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文檔簡介

1、                  課題講民間故事課型口語交際 授課時間1課時 教學目標 1.創設交際情境，激發學生的交際欲望，讓學生樂于參與到交際活動中。2.在講故事的過程中豐富細節，甚至模仿人物的語氣、動作等，把故事講得更加生動。3.讓學生在充分親近神話人物與角色體驗中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進一步激發學習神話傳說的興趣。教學重點1.創設交際情境，激發學生的交際欲望，讓學生樂于參與到交際活動中。

2、2.在講故事的過程中豐富細節，甚至模仿人物的語氣、動作等，把故事講得更加生動。教學難點讓學生在充分親近神話人物與角色體驗中，真切感受民間故事的魅力與情趣，進一步激發學習民間故事的興趣。教具準備課件。教學設計設計意圖導入（  ）分鐘一、漫聊民間故事，激發興趣。1.同學們，神奇有趣的民間故事一直深受大家的喜愛。誰來說說你最喜歡的民間故事的名字?(指名發言)2.是啊，惹人喜愛的民間故事實在是太多了！今天我們就開一場民間故事會，讓大家講一講自己喜歡的民間故事。板書：民間故事會  【設計意圖：通過設計這一環節，激發學生對民間故事的興趣，激起他們參與的欲望。】新課教學（ &#

3、160; ）分鐘二、創設情境，明確任務。（出示課件1-6）小組活動，互相講故事。1.小組成員每個人都講一個民間故事，選出最好的在全班交流。2.在講故事的過程中，我們可以適當豐富細節，并填入人物對話等。3.努力做到人物形象生動、鮮明。如，不僅可以適當添加細致的人物形象的描繪，還可以模仿人物的動作、表情等。4.各小組要對其他小組的故事進行評議，評議的要點如下：A.主講人所講故事的情節是否完整；B.講故事時主講人是否面向聽眾，態度是否自然大方，有沒有符合故事情節的動作展示；C.主講人聲音是否適當，眼神和聽眾是否有交流。板書：講故事三、小組推薦，組員匯報。生交流、匯報。每個小組推薦一名同學講一個民間故

4、事。板書：大家推薦故事【設計意圖：明確任務這個環節，能指導同學們在講故事的過程中盡量做到生動形象，激發他們的想象力。評議的環節對提高學生傾聽、總結能力非常有效。】課堂小結及拓展延伸（  ）分鐘四：課堂總結，拓展延伸。（出示課件）師：孩子們，一個個精彩紛呈的民間故事，就像大千世界的一扇扇天窗，給我們帶來了許多美好的遐想。親近民間故事吧，它能滋養我們的心靈，豐富我們的想象。板書內容 【板書設計】 講故事民間故事會 大家推薦故事教學反思  1.在這堂課的教學中，我讓學生們通過小組活動的方式進行講故事比賽，然后讓他們推薦出本小組中最精彩的故事。這樣，我把課堂完全交給了學生，讓學生成為了課堂的主人。2.在講故事前，我對學生進行細致的指導，指導他們通過細化、模仿等方式使故事更加精彩，更加吸引人。每個小組都做得非常好，故

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