1、第 6 節(jié) 進(jìn)化與遺傳一、教材分析：本節(jié)教材的設(shè)計(jì)意圖是通過對(duì)遺傳變異現(xiàn)象的觀察，引導(dǎo)學(xué)生探究遺傳變異的原因，了解遺傳物質(zhì)的探究歷程， 通過基因工程和人類基因組計(jì)劃的介紹使學(xué)生初步了解現(xiàn)代遺傳的發(fā)展，通過遺傳與育種和優(yōu)生內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)遺傳科學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)DNA1、通過對(duì)自己及家庭成員的一些性狀調(diào)查，讓學(xué)生感知什么是性狀及性狀的遺傳現(xiàn)象。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能說出基因、DNA和染色體（染色質(zhì)）之間關(guān)系。并且能正確表達(dá)的結(jié)構(gòu)模型。3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能明白遺傳物質(zhì)是通過生殖細(xì)胞的傳遞來完成的。4、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能列舉常見的遺傳病，并明白禁止近親結(jié)婚的原因。（二）能

2、力目標(biāo)1、通過對(duì)自己身體的一些性狀的觀察以及父母、祖父母、外祖父母的性狀調(diào)查，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、調(diào)查的能力。2、通過判定常見疾病的致病因素，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較的思維能力。3、在觀察、探究活動(dòng)的記錄和分組討論等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。（三）德育目標(biāo)1、通過對(duì)遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立世界是物質(zhì)的觀念。2、通過教學(xué)過程中的一些小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的科學(xué)精神。3、通過人類預(yù)防遺傳病的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高民族素質(zhì)的教育。三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：染色體和基因的概念。難點(diǎn)：基因在親代與子代之間的傳遞。四、教學(xué)方法：講授法結(jié)合談話法五、課時(shí)安排：2 課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

3、：（一）、問題引入：“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，邊母十個(gè)樣”各說明了什么道理？ 學(xué)生思考，作答，教師點(diǎn)評(píng)歸納：遺傳和變異的現(xiàn)象：你還能舉出哪些與“遺傳和變異“有關(guān)的現(xiàn)象嗎？學(xué)生思考，作答。（二）、進(jìn)入新課：性狀：我們知道，不同種類的生物有不同的形態(tài)特征、生理特性，就是同一種生物的不同個(gè)體在這些方面也會(huì)有所不同。這些特征，也就是 生物體的形態(tài)特征或生理特性稱為性狀。性狀例舉：高與矮，胖與瘦，有無酒窩等。性狀成雙存在，又稱相對(duì)性狀。1、遺傳現(xiàn)象：調(diào)查結(jié)上一節(jié)課結(jié)束時(shí)，向?qū)W生發(fā)放一調(diào)查表， 對(duì)自己家庭成員的某些性狀進(jìn)行調(diào)查。果為學(xué)生在上課時(shí)的討論分析材料。調(diào)查表如下：性狀符卜征本人父親際親

4、上眼臉反眼度單眼皮 一舌（兩惻向中央卷）卷不卷r耳垂分離有逢生（無， ，拇指向背側(cè)耳曲不穹會(huì)穹有無性狀調(diào)查表學(xué)生 活動(dòng)（1） 小組 討論。 每小 組選 擇一 項(xiàng)特 征，分 析該 特征在上下代傳遞中有幾種方式。比如某同學(xué)的上眼瞼是雙眼皮，他的爸爸、媽媽也是雙眼皮， 這是一種傳遞方式。會(huì)不會(huì)還有其他的方式，大家可以根據(jù)本小組的調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析。（2）全班討論。各小組介紹小組討論的結(jié)果，所分析的性狀有幾種傳遞的方式；各種性狀 在上下代的傳遞中是否有共同點(diǎn)；將討論的結(jié)果以列表的方式做出小結(jié)。性狀特征上眼腌告f兩制向 中央春）用垂拇指向件 側(cè)彎曲食指導(dǎo)無 名指比較本人性狀與父母均相同聿人性狀與父相同.

