1、.1.2.3學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 初讀課文，讀正確，讀通順，并在文中畫(huà)出初讀課文，讀正確，讀通順，并在文中畫(huà)出由生字組成的詞語(yǔ)，多讀幾遍由生字組成的詞語(yǔ)，多讀幾遍. 2小組成員輪流讀含有生字的詞語(yǔ)。小組成員輪流讀含有生字的詞語(yǔ)。 3. 互讀課文，檢查讀書(shū)。互讀課文，檢查讀書(shū)。 4.選擇喜歡的段落讀給全班聽(tīng)。選擇喜歡的段落讀給全班聽(tīng)。 5給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)。（5 5分鐘后進(jìn)行第一場(chǎng)比賽）分鐘后進(jìn)行第一場(chǎng)比賽） .4 第一場(chǎng)比賽第一場(chǎng)比賽 比認(rèn)讀生字詞比認(rèn)讀生字詞 要求：聲音洪亮要求：聲音洪亮 認(rèn)清字形認(rèn)清字形 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音.5 yn ln pn j ku 討討 厭厭 泛

2、泛 濫濫 貧貧 瘠瘠 沖沖 垮垮 gun shu rng 樹(shù)樹(shù) 冠冠 沖沖 刷刷 土土 壤壤 c jing ti xin 擦擦 去去 脫脫 韁韁 苔苔 蘚蘚yo 邀請(qǐng)邀請(qǐng) .6討討 厭厭 泛泛 濫濫 貧貧 瘠瘠 沖沖 垮垮 樹(shù)樹(shù) 冠冠 沖沖 刷刷 土土 壤壤 擦擦 去去 脫脫 韁韁 苔苔 蘚蘚兇猛兇猛 邀請(qǐng)邀請(qǐng) 枯枝敗葉枯枝敗葉 亂砍濫伐亂砍濫伐.7 第二場(chǎng)比賽第二場(chǎng)比賽 比朗讀課文比朗讀課文 要求：要求： 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 讀通課文讀通課文.8理清文章脈絡(luò)：理清文章脈絡(luò)：第一段（第一段（ ）寫(xiě)云雀媽媽帶小云雀到外）寫(xiě)云雀媽媽帶小云雀到外面看看世界。面看看世界。第二段（第二段（ ）講有些人亂砍

3、濫伐，使）講有些人亂砍濫伐，使茂密的森林變成了貧瘠的沙漠。茂密的森林變成了貧瘠的沙漠。第三段（第三段（ ）主要說(shuō)河流上游的森林）主要說(shuō)河流上游的森林被砍光，使得河水泛濫成災(zāi)被砍光，使得河水泛濫成災(zāi) 。第四段（第四段（ ）主要是說(shuō)森林是個(gè)巨大）主要是說(shuō)森林是個(gè)巨大的空調(diào)器。的空調(diào)器。第五段（第五段（ ）主要是說(shuō)到沙漠上種樹(shù)是）主要是說(shuō)到沙漠上種樹(shù)是云雀的心愿。云雀的心愿。.9理清文章脈絡(luò)：理清文章脈絡(luò)：第一段（第一段（1節(jié)）寫(xiě)云雀媽媽帶小云雀到節(jié)）寫(xiě)云雀媽媽帶小云雀到外面看看世界。外面看看世界。第二段（第二段（2-4節(jié)）講有些人亂砍濫伐，節(jié)）講有些人亂砍濫伐，使茂密的森林變成了貧瘠的沙漠。使茂密

4、的森林變成了貧瘠的沙漠。第三段（第三段（5-10節(jié)）主要說(shuō)河流上游的森節(jié)）主要說(shuō)河流上游的森林被砍光，使得河水泛濫成災(zāi)林被砍光，使得河水泛濫成災(zāi) 。第四段（第四段（11-13節(jié)）主要是說(shuō)森林是個(gè)巨節(jié)）主要是說(shuō)森林是個(gè)巨大的空調(diào)器。大的空調(diào)器。第五段（第五段（14-15節(jié)）主要是說(shuō)到沙漠上節(jié)）主要是說(shuō)到沙漠上種樹(shù)是云雀的心愿。種樹(shù)是云雀的心愿。.10 請(qǐng)大家默讀一遍課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：云雀的心愿是什么？.11“這也是媽媽的心愿。到時(shí)候，這也是媽媽的心愿。到時(shí)候，我跟你們一起去。我跟你們一起去。”.12課堂檢測(cè)：課堂檢測(cè)：這是一篇（這是一篇（ ）。小云雀和媽媽飛）。小云雀和媽媽飛過(guò)了（過(guò)了（ ）

