1、有關文明中學生作文7篇 文明中學生作文 篇1 中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑、一個執著的追求、一次慰籍人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。一直鐘情于有著華夏文明情素的文籍，也一直想去感受那古神州的滄桑與文明。讀遙遠的新石器時代，聽最后的王朝時期，中華民族的文明超過了漫長的歷史，在東方大陸上，她以偉大的創造力書寫出令整個世界都贊不絕口的傳奇。三國時期，諸葛亮死后，蜀國由蔣琬主持朝政。有個叫楊敏的官吏，背后指責蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮！”有人把此話傳給蔣琬，要求治楊敏的罪。可蔣琬說：“我確實不如前任，楊敏沒有錯！”后來楊敏因事被捕入獄，有

2、人猜想他這次活不成了。但蔣琬不計前嫌，秉公處理，免除了楊敏的重罪。蔣琬為人正直，氣量寬宏，人們稱贊他“宰相肚里能撐船”。寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。寬容飽含著理解。有了理解，就會有諒解、有同情；多一分理解，就少一分誤解、少一分怨恨，多一分融洽。城市的美好讓我們追求，鄉村的恬靜讓我們向往，古往今來的文明似乎消失在這個美麗的國度。前不久，我曾看到這樣一則新聞：哈爾濱某個企業自主招聘，一個女大學生應聘，各方面素質都不錯，就因為在公交車上多次讓座，被說為“缺乏競爭意識”而應聘失敗。面對這樣一則新聞，我不得不驚訝，也曾想問問，世間可愛的人兒啊，那從古至今的文明與美德被藏到哪兒？摔

3、倒的老人不敢扶，18個人從被撞到的小悅悅身邊走過冷漠讓我震驚了。是什么束縛了我們正要伸出的溫暖雙臂？是什么羈絆了我們走向美德的腳步？又是什么冷凍了我們那千百年來不變的文明？校園里時常有同學亂丟垃圾的現象，身為“禮儀監督崗”的我對亂丟垃圾且不聽教導的同學一直說著這樣一句話：你丟下的是垃圾，而我撿起的是文明！是啊，扔垃圾本來是平常事，但亂丟垃圾在文明與美德面前就是骯臟的，不可取的！前進的路古人已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備中華民族的美德，沒有美德的人不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻

4、放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花！讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！ 文明中學生作文 篇2 記得在一個威風凜凜的初秋，我去花果山公園晨跑。一路上，有的人在跳舞；有的練劍；還有的練太極；五顏六色的蝴蝶在綠油油的草地上飛舞。空氣清新，風景怡人。忽然我看見一位四十多歲的阿姨，她的頭發被風吹得很零亂，手上拿著一把殘舊掃把正在掃地上的枝葉。我跑到阿姨身旁，“阿姨早，您辛苦了！”阿姨露出一絲笑容，說：“不辛苦”。我看到阿姨清瘦臉上豆大的汗珠，就知道她非常累，心就有一絲顫抖。有多少叔叔阿姨為了美化環境，在默默的無私的貢獻啊！望著阿姨那清瘦的臉，那豆大的汗珠，我一句話也說不上，只能默默的祝福她們，向

5、她們學習。我們現在的生活環境和生活水平都比原來的高出了很多倍，例如生活中：人們不再亂闖紅綠燈了，也不再隨地扔垃圾了，清潔工阿姨的工作也越來越好了。如果我們每人少扔一樣垃圾，就等于為很多人的身體健康著想，你也同時迎來了一份微笑。如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要做一個身心和諧發展的人。記得有人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和

6、繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強大的、高度文明的國家，文明才能受到更多人的敬仰。一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。文明是一個人的靈魂你的一舉一動都會因這個靈魂的輾轉而改變；文明也是一個民族的根，民族的興衰在這個根的'牽引下徘徊，發展。

