1、小學(xué)老師個人教研工作打算本學(xué)年我校以遵循訓(xùn)練局"抓質(zhì)量，保平安，強(qiáng)素養(yǎng)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決訓(xùn)練教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學(xué)為切入點，用“學(xué)校訓(xùn)練網(wǎng)、試驗小學(xué)教科研博客”做園地，用課題爭辯作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的爭辯，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以爭辯促改革，為學(xué)校進(jìn)展和老師專業(yè)成長營造良好氛圍20xx年小學(xué)教科研。促使訓(xùn)練科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化訓(xùn)練科研工作。二、總體思路20xx年我校訓(xùn)練科研工作的總體思路：完善試

2、驗小學(xué)網(wǎng)站、試驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題爭辯、校刊試驗小學(xué)教科研的編印、規(guī)劃課題爭辯、訓(xùn)練科研成果評比，實現(xiàn)出成果、出人才、出成果的教科研工作目標(biāo)。三、主要措施1、加強(qiáng)科研骨干隊伍建設(shè)，健全訓(xùn)練科研專項工作制度充分調(diào)動課題主持人、訓(xùn)練科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職爭辯員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮訓(xùn)練處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校訓(xùn)練科研工作不斷深化。不斷完善試驗小學(xué)課題爭辯管理制度、試驗小學(xué)課題爭辯實施程序、試驗小學(xué)課題爭辯成果嘉獎制度。嚴(yán)格執(zhí)行理論學(xué)習(xí)制度、單元集體備課制度課題爭

3、辯專題會議制度、教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度。依據(jù)市教科所下發(fā)的關(guān)于完善和規(guī)范訓(xùn)練科研專項檔案的通知要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校訓(xùn)練科研工作。完善并實施學(xué)校課題爭辯嘉獎方法，以愛護(hù)寬敞老師參與課題爭辯和樂觀性完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂爭辯中心教科室學(xué)科組老師”與“高效課堂爭辯中心訓(xùn)練處年級組老師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練科研、管理訓(xùn)練科研、從事訓(xùn)練科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則。首先，加大課題爭辯和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡募为劻Χ龋黄浯危瑖?/p>

4、繞“高效課堂”這個主題，本學(xué)年進(jìn)行一次校級優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次老師基本功競賽、一次論文評比，促使老師不斷加強(qiáng)訓(xùn)練科研的爭辯，以此來指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實踐，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量；第三，學(xué)年度評比出一批教科研先進(jìn)個人、先進(jìn)課題組，并賜予物質(zhì)嘉獎和精神上的鼓舞2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)進(jìn)展以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展以及老師的專業(yè)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。（1）督促老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要

5、圍繞課題爭辯這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研力量，在課題爭辯的實施過程中知道接受哪些爭辯方法，解決什么問題，對爭辯成果運用何種方式展示出來等等；本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算、讀書打算，鼓舞老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動寬敞老師的學(xué)習(xí)樂觀性。（2）加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)年我們將連續(xù)組織試驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期進(jìn)行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開訓(xùn)練教學(xué)閱歷溝通會，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課

6、型帶路。在課題組爭辯的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長。3、大力開展課題爭辯，樂觀推廣優(yōu)秀爭辯成果認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特殊是禹城市級小課題的爭辯工作，促進(jìn)各課題組博客良好運行，準(zhǔn)時積累爭辯資料和爭辯心得。召開課題研討專題會議，溝通爭辯閱歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題爭辯扎扎實實地往前推動20xx年小學(xué)教科研工作打算5篇20xx年小學(xué)教科研工作打算5篇。連續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題爭辯理論、中期爭辯檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，準(zhǔn)時總結(jié)、提升本校典型訓(xùn)練科研閱歷，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣優(yōu)秀爭辯成果和先進(jìn)教改閱歷。

7、以課題爭辯博客為依托，強(qiáng)化“課題爭辯”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推動學(xué)校訓(xùn)練現(xiàn)代化和訓(xùn)練教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。大力開展小課題爭辯，（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即爭辯、解決即成果”的觀念，小課題為解決訓(xùn)練教學(xué)中的問題而爭辯，為學(xué)校進(jìn)展決策服務(wù)，為老師個人成長何提升學(xué)校品嘗服務(wù)。（2）強(qiáng)化引領(lǐng)20xx年小學(xué)教科研。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計、課題爭辯理論、中期爭辯檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。（3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題爭辯學(xué)問的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課