5、與母不同本人性狀與父不同.與母相同本人性狀與父母均不同生物體通過生殖產(chǎn)生子代，子代和親代，子代和子代之間的性狀都很相似，這種現(xiàn)象 就是遺傳。如性狀與父母相同，或者與父母之一相同現(xiàn)象。用生物學(xué)的術(shù)語敘述遺傳這一概 念，遺傳是指生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象。概念要點(diǎn)解釋。問題：具有遺傳相似性的生物個(gè)體間是否存在性狀差異性呢？2、變異的現(xiàn)象：自然界普遍存在著遺傳現(xiàn)象，每一種生物都能通過生殖細(xì)胞把性狀傳遞給 后代。但是，我們也知道，自然界中不存在兩個(gè)完全一樣的個(gè)體。子女與父母之間，兄弟姐 妹之間，在相貌上總會(huì)有些差異。生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，就叫做變異。現(xiàn)象一樣，變異現(xiàn)象在

6、生物界中也是普遍存在的。問題：每一個(gè)生物體都有許多性狀，這些性狀是如何傳給后代的？生：通過生殖細(xì)胞。二、遺傳物質(zhì)的傳遞：講述：在了解人的生殖和發(fā)育過程時(shí)已經(jīng)知道，每個(gè)人都是由受精卵發(fā)育形成的，而每個(gè)受精卵又是由卵細(xì)胞和精子融合而成的。即同遺傳從生殖發(fā)程看，聯(lián)系父母 j也：受精卵子女 育的過 毋親一卵細(xì)胞加5廉尸與子女的結(jié)構(gòu)是生殖細(xì)胞。所以，我們可以說父母的性狀是通過生殖細(xì)胞一一 卵細(xì)胞和精子傳給后代的。同樣，各種生物也是通過生殖細(xì)胞把性狀傳 給后代的。17世紀(jì)時(shí)，有學(xué)者認(rèn)為在人的精子或卵子中有父母性狀的縮影，使得由受精卵發(fā)育成的子代個(gè)體具有雙親的遺傳性狀。然而，隨著顯微鏡的發(fā) 明，人們并沒有在

7、人的精子或卵子中發(fā)現(xiàn)絲毫人的形象。問題2: 一個(gè)小小的生殖細(xì)胞，為什么能夠擔(dān)負(fù)起這么復(fù)雜的遺傳功能呢？ 生：因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有具有遺傳功能的物質(zhì)，就是遺傳物質(zhì)。問題3:遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的哪一部分？1、染色體：科學(xué)家在研究細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核中有一種物質(zhì)，這種物質(zhì) 很容易被堿性染料染成深色，因此，就將這種物質(zhì)稱為染色 體。遺傳物質(zhì)就位于染色體上。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)各種生物的細(xì)胞 中染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目是不同的。每種生物的染色體有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。讀圖：人類體細(xì)胞核中的染色體圖1-41 1?世把先琥 浪者畫的人的噴孑人體至HIH包中行幾條染色體？ 人+M三不I女,陣門勺染色體有Tt么不1山？M捕4/鄧

8、WYX=1 B *.-樸次沖內(nèi)代收冷1D田圖175人變體細(xì)胞核中的立國1體1 _ an " * 口空提問：人體的每一個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核中都有這么多染色體，數(shù)一數(shù)，共是多少條？（ 這46條染色體具有什么特點(diǎn)呢？46條）生：這些染色體都是成對(duì)存在的。一共是23對(duì)。師：其它生物的體細(xì)胞中也是23對(duì)染色體嗎？展示幾種生物染色體的數(shù)目：不同生物染色體數(shù)目不同。生 物染色體數(shù)目體細(xì)胞生殖細(xì)胞人46條23對(duì)翳條牛3。條門5轉(zhuǎn))15條水箱24條U2對(duì)) 1條玉米20條門。對(duì)】。條提 問: 從 以 上四種生物染色體的形態(tài)和數(shù)目我們可以看到什么 ？ 分析：每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的染色體。染色體

9、的數(shù)目必須維持恒定，才能保證生物遺傳的穩(wěn)定性。因?yàn)檫z傳物質(zhì)位于染色體上,所以結(jié)論：A、一種生物的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是一定的；B、染色體在體細(xì)胞中成對(duì)存在；C、不同種生物體細(xì)胞數(shù)量不同。2、DNA是主要的遺傳物質(zhì)：講述：隨著科學(xué)的發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)到染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和 是決定生物體的主要的遺傳物質(zhì)。DNA主要的遺傳物質(zhì)，它能使親代的性狀在子代表現(xiàn)出來。那么, 用呢？首先我們來學(xué)習(xí) DNA的結(jié)構(gòu)。DNA勺雙螺旋結(jié)構(gòu)(1) DNA由兩條向右盤旋的脫氧核甘酸鏈組成，構(gòu)成有規(guī)則的 雙螺旋結(jié)構(gòu)，折起來像一個(gè)“麻花”，拉直了又像一個(gè)長(zhǎng)梯子。(2) DNA子中的脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)排列在分子的外側(cè)，

