1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載歡快的音樂(lè)會(huì)教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲歡快的音樂(lè)會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：體會(huì)歌曲歡快的心情，并感受歌曲的含義給人帶來(lái)開(kāi)心、幸福的情感，激發(fā)同學(xué)對(duì)于音樂(lè)的寵愛(ài)；2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：用活潑輕盈的心情，有感情的演唱歌曲歡快的音樂(lè)會(huì)，3、才能目標(biāo)：能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)歌曲，培育同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力；并通過(guò)對(duì)唱詞的二次創(chuàng)作，培育他們的音樂(lè)想象力和制造力；教學(xué)重點(diǎn)：用活潑輕盈的心情，完整精確地演唱歌曲；教學(xué)難點(diǎn)：休止符及終止句的正確演唱；教學(xué)預(yù)備：電子琴、圖片、錄音機(jī)、磁帶等；教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、聽(tīng)辯法、談話法等教學(xué)過(guò)程：一、溝通引入創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們知道羊村是哪部動(dòng)畫片里的？（生答喜羊羊和灰太狼）今日

2、老師要帶你們?nèi)パ虼遄停虼逡e辦歡快的音樂(lè)會(huì)，你們想和老師一起去嗎？要想去就得學(xué)會(huì)歌曲歡快的音樂(lè)會(huì)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲歡快的音樂(lè)會(huì)（板書課題）二、激發(fā)愛(ài)好引學(xué)達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)習(xí)歌曲前我們看一看這節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 1 ）能用甜蜜、活潑的歌聲演唱?dú)g快的音樂(lè)會(huì)；（ 2 ）能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)歌曲，并能創(chuàng)編歌詞；2、同學(xué)們想不想知道都誰(shuí)要表演節(jié)目呀？（出示小羊拿樂(lè)器的圖片：懶羊羊拿的是胡琴，沸羊羊拿的是喇叭，喜羊羊拿的是鼓）你們都熟悉這些樂(lè)器嗎？（生說(shuō)一說(shuō)樂(lè)器的名稱、發(fā)出的聲音，并用動(dòng)作仿照樂(lè)器是怎樣演奏的，不知道的看歌譜）3、有感情地朗讀歌詞并能很快的記住歌詞（ 1

3、）下面我們一起看歌譜，同學(xué)們自己讀一讀歌詞；看一看歌詞中有沒(méi)有不熟悉的字；（ 2 ）師生共同有感情地朗讀歌詞；（ 3 ）齊讀歌詞4、傾聽(tīng)歌曲；這么歡快的音樂(lè)會(huì)，你們想不想聽(tīng)歌曲呀？（ 1 ）初聽(tīng)歌曲； 說(shuō)一說(shuō)這些樂(lè)器發(fā)出的聲音都是什么樣的？（ 2 ）復(fù)聽(tīng)歌曲；它們的歌聲這么好聽(tīng)，不僅吸引了我們，仍吸引了誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們找出歌中的兩個(gè)小動(dòng)物；（ 3 ）再次聽(tīng)歌曲；并說(shuō)一說(shuō)小狗和小貓它們都是什么表情呀？（小狗和小貓聽(tīng)、唱、搖頭擺尾的表情）（ 4 ）師生共同傾聽(tīng)歌曲；請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊仿照他們是怎樣來(lái)演奏樂(lè)器的；學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、學(xué)唱歌曲第一段（聽(tīng)唱法）（ 1 ）老師演唱歌曲， 同學(xué)初聽(tīng)歌曲 歡快的音樂(lè)會(huì)

4、第一段；師：音樂(lè)會(huì)上真是很喧鬧，你們想?yún)⑴c嗎？（想）假如想?yún)⒓託g快的音樂(lè)會(huì)必需先學(xué)會(huì)這首歌曲，現(xiàn)在我?guī)銈円黄鹧莩?qǐng)你們小聲地跟著我哼唱吧！（隨琴學(xué)唱，教者指導(dǎo)）（ 2 ）師：“我們留意休止符的停頓；其次句同學(xué)們要留意唱準(zhǔn)歌詞；請(qǐng)同學(xué)們完整地演唱一遍；”（ 3 ）隨琴有感情地演唱歌曲；（ 4 ）邊唱邊做動(dòng)作演唱歌曲；6、自學(xué)其次段第三段（ 1 ）第一段我們會(huì)唱了那同學(xué)們能自己學(xué)唱其次段嗎？小聲地跟著琴哼唱（隨琴學(xué)唱，教者指導(dǎo)）（ 2 ）師：“我們留意休止符的停頓；其次句同學(xué)們要留意唱準(zhǔn)歌詞；請(qǐng)同學(xué)們完整地演唱一遍；”（ 3 ）隨琴有感情地演唱歌曲；（ 4 ）邊唱邊做動(dòng)作演唱歌曲；（ 5 ）那

5、同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)第三段和一二段有什么不同？（ 6 ）最終一句和終止句的不同,一句上行 ,一句下行；（ 7 ）請(qǐng)同學(xué)們完整地演唱一遍歌曲；7、解決問(wèn)題 :（ 1 ）留意休止符的停頓,其次句要留意唱準(zhǔn)歌詞.完整地演唱一遍；學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2 ）最終一句和終止句的不同,一句上行 ,一句下行；三、智能習(xí)練達(dá)成目標(biāo)多種形式進(jìn)行鞏固：師：“同學(xué)們演唱得不錯(cuò)，假如能夠邊表演邊演唱就更好了；讓我們一起拉著胡琴唱起來(lái)；”（ 隨伴奏音樂(lè)演唱）師：“剛才同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)了，小貓、小狗心情很興奮，那么你能帶著開(kāi)心的心情來(lái)演唱嗎？” （ 隨伴奏音樂(lè)演唱）分角色演唱師：“瞧，同學(xué)們笑得多甜哪，老師都被感染了，咱們一起來(lái)個(gè)歌曲接龍吧！老師演唱第一句，同學(xué)們演唱其次句；”四、創(chuàng)編歌詞羊村村長(zhǎng)特別忙，它仍想邀請(qǐng)其它小動(dòng)物來(lái)參與音樂(lè)會(huì)，老師用歌曲邀請(qǐng)了兩位小動(dòng)物來(lái)參與音樂(lè)會(huì)了，你們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)？ 你們想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呀？（生說(shuō)小動(dòng)物的名字）讓我們用歌聲來(lái)邀請(qǐng)它好嗎？假如邀請(qǐng)你來(lái)參與音樂(lè)會(huì)，你想帶什么樂(lè)器來(lái)呢？五、精煉回憶再現(xiàn)