5、、（）、（ ）、（）、（ ），），看到黃沙漫天飛舞、大河泛濫成災(zāi)，看到黃沙漫天飛舞、大河泛濫成災(zāi)，了解到這都是人們（了解到這都是人們（ ）的結(jié)果，）的結(jié)果，知道了森林有（知道了森林有（ ）、（）、（ ）的）的作用，從而感受到作用，從而感受到“（ ）！）！”于是產(chǎn)生了于是產(chǎn)生了“（ ）”的心愿。的心愿。.13 當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練： 完成硬筆習(xí)字冊(cè)。完成硬筆習(xí)字冊(cè)。.1466第二課時(shí).15學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情的分角色朗讀、正確、流利、有感情的分角色朗讀課文。課文。2、了解森林的三個(gè)重要作用：阻擋風(fēng)、了解森林的三個(gè)重要作用：阻擋風(fēng)沙、蓄水保土、調(diào)節(jié)氣溫。沙、蓄水保土、調(diào)節(jié)氣溫。3、

6、認(rèn)識(shí)森林對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要作用以、認(rèn)識(shí)森林對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要作用以及破壞森林給人類(lèi)帶來(lái)的危害，增強(qiáng)環(huán)及破壞森林給人類(lèi)帶來(lái)的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。保意識(shí)。.16 自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一）快速輕聲朗讀課文，思考：快速輕聲朗讀課文，思考：.17“森林實(shí)在是太重要了！明年森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。綠洲。這是我的心愿。”.18 自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二） 自由朗讀課文，思考：自由朗讀課文，思考：云雀媽媽和小云雀飛到了哪些地方云雀媽媽和小云雀飛到了哪些地方? ?分分別說(shuō)了些

7、什么？畫(huà)出有關(guān)的句子。別說(shuō)了些什么？畫(huà)出有關(guān)的句子。.19想象一下，此時(shí)你就在沙漠中，你會(huì)有想象一下，此時(shí)你就在沙漠中，你會(huì)有什么感受？你能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下什么感受？你能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下這種景象嗎？這種景象嗎？.20 他們飛呀飛，飛到一片沙漠的他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風(fēng)刮過(guò)，上空。一陣狂風(fēng)刮過(guò)， 地上的黃沙地上的黃沙，迷得他迷得他們睜不開(kāi)眼。們睜不開(kāi)眼。.21.22 “這里的風(fēng)沙真討這里的風(fēng)沙真討厭！厭！”小云雀小云雀埋怨埋怨的說(shuō)的說(shuō) 。 “ 孩子，以前這里也是一片茂孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來(lái)由于人們密的森林。后來(lái)由于人們亂砍濫伐亂砍濫伐，樹(shù)木越來(lái)越少。土地失

8、去了森林的保樹(shù)木越來(lái)越少。土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢變成了護(hù)，就慢慢變成了貧瘠的沙漠貧瘠的沙漠。”媽媽媽心疼地說(shuō)。媽心疼地說(shuō)。 .23貧瘠的沙漠貧瘠的沙漠是怎樣形成的？是怎樣形成的？思考：思考：.24.25.26.27.28.29.30.31 他們飛呀飛，飛到一他們飛呀飛，飛到一條大河的上空。條大河的上空。 .32 只見(jiàn)大河的水位很高，渾黃的河只見(jiàn)大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒(méi)在幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒(méi)在洪水之中。洪水之中。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，他們看到了什么？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，他們看到了什么？ 哪些詞

9、語(yǔ)讓你感到洪水的可怕？哪些詞語(yǔ)讓你感到洪水的可怕？.33 只見(jiàn)大河的水位很高，只見(jiàn)大河的水位很高，渾黃渾黃的河的河水像水像脫韁的野馬脫韁的野馬，咆哮咆哮著向下游著向下游沖去沖去。幾處河堤被幾處河堤被沖垮沖垮了，一些村莊了，一些村莊淹沒(méi)淹沒(méi)在在洪水之中。洪水之中。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，他們看到了什么？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，他們看到了什么？ 哪些詞語(yǔ)讓你感到洪水的可怕？哪些詞語(yǔ)讓你感到洪水的可怕？.34.35.36 “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蠛永锏膵寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)蠛永锏乃趺催@么兇猛啊？水怎么這么兇猛啊？” “唉！上游的森林被砍光了，沒(méi)有了，到了汛期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)。”.37 誰(shuí)能聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，如誰(shuí)能聯(lián)系生活

