框題內(nèi)容的時(shí)候，首先展示令人震撼的本地區(qū)潮陽貴嶼鎮(zhèn)“廢舊電子器件拆解，形成重大污染”的資料及圖片，激發(fā)起學(xué)生了解、熟悉家鄉(xiāng)的情況的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生關(guān)注家鄉(xiāng)，設(shè)想如何保護(hù)、發(fā)展、促進(jìn)

5、家鄉(xiāng)的發(fā)展的心理共鳴，通過思考、討論得出：要避免這些問題，更好的發(fā)展，就要轉(zhuǎn)變觀念，必須堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀的課堂主題。在這一過程中，學(xué)生情緒亢奮，求知欲強(qiáng)烈，精力專注，思維活躍，多媒體資料圖片的展示很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)、鉆研文化科學(xué)知識(shí)的積極性，達(dá)到了事半功倍的效果。三、加大課堂容量，提高教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)氛圍下，政治教師對(duì)課堂教學(xué)的掌控有很多方法。首先，教師在課件的制作中可以根據(jù)自己的思路與教學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)一些善意的陷阱，讓學(xué)生不覺察的掉進(jìn)去學(xué)習(xí)目標(biāo)所要求的主要內(nèi)容。其次，利用多媒體操作平臺(tái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行糾正，對(duì)遇到困難的學(xué)生及時(shí)提供幫助或幫

6、其尋找學(xué)習(xí)的伙伴，對(duì)可能現(xiàn)的意外情況進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救。第三，利用自制的多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容自主探索，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)與討論，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)與課堂作業(yè)要求，使課堂容量大大增加。第四，及時(shí)反饋信息，讓學(xué)生盡快了解老師對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。政治課教學(xué)具有較強(qiáng)的時(shí)效性、時(shí)間性，運(yùn)用多媒體教學(xué)可以通過圖文、框架結(jié)構(gòu)等多種形式迅速大量的傳遞教學(xué)信息，節(jié)省了傳統(tǒng)教學(xué)中教師講解、板書、畫圖的時(shí)間，使單位時(shí)間教學(xué)信息量大大的增加，從而有效的提高了教學(xué)效率。例如“積極參與國際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作”，著重講解了世界貿(mào)易組織的內(nèi)容，首先引入有關(guān)世貿(mào)發(fā)展歷史，世貿(mào)成員國與非成員國貿(mào)易額對(duì)比的文字、數(shù)據(jù)、圖表，使學(xué)生清晰的了解了

7、 世貿(mào)歷史和在當(dāng)前國際貿(mào)易中的重要地位，為后面講解我國加入世貿(mào)的原因打好了基礎(chǔ)。然 后用圖表詳細(xì)具體的對(duì)比著羅列出中國加入世貿(mào)的利與弊，使學(xué)生對(duì)這兩方面內(nèi)容有了詳盡 的了解，從而對(duì)“入世”這把“雙刀劍”留下了深刻的印象。最后又出示了一首材料題，引用美國啟動(dòng) 201 條款限制鋼材進(jìn)口以及我國應(yīng)對(duì)措施這一最新時(shí)政材料，引導(dǎo)學(xué)生思考人世后中國企業(yè)的應(yīng)對(duì)之策，將問題進(jìn)一步引向深入。而在講解“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”時(shí)，先給學(xué)生播放“神舟”十號(hào)升空、勝利對(duì)接的視頻，展示了南水北調(diào)中線工程線路示意圖，投影2002 年與 2013 年在人均國內(nèi)生產(chǎn)總值、城市及農(nóng)村的恩格爾系數(shù)和人均住房面積的數(shù)據(jù)比較