7、文明中學生作文 篇3 生活中有一種美，叫文明，它不張揚，不炫耀，更不自傲。舉手投足，一笑一顰，是優雅的，是一種值得推崇的美。中國是禮儀之邦，講文明，源遠流長。現在，講文明的接力棒傳到我們手中，就要握緊、傳好。在生活中，我們做新時代文明的形象代言人，要處處講文明，時時講文明。歌德說過：一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。生活中，等待綠燈亮起時才走過斑馬路線的你，怎能不美？此刻正在認真傾聽我演講的你們，又怎能不美？在學校里，上完體育課，靜悄悄的回到教室的你，是文明的。去老師辦公室交本子，腳步輕悄悄的你，是文明的。課堂上專心致志聽同學發言的你，是文明的沒錯！因為我們講文明，我們是這個時代最美的

8、人。孔子曰：吾日三省吾身。我們每天都要反省，今天，我文明了嗎？如果做到的話，請讓我為你點個贊。如果沒有的話，請反省，立即改正不文明的行為。要知道，知錯就改，就是一種文明。要記住，文明的你，永遠是最美的。今天是嶄新的一天，明天是今天的延續，做一個講文明的中學生，去發現生活中的美，去傳遞生活中美吧！善于發現生活中的美，我是這樣堅持的，請允許我在這里與大家分享的做法。一次，我們一家人去游梵凈山，在金頂上，爸爸正準備給我和媽媽拍照時，有一位叔叔剛好走過來，他看到我爸爸拿出手機正要拍照，停在了原地，等我們拍好后才經過。就一個小小的舉動、就一個短短的瞬間，讓我記住了文明。自那以后，當我景點看到別人在拍照時

9、，都跟學那位叔叔的做法，停下來，悄悄地把文明傳遞。生活中的文明，即便發生在瞬間，也會留下永恒的記憶，提醒我們去做一個講文明的中學生。一次，我和同學一起優哉游哉走在回家的路上，我無意間回頭看了一眼，看到離我們大約有一米遠的小轎車，在我們后面慢慢的開，沒有刺耳的鳴笛，肯定是怕驚擾了正在聊天的我們。我趕緊拉著同學站在路邊，目送小車前行，司機還鳴了一聲喇叭。看到彼此相讓的情形，我們心中都感到暖暖的。我們為司機的文明行為點贊，也為自己的文明點贊。每每想到這些生活中的美，一個微笑，一個禮讓，一聲謝謝原本我們是素不相識的，同樣讓我心生感動，為我們傳遞文明的社會而自豪。敬人者，人恒敬之，孟子曾這樣說過。做一個

10、受人尊敬的人，就離不開文明。做一個文明中學生的前提，就是要學會發現生活中的美，理解到文明的真正含義，不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。我們遇見，微笑相迎，我們分別，笑說再見，我們享受文明帶來的快樂。為了學校更美麗，社會更和諧，需要年輕的你我他攜手前行，一同去創建文明、傳遞文明我相信：文明之花永遠在校園里綻放！文明的種子一定會在大地上生根發芽！ 文明中學生作文 篇4 我不由得停住了腳步。花花綠綠的舞臺，盛裝打扮的小演員們聚集在此。在貴陽市，甲秀樓的牌坊前，正在演出關于宣傳“三創一辦”的話劇。演出的小朋友們手戴綠絲帶，拿著道具掃帚、警察的交通指揮旗在一旁候場。話劇開始了，小演員們繪聲繪色

11、地表演起來，“面對貴陽市的現狀，堵車太嚴重了，指揮交通對于那些不文明的駕車者，真是毫無作用，就像對牛彈琴”演警察的那個小朋友有些氣憤地說道。“唉！別提了，貴陽的市民真是?，真是太不文明了，每天早上來打掃街道時，總是一片狼藉。”演清潔工的那個女孩說道。看到這里，我不由地愣了一下，想起了發生在我們初一（1）班的幾件事。在星期二的歷史課上，某同學不認真聽課，還打擾認真的同學，歷史老師提醒他要認真聽講歷史也和主科一樣重要。但某同學不聽，還頂嘴：“我什么時候講話的嘛！真的是。”老師一聽就火冒三丈了說：“你還頂嘴你就是講話了，別以為我看不見，把老師當盲人呀！”老師剛一說完，同學就用手在老師的背后比動作。這

