1、實用文檔 文案大全 11月22日星期二，天氣：晴 原來我也會奧數了 五（1）班 陳靖文 沙溪鎮圣獅小學 我跟許多同學一樣很怕上奧數課，聽說是奧數題我就頭昏腦脹。老師激情澎湃地介紹各類問題，我總覺得那是別人的事，跟我無關，所以我一個也沒聽懂，一直是我心里的一塊心病，媽媽老是說我不笨，怎么這么怕奧數題。 但今天的一堂課，讓我感受到了學習奧數的快樂。讓我樹立信心，我想以后我也會試著去做一些奧數題，說不定我還是有這個天份的。 今天，老師讓我們做“雞兔同籠”的問題：雞和兔關在同一個籠子里，他們的只數相同，兩種動物的腿加起來共有48條，雞和兔各有多少只？ 我一聽頭就大了，生怕老師點名讓我回答問題，還好老師

2、好像知道我的心思，沒讓我回答，否則我會急死。但聽著聽著，好像我有點明白。 老師說：“只要解設雞和兔各有x只，那么雞腿有2x條，兔腿4x條”，突然，平時不怎么樣的金子怡也說：“老師，我會了” 接著老師邊在黑板上寫答案，邊說。這下我明白了：這一就是我們上節課學得方程嗎！ 唉！虛驚一場。 我把身體坐正了，也跟著算了起來。列方程為2x+4x=48，求得x=8，當老師公布答案時，我心里甭提多開心了。 接下來的年齡問題我的信心可足了。題目是：媽媽今年的年齡是我的3倍，媽媽比我大24歲，小明和媽媽今年各多少歲？老師說：“第二關是年齡問題，又是一個奧數問題，你們怕嗎？”老師好像知道我的心思，但我大聲說：“不怕

3、”。 我真的會做這一題了，我心里美滋滋的。 【老師回復】：這篇日記真實感人，的確信心是解決問題和克服困難的前提條件，靖文能根據同學的提示和老師的幫助把自己最頭痛的問題解決了，老師為你感到高興。 實用文檔 文案大全 11月22日星期二，天氣：晴 數學課上學語文 五（1）班 彭樂瑤 沙溪鎮圣獅小學 數學課上學習語文，這是我第一次聽說了，更是第一次經歷，晚上我跟媽媽說的時候，媽媽也不相信。 我跟媽媽介紹時，媽媽也說新來的數學老師真有辦法。其實昨天晚上我就看了這一題：題目開頭是：你會看水表嗎？后面又介紹：水表上的讀數表示水表安裝以后的用水總噸數，上個月的讀數和這個月的讀數之差就是這個月的用水噸數，就是

4、介紹如何讀水表了。接下來出示101室和102室的一些情況，問題是：102室本月讀數是多少？我想了半天也沒有頭緒。 但聽了老師的分析，才明白這一題的奧秘。 老師問我們：“你們會看水表嗎？” 我們回答說：“不會。” 老師接著說：“那我們看看書上的第3題，看看對你們有沒有啟示。” 我們看了一下，還是覺得挺亂的。都搖了搖頭。但老師并不著急，而是微笑著對我們說：“我們今天用語文的教學方法來學習數學，好不好？” 我們有點奇怪，也有點意外。 老師接著說：“分析一下這段文字的總起是哪一句引出的”，這是我們語文課上常見的分析段落的方法，一般是第一句。 我們試著說：“是你會看水表嗎？'這一句” 老師非常肯

5、定地說：“對呀！找到感覺沒有” 我們開始進入了狀態，終于把題目的意思搞清楚了，原來這一題的101室的數據是讓我們仿照計算的。 我本來一直都學一好數學，但語文很好，從今天以后，我要用學習語文的方法來解決數學問題，我想我的數學成績會慢慢地追上來了！ 【老師回復】：這篇日記真實感人，學會分析是數學中解決問題的前提條件，你能把學習語文的方法用到數學方面，你進步了，老師為你感到高興。 實用文檔 文案大全 11月22日星期二，天氣：晴 華氏溫度的奧秘 五（1）班 彭沙溪鎮圣獅小學 前幾天，我的一位親戚從加拿大回來，一起回來的還有一個小表弟，可能是表弟不太適應我們這里的一冷一熱的天氣，生病了。 我的那位親戚

6、隨身帶了體溫計，測量完體溫把我們一家人都嚇了一大跳！他還說沒事，不發熱。他說： “100華氏度，沒事了”。“哇100華氏度，為什么這么高，還說沒事啊？” 我問道。爸爸解釋說：“這是華氏度”。我問道：“什么是華氏度？”爸爸說:“和攝氏度一樣，是一種溫度標準，不過我們國家一般用攝氏度，很少用華氏度。”“那1攝氏度等于幾華氏度呢？”我又問。“攝氏度和華氏度有個公式，不過我不記得了，我們一會用電腦查查”爸爸說。 可這幾天爸爸一直也沒告訴我。 我今天數學課本上正好有這一知識，我就迫不及待想知道華氏度和攝氏度的資料。所以上課聽得特別認真。原來有一個公式：華氏溫度=32+攝氏溫度×1.8。我一算，