10、實(shí)際說(shuō)說(shuō)，如果洪水泛濫的話，會(huì)造成哪些危果洪水泛濫的話，會(huì)造成哪些危害害?說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō):.38.39.40.41.42.43.44 “森林就是森林，怎森林就是森林，怎么能說(shuō)是么能說(shuō)是森林水庫(kù)森林水庫(kù)呢？呢？”.45“孩子，森林也是可以蓄水的呀。孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的森林的樹(shù)冠樹(shù)冠就像一把把大傘，就像一把把大傘，可以可以擋住擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹(shù)干樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以也可以吸收一部分雨水。森林里吸收一部分雨水。森林里土壤土壤的蓄水能的蓄水能力就更大了，剩下的雨水滲進(jìn)土壤，大力就更大了，剩下的雨水

11、滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。你看，森林不就是你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎一座大水庫(kù)嗎？”.46樹(shù)冠樹(shù)冠 森林的樹(shù)冠就像一把把大傘，可以擋住一部分森林的樹(shù)冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹(shù)干樹(shù)干樹(shù)下樹(shù)下 樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以吸收一樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。部分雨水。土壤土壤 森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來(lái)的雨森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來(lái)的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來(lái)。.47你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎？你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎？

12、森林實(shí)在是森林實(shí)在是 ！ 森林就是一座大水庫(kù)！森林就是一座大水庫(kù)！ .48 “森林實(shí)在是太重要了！森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。這是讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。我的心愿。” 森林實(shí)在是太重要了！因森林實(shí)在是太重要了！因?yàn)闉?森林可以森林可以 ，可以可以 ，還可以，還可以 。所以，。所以， 。.49 他們飛呀飛，覺(jué)得又累又渴，他們飛呀飛，覺(jué)得又累又渴，就飛回他們居住的那片森林，就飛回他們居住的那片森林，停在一棵大樹(shù)上休息。停在一棵大樹(shù)上休息。.50思考：文中還寫(xiě)到了森思考：文中還寫(xiě)到了

13、森林的哪些作用？林的哪些作用？.51“媽媽?zhuān)覀兊募艺鎷寢專(zhuān)覀兊募艺鏇隹鞗隹煅剑⊙剑　?52“那是因?yàn)樯忠彩且粋€(gè)巨大那是因?yàn)樯忠彩且粋€(gè)巨大的的空調(diào)器空調(diào)器。夏天，林子里枝。夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，自然涼快些；冬天，由光，自然涼快些；冬天，由于樹(shù)木的遮擋，林子里的熱于樹(shù)木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空調(diào)些。你看，森林像不像空調(diào)器？器？”.53 “森林實(shí)在是太重要了森林實(shí)在是太重要了！明！明年春天。我一定邀上小伙伴，到年春天。我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新那片沙漠上去種樹(shù)，讓

14、沙漠重新變成綠洲，這是我的心愿。變成綠洲，這是我的心愿。” “ 這也是媽媽的心愿。這也是媽媽的心愿。到時(shí)候，我跟你們一起去。到時(shí)候，我跟你們一起去。”.54 自學(xué)指導(dǎo)（三）自學(xué)指導(dǎo)（三）你還知道森林有哪些作用呢？你還知道森林有哪些作用呢？.55樹(shù)木的作用知多少一畝樹(shù)林每天可吸收一畝樹(shù)林每天可吸收67公斤公斤的二氧化碳的二氧化碳,釋釋放出放出49公斤公斤的氧氣。的氧氣。一畝樹(shù)林一個(gè)夏天可蒸發(fā)一畝樹(shù)林一個(gè)夏天可蒸發(fā)42噸噸水水.一年可達(dá)一年可達(dá)500噸噸。一畝樹(shù)林一年可吸收各種灰塵一畝樹(shù)林一年可吸收各種灰塵60-100噸。噸。一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體10公斤。公斤。一畝樹(shù)林比一畝無(wú)林地可多蓄水一畝樹(shù)林比一畝無(wú)林地可多蓄水50噸。噸。一畝防風(fēng)林可保護(hù)一畝防風(fēng)林可保護(hù)100多畝農(nóng)田