8、題爭辯學(xué)問。二是指導(dǎo)老師利用課題博客進(jìn)行溝通研討，對課題爭辯人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題爭辯氛圍三是周密策劃主題爭辯活動，召開“課題爭辯主持人培訓(xùn)班”，組織爭辯人員到其它省、市進(jìn)行實地學(xué)習(xí)考察，樂觀開展溝通研討活動。4、探究校本課題爭辯校本課題爭辯屬于訓(xùn)練科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是具體實施上，都比一般的校本爭辯要規(guī)范和有效得多20xx年小學(xué)教科研工作打算5篇作文。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題），又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

9、支配的其它工作。四、具體支配1、元月總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年訓(xùn)練科研工作打算，提高訓(xùn)練科研工作責(zé)任意識、明確爭辯方向、提高科研力量、創(chuàng)建優(yōu)秀閱歷。2、x月召開各級課題主持人、爭辯成員會議，通報20xx年課題爭辯的狀況、課題爭辯博客運行狀況。明確各級課題爭辯的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級課題爭辯的時間表。3、x月編輯印發(fā)試驗小學(xué)教科研20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結(jié)溝通新穎閱歷。編印小課題爭辯資料匯編（1）；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課.4、x月組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計評比，開展優(yōu)秀訓(xùn)練科研成果評比活動。5、x月完善試驗小學(xué)小課題爭辯管理方法，進(jìn)一步規(guī)范小課題爭辯工作。爭創(chuàng)“禹城市訓(xùn)練科

10、研重點爭辯基地。”6、x月自查“德州市訓(xùn)練科研xx規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累狀況。修訂完善各項訓(xùn)練科研專項制度。編輯印發(fā)試驗小學(xué)教科研20xx年第2期。7、x月召開校本課題爭辯培訓(xùn)會議，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)迎接訓(xùn)練科研工作學(xué)年檢查。8、八月和訓(xùn)練處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。9、九月評比優(yōu)秀小課題爭辯成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)試驗小學(xué)教科研20xx年第3期10、十月召開新一輪小課題爭辯開題及培訓(xùn)會20xx年小學(xué)教科研工作打算5篇作文。總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題爭辯成果。迎接訓(xùn)練科研檔案專項檢查活動。11、x月開展優(yōu)秀小課

11、題評比，訓(xùn)練科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個人評比活動。12、x月指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。小學(xué)老師個人教研工作打算2一、指導(dǎo)思想以新課改啟動為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、訓(xùn)練教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。二、奮斗目標(biāo)1、師德考核達(dá)到良好以上。2、使所教同學(xué)的考試成果全部合格。3、爭取學(xué)校的各項業(yè)務(wù)、各項需做的工作等驗收合格。4、認(rèn)真完成連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)模式。5、努力增進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練信息學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快生

12、疏、把握并能理論聯(lián)系實際。三、重點工作、通過對老師法義務(wù)訓(xùn)練法校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。、樂觀進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)、理論的學(xué)習(xí)。、抽時間進(jìn)行現(xiàn)代訓(xùn)練信息學(xué)習(xí)。四、具體措施、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī)，深入學(xué)習(xí)規(guī)范，經(jīng)常向師德先進(jìn)的老師，對比先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做同學(xué)的表率。、課前認(rèn)真鉆研教材、同學(xué)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課上0

13、分鐘還給同學(xué)。、堅持做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作。、參與學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。、改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，從心靈上與同學(xué)溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。、搶時間更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為依托，虛心求學(xué)。以上四點是我所制定的學(xué)期工作打算，請校領(lǐng)導(dǎo)過目，在本學(xué)期的工作中，我將連續(xù)努力，團(tuán)結(jié)幫忙，共同進(jìn)步。小學(xué)老師個人教研工作打算3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校訓(xùn)練科研工作將連續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以訓(xùn)練教學(xué)為中心，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推動有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)。全面推動“高校