7、噢，原來100華氏度就是我們說的37.8攝氏度啊。怪不得我的親戚說沒什么事，只要休息一下就沒事了。 哈哈今天我又學了一個新知識。 【老師回復】：老師說過：數學來自于生活，生活中也處處有數學，這下相信了吧，從這篇日記中老師看出你是一位學習的有心人，能養成一個細心觀察的好習慣，老師為你感到高興。 實用文檔 文案大全 11月24日星期四，天氣：晴 我希望媽媽和老師一樣 五（2）班 彭沙溪鎮圣獅小學 從小，我就過得很幸福，很快樂，這令人感到家庭的溫暖。 但我媽媽要做生意，每天和爸爸早出晚歸，我只能在星期天下午才能和媽媽在一起，可是時間太短了。 這學期我們學校來了一位新數學老師，剛好教我們班，老師很幽默

8、，也很愛我們，當我和同學，朋友在一起玩的時候，老師讓我多玩一會，讓我玩得開心，盡興，讓我懂得自由是什么樣的東西，讓我在玩中學習，特別是教方程這一單元，老師總能調動我的興趣，我上課可開心了。 下課了，有時老師和我們一起去打籃球，有時就在走廊里和我們談心，我特別喜歡和老師聊天，每次老師說到高興時，就摸摸我的頭，我覺得老師的手好溫暖。 我也突然想起媽媽，媽媽的手也很溫暖，可是媽媽不是老師，不能天天陪著我。昨天晚上我做了一個夢：夢見我媽媽是一位教師，她對我不嚴也不松，抽空陪我在夜晚散步，經常抽空陪我運動；經常不會覺得我煩；經常在家教我認字、讀書；經常讓我和朋友們多玩一會兒；經常做香噴噴的飯菜給我吃；經

9、常織毛衣給我穿。 【老師回復】：孩子啊！其實你媽媽是很愛你們的，但你要理解你媽媽，老師了解到了這個情況，老師會更加關心你，但老師代替不了媽媽，你希望我把這段話委婉地轉告給媽媽嗎？我尊重你的選擇，如果希望明天告訴我好嗎？ 實用文檔 文案大全 11月25日星期五，天氣：陰天多云 我真的不想這么粗心 五（1）班 彭沙溪鎮圣獅小學 我很喜歡數學，特別喜歡方程，在課堂上經常得到老師的表揚，別看我沒有笑出來，但我的心里特別開心，但我有一個粗心的毛病，也不知道是什么時候跟著我。讓我吃盡了苦頭。 老師也說我智商高，什么奧數題、思考題、拓展題全都不在我的話下，可粗心讓我沒有拿到班上的第一名，除非題目非常難，我才

10、有可能會有機會。 我經常犯的錯誤是：22+1不等于23；在除法中減錯，我想加減對于我來說沒什么困難，可為什么總是錯呢？我真的不想這么粗心。 這次單元我沒有哪一道題不會，但還是因為粗心才得了95分，媽媽安慰我說：“文仔，95分可以了，誰都會犯這樣的錯誤，別想了”。有了媽媽的安慰，我心情放松了一些，但我的心情還是不太好。 我來到徐老師的辦公室，我問起這個問題，老師說：“這不是你一個人犯的小失誤，我也會有同樣的失誤，因為我們可能在一年級學得時候，對10=幾加幾，十幾減幾沒養成好的計算習慣造成的，還有就是沒有真正想到去檢驗自己的答案，如這次你解方程中，沒有嚴格按方程的左右等于多少，是否等于右邊，所以明

11、顯的錯誤也沒有能發現”。 我沒太理解老師的話，但我心情沒那么糟了，我會多一點訓練老師說的內容，看看能不能改掉粗心這個毛病。我真的不想這么粗心！ 【老師回復】：孩子，沒有想到你這么叫真！老師很欣賞你的個性，與你媽媽談起這件事時，你媽媽急得都掉下了眼淚，她擔心你會鉆牛角尖。但我覺得你能正視自己的錯誤，敢于對自己的小毛病挑戰，這需要一種勇氣，老師相信你把數感培養上來后，毛病會減輕的，可能還會犯，但次數會慢慢減少！ 實用文檔 文案大全 12月2日星期二 ， 天氣： 晴 數學是一門很重要的功課。 五（1）班 黃結梅 沙溪鎮圣獅小學 它來源于生活又應用于生活，它既可以解決生活中許許多多的問題，又能使我們的