8、圖表，讓學(xué)生通過橫向、縱向比較得出我國已順利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)三步走的第二步目標(biāo)，人民生活水平總體達(dá)到小康水平，不過只是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。投影“總體小康”與“全面小康”比較的圖表，引導(dǎo)學(xué)生獲得啟示：小康社會(huì)的進(jìn)程與現(xiàn)代化進(jìn)程一樣，是一個(gè)不平衡的發(fā)展過程，需要長時(shí)間的艱苦奮斗。這兩部分內(nèi)容所引用的材料如用傳統(tǒng)教學(xué)模式僅板書就需用大約一節(jié)課時(shí)間。多媒體教學(xué)使教學(xué)過程變得十分緊湊，閱讀、講解、思考、練習(xí)緊密銜接，極大節(jié)省了寶貴的課堂時(shí)間，增加了課堂容量，充分體現(xiàn)了政治課的時(shí)效性和時(shí)間性，有效提高了課堂效率。四、突出重點(diǎn)，突破重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。五、展現(xiàn)多彩互動(dòng)方式。(1) “師一機(jī)一生

9、”互動(dòng)：師生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，通過多媒體進(jìn)行知識(shí)、情感、思想等多維多邊的教學(xué)互動(dòng)。政治課用得最多的方法是討論法，在多媒體的模式下通過多媒體對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行共同討論，提出各自的看法、疑問等等，發(fā)揮得淋漓盡致。(2) “生一機(jī)一生”互動(dòng)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，通過計(jì)算機(jī)尋找同時(shí)在相同網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)伙伴，探討共同感興趣的話題，深化知識(shí)的理解。多媒體教學(xué)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)文字、符號(hào)、聲音、圖形、動(dòng)畫等進(jìn)行恰當(dāng)處理，形成圖、文、聲三位一體直接輸出，使教學(xué)內(nèi)容由間接變直接，由抽象變具體，由深?yuàn)W變淺顯， 有助于學(xué)生強(qiáng)化記憶，深人思考，增強(qiáng)教學(xué)效果。例如在講解“發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費(fèi)”這一 內(nèi)容時(shí)，結(jié)合價(jià)值規(guī)律的

10、內(nèi)容及表現(xiàn)形式、教材價(jià)格變化的例子，將其中的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成 特殊的循環(huán)圖形、色彩以及提示性的聲音，同時(shí)配合講解需要，使用動(dòng)作按鈕等方式使重點(diǎn) 內(nèi)容重復(fù)顯現(xiàn)，有效的突出了重點(diǎn)，吸引了學(xué)生注意力，增強(qiáng)了教學(xué)效果。在講“通貨膨脹， 通貨緊縮”這兩個(gè)概念時(shí)，利用多媒體播放了通貨膨脹時(shí)居民搶購商品，通貨緊縮時(shí)商品堆 積如山的畫面，結(jié)合這兩個(gè)畫面給學(xué)生講解以上兩個(gè)概念，從而化虛為實(shí)，將抽象的概念形 象化和簡(jiǎn)單化，有效的突破了難點(diǎn)，增強(qiáng)了教學(xué)效果。(3) “師一機(jī)”互動(dòng)：教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或?qū)⑽谋窘虒W(xué)資源通過計(jì)算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的活動(dòng)。具體表現(xiàn)在教師課前的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備活動(dòng)以及上課時(shí)教師通過計(jì)

11、算機(jī)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)和演示教學(xué)內(nèi)容。(4) “生一機(jī)”互動(dòng)；學(xué)生個(gè)體利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的活動(dòng)。學(xué)生群體或個(gè)體間通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要體現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的自由瀏覽網(wǎng)頁進(jìn)行自主探索的活動(dòng)。在政治課堂中，網(wǎng)頁的制作提供了豐富的資源：以文字、圖片、聲音、電影視頻等形式出現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)容、目標(biāo)檢測(cè)、信息反饋、在線咨詢等等，充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主角的學(xué)習(xí)主體地位。在思想政治課課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，是政治課課堂教學(xué)的一次重大革命。只要我們運(yùn)用合理得當(dāng)，就能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、積極探索， 并能拓展課堂容量，增強(qiáng)教學(xué)效果，展現(xiàn)各環(huán)節(jié)互動(dòng)，使政治課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)和活力。總之，多媒體在課堂教學(xué)中的選擇和應(yīng)用，并沒有固定不變的模式。教師應(yīng)從政治學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇和運(yùn)用，準(zhǔn)確把握多媒體的