1、家長會發言稿 前言各位家長: 你們好！非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”一、介紹班級情況 介紹之前呢，我先代表我們班所有老師感謝各位家長對我們工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了一個多月的保教工作。我們班現在共有X個孩子，男孩X名，女孩X名。我們的孩子來自不同的

2、幼兒園，從人際交往的環境來，對孩子來說無宜是一件好事，孩子可以提前與小學的環境接軌；從孩子的心理歷程來說，他可以重新給自己定位。二、介紹我園以及本班老師情況二、介紹我園以及本班老師情況 現在我來介紹一下班級教師的情況：XXX：班主任，主要負責教學工作。重點進行數學、美術、科學與生活的教學。XXX：副班，主要負責教學工作。重點進行拼音、寫字的教學和復習活動。三、教學情況 日常教學內容：興趣班教學內容：我園本學期引進了在世界上最負盛名的蒙特梭利教學法，選用了蒙氏閱讀和蒙氏數學。那什么是蒙特梭利教學法呢？“蒙氏教育”顧名思義是以意大利的女性教育家瑪麗亞蒙臺梭利（Maria Montessori ,

3、18701952年）的名字命名的。 1909 年，蒙臺梭利寫成了運用于兒童之家的科學教育方法一書，1912 年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳；100 多個國家引進了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國還出現了蒙臺梭利運動。1913 年 1915 年，蒙臺梭利學校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有 2000 多所。蒙臺梭利在世界范圍內引起了一場幼兒教育的革命。蒙氏閱讀 蒙氏閱讀以現代幼兒語言教育先進理論為基礎，以先進的學前兒童早期閱讀目標策略為依托，構建了一套完整科學的目標體系。旨在讓幼兒愛閱讀、會識字、能書寫，是一套適用于廣大幼兒園普遍使用的早期閱讀教育課程。

4、 目標體系完整科學目標體系完整科學 課程借鑒美國凱瑟琳？斯諾領導研究的美國國家兒童閱讀委員會關于早期閱讀的目標體系，率先構建了包括前圖書閱讀、前識字、前書寫在內的一套全面的早期閱讀教育目標體系。文學作品新鮮優秀文學作品新鮮優秀 率先把體驗兒童文學美納入早期閱讀教育的范疇。所選作品貼近幼兒生活，趣味性強，關注幼兒的感受和人類共同的情感。詩歌讀本：詩歌讀本：以豐富的詞匯、和諧的韻律、反復的句式，幫助幼兒積累書面詞匯、句式，學習書面語言和口頭語言的轉換使用。故事讀本：故事讀本： ：以幼兒喜歡的形式，滲透了科學、社會、健康等各個領域的知識和技能。教具學具：教具學具： 掛圖+大/小字卡+大/小句卡+頭飾

5、+教學音帶/CD為什么現在要開始讓孩子上閱讀課程人的語言言語智能發展關鍵期是在人的語言言語智能發展關鍵期是在3-6歲歲其中3-5歲是口頭語言高度發展期，歲是口頭語言高度發展期，5-7歲進入書面語言發展期歲進入書面語言發展期識字量的依據識字量的依據新課改前，小學新課改前，小學6年級畢業生漢字讀寫量為年級畢業生漢字讀寫量為2500字。字。新課改后，小學二年級學生認讀新課改后，小學二年級學生認讀1800字字，會寫會寫900字，字，可進行基礎閱讀，閱讀書報基本上無生字可進行基礎閱讀，閱讀書報基本上無生字障礙。障礙。數學教育的內容 數 唱數、數數、認寫數字、對應關系、第幾個（序數）、合成與分解、進位概念

6、、估算、守恒概念。量 長度的比較、面積的比較、體積的比較、重量的比較、速度的比較、容量的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。圖形與空間 圖形、部分與整體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。邏輯與關系 視覺辨認、配對關系、分類、因果、次序、遷移。蒙氏數學課程的特色通過操作探索活動，發展幼兒數學思維特色一：操作探索式學習把教學活動變成幼兒自己主動探索的過程，在主客體的相互作用中，幼兒能夠獲得主動的發展。（提供豐富材料，進行操作探索性學習）特色二 發展思維結構既著眼于具體數學知識的學習，又著重于指向幼兒能力的培養和思維結構的發展，從根本上促進幼兒數學能力的提升。（在發展知識和技能的同時，促進思維的發

7、展）特色三 重視個別差異尊重每個幼兒的學習方式、學習節奏，讓每個幼兒在自己的水平上獲得發展。（注重參與性，讓每個幼兒體驗成功）特色四 密切聯系生活生活中的學習讓幼兒真正積累豐富的數學經驗，幼兒更易于理解和運用抽象的數學概念。（緊貼生活，用數學方法解決生活中的問題）家長報名活動各位家長們，希望您把握住孩子現在發展的關健期，為孩子入小學后能輕松地跟上學習的步伐打下堅實的基礎，請您為孩子先選好要上的興趣班，一會兒在會后交到X老師處。四、需要家長配合的工作 接下來再談談近段時間需要家長們配合的事情，事情不難，相信你們為了自己的孩子一定能做到。 1、安全問題 幼兒園的安全問題始終放在工作的首位。我們會通

8、過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全，請家長能理解和支持我們的工作。（1）接送孩子的時候，請家長提醒孩子一定要和老師打招呼。 （2）幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等，也不要讓幼兒帶零食到幼兒園，如糖果、瓜子等。以防不小心被孩子吞食。（3）要定期給孩子剪指甲。因為指甲過長,孩子間會相互碰傷。2、溝通問題如果孩子生病了，不能上幼兒園的話，請及時發條信息跟我們說一下。（再次公布電話號碼） 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。 結束語 孩子的成長離不開家庭，學校和社會的共同努力，我們愿意和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭執了、丟了衣服等，我們可能沒及時發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能及時地，面對面地向我們提出來，我們會