12、思維更加開放而具有邏輯性。比如學習了“合理安排”這節課就讓我的生活受益非淺，知道了怎樣安排才能在最短的時間里完成更多的事情；而且在日常下圍棋的過程中我經常用到數學的計算和邏輯推理。 在學習數學的過程中我們一定要懂得舉一反三，就是給你舉一個例子你要回答出類似于此例子的n道題，要動腦筋，不能死學，這就要靠“靈活運用”了。為什么有的人數學學得好，有的學得差，那還在于一個“懶”字和一個“勤”字。記得小時侯背乘法口訣，爸爸并沒有劃定出一個固定的時間讓我背，而是在路上、車上、游戲中、購物等時間里就輕輕松松地記住了；還有平常老師讓我們做的大量的速算、口算也讓我們在做題中游刃有余，這就是熟能生巧、勤能補拙吧。

13、 有的時候，我們會被一些數學題難住，但當我們知道它的正確算式和答案時，便會發出一聲遺憾的“哎”字，這就說明數學問題其實不難，它是由一個個簡單的問題組合成一道難題，你只要一步步去推，最后總能得出正確答案。那時你心中就會有很大的成就感的 ！ 數學有趣吧，只要你愿意學就一定能學好！ 【老師回復】：能從平常中發現不平常，有這樣的獨特視點，在加上尋根究底的精神，成功定會眷顧你的。 實用文檔 文案大全 3月15日星期三，天氣：晴天多云 在生活中學數學，在生活中用數學 五（2）班 阮沙溪鎮圣獅小學 “在生活中學數學，在生活中用數學。”是啊！在生活中我們總也離不開數學，如果不學習數學，就會鬧出許許多多的笑話。

14、 就拿我兩年前發生的一件事來說吧！那天，我起得早，媽媽讓我幫她到樓下去買些早點，說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下，買了早點，就付了錢。老板說：“這些總共是二元五角，我找你二元五角。”說完，就把錢交給了我，我見了，連忙說：“不對不對！你少給了我一元，應該找我三元五角才對呀！”老板聽了，傻了眼，猶豫了一會兒，對我說：“小朋友，是你算錯了，就是找你二元五角呀！”我一聽，急得爭了起來：“叔叔，是您算錯了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘見了，用一口帶有生氣的方言，對我叫道：“瞧這孩子，年紀不小了，怎么連最基本的算術都不會！”。 在那兒吃早點的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來，我看了看，難過地跑回家，把

15、事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了，也笑得前俯后仰，我生氣地說：“連你們都笑我！”爸爸連忙解釋道：“不是我們要笑你，這是因為你沒理解，沒去思考數學中的元角分'。那我問你兩張五角等于多少。” “一元。” “那兩張二元等于多少？” “當然是四元嘍！” 最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。 這個笑話，我都不會忘記，它給我一個教訓，永遠印在我的腦海里。 同學們，一定要認真學數學，數學可不是那么簡單的家伙。學后一定要記著：在生活中學數學，在生活中用數學。 【老師回復】：你能聯系自己買早點的經歷，告訴人們“在生活中學數學，在生活中用數學”的感受，即學

16、習數學知識與運用數學知識都要與實際生活緊密聯系，紙上談兵式的學習必然要鬧笑話的。 實用文檔 文案大全 4月2日星期五，天氣：晴 我和爺爺坐公交車 五（2）班 彭沙溪鎮圣獅小學 在學習求最小公倍數這種知識時，我一直認為枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。 那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“海嵐，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每

17、3分鐘發車一次，2路車每5分鐘發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘后又能同時發車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個“聰明禿頂”的腦袋，笑著說：“我這個數學博士'也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是海嵐想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來此時爺爺說：“那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等于這兩個數的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能

18、同時發車。”爺爺聽了，夸我：“答案正確！100分。”耶！聽了爺爺的話。我高興地舉起雙手。 這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。 【老師回復】：在生活中學數學、用數學，是數學課標所提倡的理念之一。你與爺爺的教學問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學數學是一件多么快樂的事！ 實用文檔 文案大全 4月4日星期天，天氣：晴 生日中的學問 五（1）班 李沙溪鎮圣獅小學 今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。等到晚上8點多，媽媽回來了。吃蛋糕的時候，媽媽對我說：“媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎？”我說了聲“沒問題”就開始答題了。 媽媽出了第一題：

19、媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲？姥姥的歲數是你的6倍，姥姥今年幾歲？我很快口算出結果，我說：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡單了，我的蛋糕吃定了”。 媽媽笑著說：“驕傲了吧？”再來一題：小明今年8歲，他爸爸已經40歲了，問再過幾年，爸爸的年齡是小明的2倍？這下我傻了，冥思苦想，看來我的蛋糕吃不成了，媽媽說：“怎么樣，不會了吧？” “讓我再想想，想不出來我不吃蛋糕。” 過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數都找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽，媽媽說還有更簡便的方法的，接著就給我講起來了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了，也就是32歲，再用328=24年就是經過的年份數了。我恍然大悟，原來可以這么簡單呀。 媽媽說：我能自己想辦法得出結果還是好樣的，作為獎勵給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學我呀。 【老師回復】：我們的晶鈴同學在家還有這么一位好老師，一位好媽媽，老師恭喜你呀！在生活中學數學、用數學，是我們數學學習的目標之一，你與媽媽在生日時，解決