12、就是行為上的不文明，這對于我們學生來說是致命的。還有一次，下午三點十五分剛下第一節課，坐在我后面的a同學，站在走廊中，b同學覺得好玩就去打a同學一拳，哪知a同學是一點都受不得氣的，他一把把b同學抱住，b同學一直掙扎，兩人糾纏尚久，因為a同學力氣大一把把b同學推到墻壁上，這可把b同學給徹底惹火了，b同學不管在場的實習老師和一個個看得目瞪口呆的同學，b同學用擺在桌椅后那些掃把，拿了一把出來拼盡全力地向a同學的頭上砸，那掃把因為沖擊力巨大而斷掉，但幸好a同學的頭沒事。就在同學們都為他們擔心時，b同學拿起一張單椅向a同學砸去。就在這千鈞一發的時刻，實習老師及時的阻止了。真是讓人心驚肉跳呀！什么叫做不文

13、明？以上那些同學的行為就叫做不文明，有些時候就是要謙讓，才能避免以上事件的發生。打架事件和頂撞老師都是不文明的行為，那什么才叫文明行為呢？文明有分心理文明和行為文明，這兩種文明都是作為我們中學生應該有的。“來吧！來吧?”遠方的聲音在我耳邊越來越清晰。“來吧！來吧！讓我們做一個文明的中學生！”嗬！遠方傳來了呼聲。一個人，一個中學生應注意兩種文明心理文明和行為文明。文明的概念如何形成？在于行為規范和思想“潔凈”。對于行為規范，我們應注意自己的行為在各種場合的改變。在公共汽車上，把桌位讓給需要的人，這是一個簡單的說明。上課前，我們應按規范坐好，迎接每一個老師，這體現了每個人的行為規范又指文明。心理文

14、明，即指言語和思想，每個人的思想不干凈都會通過言語來體現，會通過行為文明體現。每個中學生以至每個人都應過度思想、排出雜念，這樣才會使個人的文明、素養、氣質、人格及別人對你的看法都會不同。我是一個中學生，我要有一個道德準則，以這個讓自己更加文明的目標去奮斗，去改正。以一個改正方向，去堅持，去向其他同學學習他們的優點，去持之以恒。讓自己成為一名合格、文明的中學生而努力，不斷彌補，不斷改正。我相信，我會成為一名合格的中學生。在此基礎上，我還要倡導身邊的同學們做一個個文明的使者，去傳遞文明、傳遞思想、傳遞美好，成為一個個文明的中學生，為令我們驕傲的貴陽而添彩，讓這個美麗又涼爽的貴陽因文明而親切、因文明

15、而美麗。雖然我們的力量微不足道，但我們會傳遞文明。到那時，我們文明的團體就會擴大，甚至整個貴陽！乃至整個中國！在這競爭的社會，不僅需要優秀的成績，還要有良好的品德即指文明，就像俗話成人再成才。如果你不文明也就不可能成才！就像廣播體操的名字那樣時代在召喚!在這激蕩的思緒中，我不覺加快了腳步。 文明中學生作文 篇5 “文明伴我行”班會激勵我大膽嘗試另類的一天。今天，我決定一改往日“獨立自主”的冷面孔，一心做個文明人，試試看有無新發現！一大早，我又在宿舍管理員發人深省的哨聲中，睜開那千斤重的眼皮，正要發牢騷，“文明”二字浮現在腦海中。換個角度想想：管理員叫我們起來，她不累嗎？況且也是為了我們的學習，