10、構(gòu)成基本骨架。(3)堿基排列在骨架的內(nèi)側(cè)，兩鏈之間相對(duì)應(yīng)的堿基只能通過氫 鍵連結(jié)起來，并與主鏈(骨架)相配合，構(gòu)成“梯子”的橫檔。 3、基因：講述：如果我們進(jìn)一步研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)位于染色體上的遺傳物質(zhì)， 可以分成許多小單位，每一個(gè)小單位控制著人體的一個(gè)具體的性DNA通過實(shí)驗(yàn)證明DNADNW什么能起遺傳作睨痘松乾4狀。人的上眼瞼有雙眼皮、單眼皮， 小單位就叫做基因。提問：基因和遺傳物質(zhì)之間有什么關(guān)系? 答：基因是遺傳物質(zhì)上的一個(gè)小單位。提問：遺傳物質(zhì)和染色體具有什么關(guān)系? 答：遺傳物質(zhì)位于染色體上。提問：基因和染色體具有什么關(guān)系？ 答：基因也位于染色體上。是由不同基因決定的。遺傳物質(zhì)中這些決定生物

11、性狀的講述：基因是染色體上遺傳物質(zhì)的小片段，所以基因也與染色體相同，在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在生殖細(xì)胞中只有其中的一個(gè)。它們的關(guān)系可以這樣表示：成對(duì)的基因同成對(duì)的染色體一樣， 也是一個(gè)來自父親， 一個(gè)來自母親。 所以， 后代同時(shí)具有父母雙方的基因。1、基因是DNA分子上的片段2、基因決定著各種生物的性狀思考：從基因的角度來解釋孿生兄弟為什么會(huì)長(zhǎng)得極其相似?分析： 孿生兄弟是有同一個(gè)受精卵發(fā)育而成， 其體細(xì)胞中染色體所含的基因完全相同， 因此，其性狀也極其相似。講述： 經(jīng)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)， 生物體的基因是可以改變的， 而基因的變異往往會(huì)導(dǎo)致生物體性狀的變化， 如白化病患者不能合成黑色素， 就是因?yàn)榧?xì)

12、胞內(nèi)控制黑色素合成的基因發(fā)生變異而引起的。問：基因突變有何意義？分析： 基因突變是生物變異的根本來源， 為生物進(jìn)化提供了最初的原材料， 是生物進(jìn)化的內(nèi)因，沒有變異就沒有進(jìn)化，因而在生物進(jìn)化中具有重要意義。三、進(jìn)化理論的發(fā)展：講述： 同一物種不同個(gè)體細(xì)胞內(nèi)的基因組成是有差異的， 因此， 每人表現(xiàn)出的性狀也有所不同，所以， 同一物種的生物群體中存在多種多樣的基因。 在代代相傳的種族繁衍過程中，這些基因從親代傳遞到子代并保持著相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)也發(fā)生著某些變異。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明， 生物群體中不同的基因傳遞給子代的機(jī)會(huì)是有差異的， 某些基因所控制的生物性狀對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性較強(qiáng)， 生物在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中，

13、 具有有利變異的個(gè)體， 適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，就能在斗爭(zhēng)中取勝而生存下去，這就是適者生存，反之，不適者被淘汰，達(dá)爾文稱之為自然選擇。達(dá)爾文的進(jìn)化理論 自然選擇自然界中的生物，經(jīng)過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)環(huán)境的生存下來，不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰，這就是自然選擇。 適者生存， 不適者被淘汰， 所以目前在地球上生活的各種生物大多是適應(yīng)環(huán)境的。 自然界的環(huán)境有各種類型， 不同類型的環(huán)境對(duì)生物的差異進(jìn)行選擇， 形成了適應(yīng)不同環(huán)境的生物，同時(shí)也產(chǎn)生了生物的多樣性。20 世紀(jì) 20 年代后，隨著遺傳學(xué)研究的不斷深入，人們開始從基因水平上來解釋生物進(jìn)化的原因，達(dá)爾文的進(jìn)化理論不斷的被修正，但至今還沒有任何新的理論能完全取代它

