1、五年級上冊語文教學計劃 一、班級情況分析： 本班共有學生62人，男30人，女32人。絕大部分學生都是身體健康，活潑可愛，文明禮貌，上進心強。 從前幾個學期的成績檢測中來看，本班學生的總體成績還是能夠的，其中比較優秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學，也存有基礎比較差的同學。學生兩極分化比較嚴重，特別是幾個差生基礎差得厲害，影響了全班的平均分和合格率。在這學期，對差生要狠抓知識落實，使他們的語文成績能有切實的提升。 學習習慣方面：本班學生多數都能做到上課認真聽，勤舉手，愛動腦，即時完成作業，特別是女生是我班同學的好榜樣，也有個別同學，作業總是不能即時完成，書寫比較糊涂，還有幾個小不點愛做小動作，總是

2、不能集中注意聽講，這幾個同學需要老師特別注重，需要老師特別耐心的教導。 語文水平方面：在閱讀水平方面，陳美如、文靜等同學具有優勢，理解感悟水平強，對文本的理解往往都與眾不同，勝人一籌；在寫作方面，王游，冷雨峰等同學表現突出，能寫得通順、詳細，又不繁瑣，而且能做到中心突出，有詳有略；在書寫水平上，多數同學自跡清楚，字寫得清秀、漂亮，讓人賞心悅目；在朗讀水平方面，都比較欠缺，但音準，讀通順，還是沒問題的。 家庭狀況和家庭教育方面：絕大部分學生都長在農村，都是獨生子女，雖說家庭并不富裕，但父母對他們還是百依百順，造成很多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。還有一些學生父母遠在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外

3、婆照看，因而家庭監督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學校的教育教學工作，這也是值得注重的問題。 總的來說，學生個個都是聰明活潑的，每個人都有他的發展前途，重要的是，教師要充分注重，使每個學生都能在原有的基礎上前進一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學生，但我會努力讓他們變得更好。 二、教材分析 本冊教材是以語文知識和聽說水平訓練為序編排的，本冊有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索都按由易到難，由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看，按有機聯系、協調發展的原則把幾個訓練點組成單元，力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確。 三、教學目標 1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識

4、字、閱讀、學習普通話；識字157個，能準確認讀學過的多音字（本冊多音字10個），能辨認形近字；會讀寫396個左右的新詞語（不含單音詞語），一部分學會使用。 2、繼續學寫鋼筆字，寫得準確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢，握筆姿勢必須準確，養成認真寫字的習慣。 3、學會按要求預習課文；會抓住重點詞句理解課文；學會抓住重點段深入理解課文；學會用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意。 4、學會把一件事的經過度幾步寫具體；初步學會把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學會寫文章“開頭”、“結尾”的寫法，會寫啟事。 5、會修改意思前后矛盾的病句。 6、會流利地朗讀課文；背誦指定的課

5、文，有的還會默寫。 7、會有條理、具體地說清楚一件事，根據要點清楚地介紹自己的家；簡明扼要地介紹一本課外書；會說普通話，口齒清楚，聲音響亮，態度大方。 四、教學重點、難點 1、教學重點 （1）閱讀訓練方面的重點是概括段落大意。 用摘錄句子的方法概括段落大意。用自然段段意歸并的方法概括段落大意。 （2）習作方面的重點是把一件事寫清楚。 把一件事情寫完整，即把事情的起因、經過、結果寫清楚。把事情的經過部分寫具體。 （3）聽說訓練方面的重點是有條理，較具體地實行敘述。 2、教學難點 本冊教材的難點是給課文分段，并能概括段落大意。 五、質量目標 1、讓每一個學生都能掌握本冊教材的相關基礎知識。 2、努

6、力提升學生的語文水平，特別是閱讀水平和寫作水平，同時培養學生良好的學習習慣，激發學生的學習興趣。 3、注重學生情感態度價值觀的教育，培養學生良好的，高尚的道德情操。 4、考核成績。 六、提升教學質量的具體措施 隨著課改的深入，本學期的語文教學一定要努力體現教改趨勢，努力提升學生的語文水平。教學中，要重視學生的識記理解，使用創新，同時要注意學生的學習語文的情感傾向和習慣自律的培養，以充分調動學生學習語文的積極性和自主性，提升效率。在具體的教學過程中，要體現逐漸由扶到放的指導原則，主要措施如下： 1、要通過互借圖書，推薦好文章，評閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴大學生的閱讀面，增強學生的閱讀量，提升學生的閱讀水平。 2、適當增加習作的訓練次數，增強習作方法指導，特別是在如何寫具體，詳細上多作輔導。 3、開創更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提升，全面提