16、這樣想來，管理員是那么偉大，我在心中油然生出二字：“謝謝”！驀然間，耳邊的哨聲是那么的悅耳，像銀鈴般提醒著我們新的一天開始了。環望四周，望著同樣睜著惺忪睡眼的舍友，我對她們說著：“good morningl”她們向我報以陽光般的微笑，這樣的感覺真好。來到教室，陽光明媚，一張張微笑著的同學們的面孔親切可愛！像天使一樣，真美！老師在講臺上站定，一聲響亮而干脆的“老師好”充滿氣勢和感激，動聽而有力量。上課時，我不再像平常一樣被困意糾纏，目光呆滯。反之，我親切地注視著老師和藹的面容，認真傾聽著同學們獨到的見解，積極主動地參與辯論，渴望著老師的及時點撥與評判。此時，我感到老師就像一根蠟燭，無私地為我們照

17、亮前行之路，散播光明。我喜歡充滿樂趣的課堂，喜歡有競爭力的課堂；喜歡以尊重他人的心態來上課，喜歡以良好的精神風貌來學習。下課時，我發自肺腑地說出了：“老師再見！”課間，我沒有再玩“高空拋物”的游戲，而是學會了多走幾步，把廢紙團輕輕丟進了垃圾桶，我仿佛看見了垃圾桶在開口對我笑，好像在說：“謝謝你，你真是一個文明懂事的孩子！”正沉浸在對垃圾桶的幻想中，突然一只腳從我腳面上急速踩過，我踉蹌了幾步，扶住了墻沒有跌倒，正要發火，對方一聲：“對不起！”讓我怒氣全消，微笑地對他說：“沒關系！”這個“對不起”真是個神奇的字眼，可以使人與人之間充滿微笑與友好。很快，到了放學的時間，這又是個分別的時間，我向組員與

18、周邊同學說著“再見”，可能大家還不太習慣這個字眼，但他們都會向我揮揮手或微笑示意，我的心甜絲絲的。文明的一天，開心的一天，美好的一天。文明其實很簡單，學會微笑，學會使用文明用語，學會尊重他人，學會積極主動。只要我們文明面對他人，樂觀面對生活，每天都是好日子，讓我們的生活隨著文明之花綻放光彩。 文明中學生作文 篇6 假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪它們節目的意義。假如我是個畫家，我要用各種色彩，點燃出它們趣味的動作。假如我是個作曲家，我就要用音符傳達出我對這次班會的感嘆。作文然而我卻什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字，來描繪著精妙的班會。班會一開始，“文明禮儀，伴我成長”就出現在了熒

19、屏上，這張幻燈片以綠色為背景，點綴了“文明禮儀，伴我成長”這個題目，還有一絲輕快地音樂響起，給人一種無法形容的感覺，十分美妙。作文第一個節目是“文明之禮，禮儀之道”，節目的背景是一株五葉草，伴隨著美妙的音樂，看著精彩的節目，讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個字的含義。但這些并非是最精彩的，我認為最精彩的就是宣傳片和宣誓，瞬間教室內燈光關閉，開始播放了宣傳片，宣傳片里有同學們在生活中文明與不文明的照片，每張照片上都寫著，文明是一種，宣傳片給我了一種震撼，讓我感受到文明的真諦。宣傳片結束了，主持人讓我們宣誓，剎那間當場所有來賓們都站了起來，和我們一起宣誓，這次宣誓是成功的，前面的節目為后面的宣誓作好了充分的鋪墊，先讓我們感受到文明的真諦，然后在帶動我們一起來“文明”到底。最終，40分鐘的主題班會結束了，我們戀戀不舍的離開了多媒體教室，回到自己的班級，在上樓梯的時候，我一直想著那精彩無比的主題班會，差點滾了個大跟斗，可想而知這次主題班會的“魅力”、“影響力”有多么厲害! 文明中學生作文 篇7 東西壞掉了，可以修好，如果一個人的道德壞掉了，可能被修復嗎?當你看到由自行車的碰撞引發的激烈的爭吵，甚至是毆斗時，你是否會從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺呢?