1、小學班主任年終工作打算小學班主任年終工作打算1寫工作打算實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。工作打算是我們走向樂觀式工作的起點。下面是工作打算網為你推舉的小學班主任年終工作打算，歡迎參考。時間飛逝，歲月如梭，一轉瞬就這樣忙勞碌碌摸爬滾打地過去了，時間過了一年半，驀然回首，好的壞的喜怒哀樂歷歷在目，酸甜苦辣在腦海中一閃而過，有了一些成果，有欣慰，更有不足需要反思，我就簡潔總結一下我班總體狀況：成果：班級的管理開頭進入正軌，班風正，學風正，師生關系融洽，尤其是換了兩個任課老師后，學習成果有了很大的提高。不足：同學日常行為習慣這方面的規范管理不夠抱負，學習成果還有待進一

2、步提高，尤其有個別同學，由于種種緣由，學習成果差、紀律差、習慣差，他們成為班級的破壞力氣。針對以上現狀，特制定本學期奮斗目標：做人：做事先做人，通過日常學習生活，教同學做人，提高情商，塑造同學人格。學習：爭取班級每科成果均在平行班中游，保證年級前100名我班能占據10個。紀律：讓每位任課老師都滿足，不給學校找麻煩。衛生：保持室內外清潔，養成講究衛生的好習慣。差生：扭轉差生，使其健康、歡快的成長，最起碼不影響別人。為了實現以上目標，制定具體措施如下：第一，加強班主任自身建設。多向身邊有閱歷的老師請教，多讀有益的訓練書籍，讓自己的心靈經常和大師對話，只有這樣才能保持一個良好的心態，才能提高訓練技能

3、，才能更好地服務同學，更好地豐盈自己。第二，利用班團會，豐富同學的校內生活，關心同學樹立正確的人生觀、世界觀。使班會真正成為同學成長的載體。第三，培育班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領導力量，帶動班級。第四，取消班級形式管理，加強班級內涵建設。取消班級量化考核制度。管理紀律一周一清;班級竟賽懲處制;管理學習，實行定目標嘉獎制。總的來說，我信任，在領導和同仁的關心下，在我和孩子們的共同努力下，七班會越來越奇特!在今后的教學工作中，我將不斷地改進自己的教學方式，把我們班建設的更加的好!小學班主任年終工作打算2我很榮幸在20xx年接任了一年級（3）班的班主任一職，面對這些對將來滿懷憧

4、憬、滿懷期望、渴望學問、追求新穎的天真的兒童。我的想法就是，為了使同學能夠學到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風，把同學培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，本學期我將盡我最大努力，訓練這批同學生疏自己、提高自己，我將重新生疏自己的不足，吸取閱歷教訓，并期望能在現在這批同學中，把自己在訓練教學上的理論更好的應用在實踐上，努力工作。一個班級的進步，需要很多方面的緣由。學校的狀況，老師的教學力量和教學態度都是很重要的，當然同學的學習認真程度和學習的努力狀況是最重要的。作為一名班主任，教好同學是最重要的。一個班主任就是帶領班級連續前進的

5、最大的動力，我信任自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠！新的學期就是一次新的挑戰，本學期小學班主任工作打算書如下：一、班級基本狀況本班共有41名同學，其中有女生21人，男生20人，本班基本上都是獨生子女，性格上都偏活潑，自控力量略微薄弱了一點，因此需要花比較多的時間去抓紀律，我期望在保證教學的狀況下扎實的抓同學的習慣問題，我始終都堅信好的習慣可以陪伴孩子一生。二、大膽放手培育小干部一個班集體是否有團結向上的分散力，不但要靠老師和同學們的全都努力，還要有一個負責任有力量的小干部。小同學的榜樣心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成果較好、大公無私的小干部很重要。開學

6、的第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的狀況，等給大家一段相互觀看爭辯的時間后，民主選舉產生班干部，這樣使很多同學不會因為當班干部鬧心情，同時符合公正公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標志牌那么簡潔，凡是有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作樂觀性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的樂觀性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。三、拿起表揚的武器。哲學家詹姆士說過

7、“人類本質中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是同學成長中不行缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為訓練者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是公平的。我們作為班主任，我們應當努力做到能想一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學，學會傾聽同學意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被尊重是同學內心的需要，是同學進步的內在動力。訓練專家常說“理解是訓練的前提，尊重是訓練成功的基礎。”參照我們的自身經受，我們不難發覺，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。四、允許同學犯錯誤“人是不行能不犯錯誤的，只要能正確生疏它、改掉它，就

8、是可取的。”那么對于自控力量較差的同學來說，犯錯誤更是難以避開的了。所以我們做老師的不要把同學犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應當去包涵他們，努力關心他們，培育他們辨別是非的力量，讓他們生疏錯誤并改正它。（班主任工作）所以當我看到同學犯錯誤時，我總是盡量淡化，為同學留有肯定的自尊心，以便更好的開展訓練。在平常我更重視包涵他們的不足，上操時有的同學總是說話，我就漸漸的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批判，而是用目光告知他應當認真聽講，同學通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和同學彼此理解，班里越來越和諧。愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己

9、的同學學習成果和思想素養都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。同學的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們肯定要訓練好我們的同學，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學力量和指導水平，給同學做好榜樣，帶領我的班級連續不斷的前進！五、榜樣力氣：就是促進龍頭起模范帶頭作用。火車跑得快，全靠車頭帶，龍頭不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢？我認為應做好下面幾項工作：一是逐步放權熬煉干部，樹立班干在同學中的威信，如讓班長負責班級工作并準時匯報班工作，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛生、紀律管理等；二

10、是加強對班干部言行監督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人人公平；三是加強班干部理論學習和工作方法訓練，提高其領導水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優秀班干部，對不稱職者要準時調換，注入新穎血液，保持龍頭隊伍的先進者。六、班主任要做好后進生轉化工作，必需堅持疏導、鼓舞、情感交融與嚴峻紀律相統一原則，認真做好下面幾項工作：一是爭取家長協作，發揮家庭訓練作用，形成合力，同步進行。具體可實行家訪，召開家庭座談會等形式；二是對學習差生實行分層次開小灶訓練法，急躁施教，解決其吃不到或吃不了現象；三是致力于建設學風、班風優良的班集體，充分發揮先進群體對后進生的感染作用；四是以表揚為主，要發覺后進生的閃光點，給他們用武之地，激勵其轉化；五是導之以行，持之以恒，急躁