14、。閱讀：人類基因組計(jì)劃人類基因組計(jì)劃于1990年正式出臺(tái)和實(shí)施，它的第一位負(fù)責(zé)人就是DN冊(cè)子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)人之一的沃森。 這項(xiàng)計(jì)劃中的一個(gè)具體目標(biāo)是要測(cè)出人類基因組全部的 30 億個(gè)堿基序列。這是一項(xiàng)巨大的工程，有人把它比喻為新的“曼哈頓工程”和“阿波羅計(jì)劃”，有人則把它比喻為編制一部反映人類全部遺傳信息的大百科全書。由美、 英、 日三國科學(xué)家組成的研究小組不久前破譯了人體第22 對(duì)染色體的遺傳密碼，即找出了這對(duì)染色體所有堿基對(duì)的準(zhǔn)確位置。人體共有23 對(duì)染色體，堿基對(duì)的總數(shù)多達(dá) 30億個(gè)。第 22 對(duì)染色體是其中最小的一對(duì)，上面共有大約 6000 萬個(gè)堿基對(duì)。據(jù)認(rèn)為，第 22對(duì)染色體上存在有與神

15、經(jīng)纖維肉瘤等遺傳性疾病有關(guān)的基因， 破譯出它的遺傳密碼， 將有助于找到一些遺傳性疾病的治療方法。 這項(xiàng)研究是國際科技合作項(xiàng)目 “人體基因組計(jì)劃” 的一部分。破譯出人體一對(duì)染色體的全部遺傳密碼，這在世界上還是第一次。思考： 人類基因計(jì)劃有什么意義及它會(huì)帶來什么問題？人類基因組研究的意義是巨大的， 它將促進(jìn)人們從根本上了解各種遺傳病、 癌癥、 心血管病及精神病的發(fā)病機(jī)理、 診斷和防治途徑， 從分子水平揭示發(fā)育的遺傳程序及其進(jìn)化， 并 進(jìn)一步闡明形態(tài)進(jìn)化，它也將促進(jìn)農(nóng)作物基因組計(jì)劃的實(shí)施和計(jì)算機(jī)技術(shù)的開發(fā)和升級(jí)。四、育種和優(yōu)生： 1、雜種優(yōu)勢(shì)。講述：長(zhǎng)期以來，人類應(yīng)用人工選擇和雜交育種等方法逐漸改良

16、動(dòng)物、植物的遺傳性狀，已取得了巨大的成功。絕大多數(shù)家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物品種都是 應(yīng)用一定的技術(shù)陪育而成的。舉例：1、我國20世紀(jì)50年代推廣雜交玉米，使玉米產(chǎn)量 大幅度提高。2、在畜牧業(yè)，人們將驢和馬雜交，得到了比驢和馬更健壯有力的騾。說明：雜種的生命力比雙親強(qiáng)的現(xiàn)象，叫做 雜種優(yōu)勢(shì)。閱讀：“雜交水稻之父” -袁隆平袁隆平,1930年9月7日生，中國工程院院士， 現(xiàn)任國家雜交水稻工作技術(shù)中心暨湖南雜交水稻研 究中心主任、湖南省政協(xié)副主席。中國研究雜交水稻 的創(chuàng)始人，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人。 他于1964年開始從事雜交水稻研究，用九年時(shí)間于 1973年實(shí)現(xiàn)了三系配套，并選育了第一個(gè)在生

17、產(chǎn)上 大面積應(yīng)用的強(qiáng)優(yōu)高產(chǎn)雜交水稻組合-南優(yōu)2號(hào) 為此，他于1981年榮獲我國第一個(gè)國家特等發(fā)明獎(jiǎng)， 被國際上譽(yù)為“雜交水稻之父”。 2、轉(zhuǎn)基因技術(shù) 講述：隨著生物學(xué)的發(fā)展，人類對(duì)基因的認(rèn)識(shí)也越來越深入，人們?cè)O(shè)想用一些優(yōu)良的基因組合起來，創(chuàng)造出一些有優(yōu)良性狀的新生物。這種完全按照人的意思重新組合基因的技術(shù)叫 基因工程。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指利用分子生物學(xué)技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中，改造生物的遺傳物質(zhì)，使遺傳物質(zhì)得到改造的生物在性狀、營養(yǎng)和消費(fèi)品質(zhì)等方面向人類需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。 新的基因工程提供了一種更直接改造動(dòng)物、植物遺傳物質(zhì)的技術(shù)。例如：應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)， 可使動(dòng)物、植物按照人類的要求定向產(chǎn)

18、生新的性狀。舉例：1、轉(zhuǎn)基因鼠。2、世界上第一種轉(zhuǎn)基因植物是一種含有抗生素藥類抗體的煙草，1 9 8 3年培育成 功。3、世界上第一種轉(zhuǎn)基因食品是1 9 9 3年投放美國市場(chǎng)的轉(zhuǎn)基因晚熟西紅柿。4、轉(zhuǎn)基因綿羊能生產(chǎn)人的一種蛋白酶，而且利用轉(zhuǎn)基因豬的器官進(jìn)行人類器官移植 也已經(jīng)列入科學(xué)家的探討范圍。討論：你贊成利用基因工程進(jìn)行人類自身的遺傳改良嗎？為什么？分析：第一種轉(zhuǎn)基因生物問世， 人類有關(guān)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和轉(zhuǎn)基因食品的爭(zhēng)論就從未停止。對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的主要擔(dān)心有： 含有抗蟲害基因的食品是否會(huì)威脅人類健康；轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品對(duì)環(huán)境的影響；轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是否會(huì)破壞生物多樣性；轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品帶來的倫理問題等等。3、遺傳病講

19、述：禁止近親結(jié)婚是我國婚姻法的規(guī)定。為什么將遺傳病與婚姻法的規(guī)定聯(lián)系起來？我們首先要了解什么是遺傳病。 出示：先天性愚型病患者圖講述：先天性愚型病是一種遺傳病。這種病人的患病特征主要是天生智力低下，發(fā)育遲緩，坐、立、走都很晚，只會(huì)說“爸”、“媽”單音節(jié)詞，有的缺少抽象思維的能力。這種疾病是天生 的，但得這種病的孩子的父母可能是正常的。那么，患者患病 的原因到底是什么 灣過研究發(fā)現(xiàn)，患者的父母產(chǎn)生的生殖細(xì)胞 中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，使患者一生下來就有這種疾病，這就是 我們所說的遺傳病。是由于患兒細(xì)胞中第21號(hào)染色體多了一條而引起的遺傳病：由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的疾病為遺傳病。遺傳病是遺傳物質(zhì)變化引

20、起的，不具有傳染性。目前，已經(jīng)了解的人類遺傳病有4000余種，如白化病、色盲、血友病等。其中一些遺傳病直接影響患者的正常生活，甚至造成死亡。遺傳病一般是無法治療的。但是我們可以通過一定的措施減少遺傳病的發(fā)生。這些疾病的患者給家庭帶來了精神、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也對(duì)社會(huì)造成一定的影響。為提高整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)該盡量減少遺傳病的發(fā)生。如何減少遺傳病的發(fā)生？讀圖：哪些親戚屬于近親？祖父祖母外祖父外幫閨羹接堂兄弟砧表兄姐妹 弟咀妹伯叔姑| I里莪旗表兄兄弟弟姐妹禁止近親結(jié)婚：根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，近親結(jié)婚，如表兄妹、表姐弟結(jié)婚，婚后所生子女遺傳病發(fā)生的幾率高于非近親結(jié)婚。如白化病，近親結(jié)婚子女患病的可能性是非近親結(jié)婚子女患病可能性的13.5倍；全色盲，近親結(jié)婚子女患病的可能性是非近親結(jié)婚子女患病可能性的17.9倍。我們國家某地有一個(gè)山村，由于近親結(jié)婚的人多，出現(xiàn)了許多傻子，被稱為“傻子村”。為提高整個(gè)民族的素質(zhì)， 也為了減少遺傳病給家庭、個(gè)人帶來的痛苦，我國婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚。表兄妹、表姐弟結(jié)婚是違反法律的行為，是不允許的。隱性遺傳病的近親結(jié)婚和非近親結(jié)婚的發(fā)病率： 隱形遺傳病的發(fā)病率疾病名稱非近親結(jié)婚表兄妹結(jié)婚表兄妹結(jié)婚發(fā) 病率為非近親 結(jié)婚的倍數(shù)此病患者中 表兄妹結(jié)婚 所占色素性干皮膚1:23 0001:2 20010.54