14、課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動，提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)主動進(jìn)展，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。堅決“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，培育教科研骨干，提高教科研隊伍素養(yǎng)。保障教科研有效進(jìn)展。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量。三、主要工作這學(xué)期的教科研工作要連續(xù)緊緊圍繞“提上升校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長”這個目標(biāo)開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。具體打算如下：1、理論學(xué)習(xí)促提高。本學(xué)期將連續(xù)通過訓(xùn)練教學(xué)理

15、論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷提高對現(xiàn)代訓(xùn)練思想的生疏，要求每一位老師經(jīng)常翻閱訓(xùn)練雜志，細(xì)心研讀訓(xùn)練專著，潛心爭辯一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的'學(xué)習(xí)方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學(xué)習(xí)各類理論雜志。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們老師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高老師的教科研意識和理論水平，做科研型的老師20xx年小學(xué)教科研工作。樂觀參與各級各類訓(xùn)練主管部門開展的訓(xùn)練教學(xué)活動，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動和“國培打算”等各種形式的活動。不斷學(xué)習(xí)、實踐，提高自身的訓(xùn)練教學(xué)力量。提高我校老師的整體水平。

16、鼓舞和支持老師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，關(guān)心老師樹立終生學(xué)習(xí)的意識，努力提高我校老師的學(xué)歷層次。2、校本教研講求實效。樂觀組織各教研組開展教研組活動，做到有打算、有活動支配，確保活動的實效性。各教研組必需做到如下幾點：第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動。老師要帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去爭辯，帶著閱歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)閱歷，推廣成功的教學(xué)方法。第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題爭辯工作。特殊是教研組要開展好“學(xué)術(shù)溝通日”活動，做到有打算、有內(nèi)容、有主題，有成效、還

17、要有資料可查。教研組在訓(xùn)練處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動打算開展課題爭辯活動，認(rèn)真評議、研討，讓每位老師參與到爭辯中來，形成群眾性爭辯工各教研組做到每月有打算，每月有總結(jié)，每月月底上報活動爭辯成果。切實是教科研工作落到實處。第三、樂觀組織老師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并支配老師上好校本課程，訓(xùn)練處要和任課老師多探討，多爭辯，力求做好、做強(qiáng)、初見成效。通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速進(jìn)展，展望古鎮(zhèn)的將來，激發(fā)同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的奇特心靈。第四、樂觀組織老師參與中心校師資培訓(xùn)活動和學(xué)術(shù)溝通片區(qū)教學(xué)研討活動，在抓好語文、數(shù)

18、學(xué)“高效課堂”爭辯的同時，我校綜合學(xué)科要上臺階，特殊是科學(xué)、英語教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實、有效地開展好我校擔(dān)當(dāng)?shù)木C合學(xué)科片區(qū)教研活動。四、保障措施嚴(yán)格管理，確保落實。教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將連續(xù)依據(jù)我校特點，各教研組樂觀圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探究和爭辯課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康進(jìn)展，提高我校的教科研工作層次。第一，準(zhǔn)時收集各地訓(xùn)練教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍。堅持實行請進(jìn)來，走出去的方法，多與外界溝通，特殊是多與名校溝通，與名師溝通，在溝通中不斷提升我校的檔次第二，連續(xù)組織好訓(xùn)練、教學(xué)論文的溝通、評比、推舉等工作

19、。學(xué)校大力提倡老師參與訓(xùn)練、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。第三，加強(qiáng)對科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題爭辯走上規(guī)范的軌道20xx年小學(xué)教科研工作打算5篇20xx年小學(xué)教科研工作打算5篇。并通過課題爭辯，探究出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅持做好每月一次的“課題爭辯和溝通總結(jié)活動”，展示學(xué)科組的爭辯成果，關(guān)心老師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個教學(xué)者，爭辯者。第四，加強(qiáng)教科研工作的打算、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作打算、學(xué)期末做好工作總結(jié)。小學(xué)老師個人教研工作打算4新的一年，要有新的開頭。在這新的一年里，我有很多的事情要做

20、。總結(jié)了過去一年的工作成果，我想到了在新的一年里該做的事情了。就是要彌補(bǔ)上一年的不足，努力獲得進(jìn)步，為了更好地進(jìn)展，我感覺這很有必要。而且我也堅信我能做好，能夠努力突破自己。因此，我認(rèn)為老師應(yīng)把自身的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)工作打算在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，依據(jù)同學(xué)的實際狀況和教材的運用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)打算，有利于同學(xué)對學(xué)問的把握和教學(xué)進(jìn)度的實施。（二）老師個人業(yè)務(wù)工作打算要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個同學(xué)，信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在訓(xùn)練教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)

21、同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)寵愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿足同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力量。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的關(guān)心，與每位老師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)老師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。留意對自身訓(xùn)練行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。（三）加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功作為一名老師，我時刻提示自己要為人

22、師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言力量，專業(yè)力量和書面表達(dá)力量上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。（四）提高反思性教學(xué)力量要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的緣由，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩爭辯等方式不斷超越自我，才能更加完善。（五）樂觀參與征文活動在工作學(xué)習(xí)的過程中，樂觀參與學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)閱歷與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。（六）總結(jié)其實，在現(xiàn)實生活中，要做到馬上取得巨大的努力是不行能的，不管什么事情，都有一個過程，這個過程很艱辛，但是收獲很奇特。所以

23、，我認(rèn)為我們要從每天的工作中取得一點點進(jìn)步，漸漸累積，來獵取更大的進(jìn)步。我信任我能做到，且做得很好。小學(xué)老師個人教研工作打算5一、指導(dǎo)思想本學(xué)年我校以遵循訓(xùn)練局"抓質(zhì)量，保平安，強(qiáng)素養(yǎng)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決訓(xùn)練教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學(xué)為切入點，用“學(xué)校訓(xùn)練網(wǎng)、試驗小學(xué)教科研博客”做園地，用課題爭辯作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的爭辯，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以爭辯促改革，為學(xué)校進(jìn)展和老師專業(yè)成長營造良好氛圍20xx年小學(xué)教科研。促使訓(xùn)練科研走向

24、過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化訓(xùn)練科研工作。二、總體思路20xx年我校訓(xùn)練科研工作的總體思路：完善試驗小學(xué)網(wǎng)站、試驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能；做好小課題爭辯、校刊試驗小學(xué)教科研的編印、規(guī)劃課題爭辯、訓(xùn)練科研成果評比，實現(xiàn)出成果、出人才、出成果的教科研工作目標(biāo)。三、主要措施1、加強(qiáng)科研骨干隊伍建設(shè)，健全訓(xùn)練科研專項工作制度充分調(diào)動課題主持人、訓(xùn)練科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職爭辯員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮訓(xùn)練處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校訓(xùn)練科研工作不斷深化。不斷完善試驗小學(xué)課題

25、爭辯管理制度、試驗小學(xué)課題爭辯實施程序、試驗小學(xué)課題爭辯成果嘉獎制度。嚴(yán)格執(zhí)行理論學(xué)習(xí)制度、單元集體備課制度課題爭辯專題會議制度、教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度。依據(jù)市教科所下發(fā)的關(guān)于完善和規(guī)范訓(xùn)練科研專項檔案的通知要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校訓(xùn)練科研工作。完善并實施學(xué)校課題爭辯嘉獎方法，以愛護(hù)寬敞老師參與課題爭辯和樂觀性完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂爭辯中心教科室學(xué)科組老師”與“高效課堂爭辯中心訓(xùn)練處年級組老師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練科研、管理訓(xùn)練

26、科研、從事訓(xùn)練科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細(xì)則。首先，加大課題爭辯和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡募为劻Χ龋黄浯危瑖@“高效課堂”這個主題，本學(xué)年進(jìn)行一次校級優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次老師基本功競賽、一次論文評比，促使老師不斷加強(qiáng)訓(xùn)練科研的爭辯，以此來指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實踐，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量；第三，學(xué)年度評比出一批教科研先進(jìn)個人、先進(jìn)課題組，并賜予物質(zhì)嘉獎和精神上的鼓舞。2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)進(jìn)展以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展以及老師的專業(yè)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，努力提高我

27、校老師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。（1）督促老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題爭辯這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研力量，在課題爭辯的實施過程中知道接受哪些爭辯方法，解決什么問題，對爭辯成果運用何種方式展示出來等等；本學(xué)年要重點抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算、讀書打算，鼓舞老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動寬敞老師的學(xué)習(xí)樂觀性。（2）加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)年我們將連續(xù)組織試驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動

28、，定期進(jìn)行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開訓(xùn)練教學(xué)閱歷溝通會，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組爭辯的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長。3、大力開展課題爭辯，樂觀推廣優(yōu)秀爭辯成果認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特殊是禹城市級小課題的爭辯工作，促進(jìn)各課題組博客良好運行，準(zhǔn)時積累爭辯資料和爭辯心得。召開課題研討專題會議，溝通爭辯閱歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題爭辯扎扎實實地往前推動20xx年小學(xué)教科研工作打算5篇20xx年小學(xué)教科研工作打算5篇。連續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題爭辯理論、中期爭辯檢

29、查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，準(zhǔn)時總結(jié)、提升本校典型訓(xùn)練科研閱歷，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣優(yōu)秀爭辯成果和先進(jìn)教改閱歷。以課題爭辯博客為依托，強(qiáng)化“課題爭辯”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推動學(xué)校訓(xùn)練現(xiàn)代化和訓(xùn)練教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。大力開展小課題爭辯，（1）指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即爭辯、解決即成果”的觀念，小課題為解決訓(xùn)練教學(xué)中的問題而爭辯，為學(xué)校進(jìn)展決策服務(wù)，為老師個人成長何提升學(xué)校品嘗服務(wù)。（2）強(qiáng)化引領(lǐng)20xx年小學(xué)教科研。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計、課題爭辯理論、中期爭辯

30、檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。（3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題爭辯學(xué)問的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課題爭辯學(xué)問。二是指導(dǎo)老師利用課題博客進(jìn)行溝通研討，對課題爭辯人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題爭辯氛圍。三是周密策劃主題爭辯活動，召開“課題爭辯主持人培訓(xùn)班”，組織爭辯人員到其它省、市進(jìn)行實地學(xué)習(xí)考察，樂觀開展溝通研討活動。4、探究校本課題爭辯校本課題爭辯屬于訓(xùn)練科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是具體實施上，都比一般的校本爭辯要規(guī)范和有效得多20xx年小學(xué)教科研工作打算5篇作文。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)（總課題

31、），又有中目標(biāo)和小目標(biāo)（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的其它工作。四、具體支配1、元月總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年訓(xùn)練科研工作打算，提高訓(xùn)練科研工作責(zé)任意識、明確爭辯方向、提高科研力量、創(chuàng)建優(yōu)秀閱歷。2、二月召開各級課題主持人、爭辯成員會議，通報20xx年課題爭辯的狀況、課題爭辯博客運行狀況。明確各級課題爭辯的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級課題爭辯的時間表。3、三月編輯印發(fā)試驗小學(xué)教科研20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結(jié)溝通新穎閱歷。編印小課題爭辯資料匯編（1）；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課.4、四月組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計評

32、比，開展優(yōu)秀訓(xùn)練科研成果評比活動。5、五月完善試驗小學(xué)小課題爭辯管理方法，進(jìn)一步規(guī)范小課題爭辯工作。爭創(chuàng)“禹城市訓(xùn)練科研重點爭辯基地。”6、六月自查“德州市訓(xùn)練科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累狀況。修訂完善各項訓(xùn)練科研專項制度。編輯印發(fā)試驗小學(xué)教科研20xx年第2期。7、七月召開校本課題爭辯培訓(xùn)會議，進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。迎接訓(xùn)練科研工作學(xué)年檢查。8、八月和訓(xùn)練處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。9、九月評比優(yōu)秀小課題爭辯成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)試驗小學(xué)教科研20xx年第3期10、十月召開新一輪小課題爭辯開題及培訓(xùn)會2

33、0xx年小學(xué)教科研工作打算5篇作文。總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題爭辯成果。迎接訓(xùn)練科研檔案專項檢查活動。11、十一月開展優(yōu)秀小課題評比，訓(xùn)練科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個人評比活動。12、十二月指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。小學(xué)老師個人教研工作打算6本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個人打算：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高生疏我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟規(guī)范中的各項內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消滅違反師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能消滅一點疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，