1、.1小說鑒賞 .2高考中小說的命題指向四個關鍵詞：高考中小說的命題指向四個關鍵詞：情節、情節、人物、環境、主題。人物、環境、主題。具體來說可以分為以具體來說可以分為以下幾方面：下幾方面： 1. 1.把握故事情節；把握故事情節； 2. 2.揣摩人物形象；揣摩人物形象； 3. 3.分析環境描寫；分析環境描寫； 4. 4.概括主題內容；概括主題內容； 5. 5.品味語言特色；品味語言特色； 6. 6.分析寫作技巧。分析寫作技巧。.3考點之一：情節結構類題考點之一：情節結構類題 分析作品的結構分析作品的結構 ：在小說中就是在小說中就是分析情節分析情節和和思思路路。 情節情節：包括故事的：包括故事的開端

2、、發展、高潮和結局開端、發展、高潮和結局，把，把握情節之間的內在聯系，可以幫助我們握情節之間的內在聯系，可以幫助我們分析人物分析人物形象、理解文章主旨形象、理解文章主旨，體會作者的謀篇布局的匠，體會作者的謀篇布局的匠心。心。 思路：思路：指小說展開的線索以及小說各個部分之間指小說展開的線索以及小說各個部分之間的內在聯系。把握思路就是在閱讀小說是理清線的內在聯系。把握思路就是在閱讀小說是理清線索，把握作者感情脈絡。索，把握作者感情脈絡。 .41、情節的作用、情節的作用設置懸念，引起讀者閱讀的興趣設置懸念，引起讀者閱讀的興趣 為后面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆為后面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆 照應前

3、文照應前文線索作用或推動情節發展線索作用或推動情節發展刻畫人物性格刻畫人物性格表現主旨或深化主題表現主旨或深化主題.52 2、情節的特點：情節安排評價、情節的特點：情節安排評價就全文來說有一波三折式就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。就開頭結尾來說有首尾呼應式。就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、作用是使結構緊密、完整。完整。就開頭來說有倒敘式就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫），如（把結局放到開頭來寫），如祝福祝福，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是

4、怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的起到制造懸念的作用。作用。就結尾來說有戛然而止，留下空白式就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。出人意料式、悲劇、喜劇式等。貫穿情節的線索貫穿情節的線索，可作線索的有：事、物、人、情、，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。時間、空間。.6.7小說常用開頭結尾 小說常用的開頭小說常用的開頭 A.A. 懸念法：提出疑問，造成懸念，引出下懸念法：提出疑問，造成懸念，引出下文，引起思考，有吸引力。引起讀者的文，引起思考，有吸引力。引起讀者的思考；引出下文的情節；突出人物

5、形思考；引出下文的情節；突出人物形象；揭示小說的主題。象；揭示小說的主題。 B.B.寫景法。（環境描寫）烘托氣氛、表現寫景法。（環境描寫）烘托氣氛、表現人物、暗示主題。人物、暗示主題。.8 小說的結局小說的結局 1 1、分析出人意料的結局。、分析出人意料的結局。 從情節上看，從情節上看，使情節波瀾起伏，震撼人心。使情節波瀾起伏，震撼人心。 從表現手法上看，從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。覺得又在情理之中。 2 2、戛然而止，留下空白、戛然而止，留下空白的結尾。 留下了留下了 “ “空白空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術給讀者想象，讓讀者進行藝術再

6、創造。再創造。.9 3 3、分析令人喜悅的大團圓結局。、分析令人喜悅的大團圓結局。 從表達效果上看，從表達效果上看，小說喜劇結局給讀者留下了小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。廣闊的想象空間，耐人尋味。 從情感體驗看，從情感體驗看，給人以欣慰、愉悅之感。給人以欣慰、愉悅之感。 從主題上看，從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性，這樣的結局凸顯出的美好人性，反映美好愿望。反映美好愿望。 4 4、分析令人傷感的悲劇結局。分析令人傷感的悲劇結局。 從主題上看，從主題上看，能更好地深化主題。能更好地深化主題。 從人物塑造看，從人物塑造看，能更好地塑造人物性格。能更好地塑造人物性格。 令人

7、回味，引人思考。令人回味，引人思考。 。.103、常見考題：、常見考題：1.1.文中某段文在小說的作用或者對情節安排有什么作文中某段文在小說的作用或者對情節安排有什么作用？（用？（1010年陜西卷）年陜西卷）2.2.文中文中某細節某細節在文中有何作用？（在文中有何作用？（遺璞遺璞20092009遼寧遼寧）3.3.概括小說主要情節。（概括小說主要情節。（20102010廣東卷）廣東卷）4. 4. 本文情節特點是什么？本文情節特點是什么？5. 5. 小說的情節是如何展開的？（小說的情節是如何展開的？（想象想象20092009四川）四川）.114、解題思路：、解題思路：明確：情節為理解人物性格、把握

8、小說主題明確：情節為理解人物性格、把握小說主題服務；服務；結合情節一般作用（制造懸念，引人入勝，結合情節一般作用（制造懸念，引人入勝，前后照應，側面烘托，埋下伏筆，總結上文前后照應，側面烘托，埋下伏筆，總結上文，點明題意，線索作用。），點明題意，線索作用。）然后根據題目要求，結合文章進行解答。然后根據題目要求，結合文章進行解答。.12 7. 請概括小說的主要情節。（請概括小說的主要情節。（4分）分）面包面包 （1）妻子發現丈夫凌晨在廚房。）妻子發現丈夫凌晨在廚房。(1分分) （2）妻子仔細觀察后發現丈夫偷面包。（）妻子仔細觀察后發現丈夫偷面包。（1分）分） （3）廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的

9、謊言。（）廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。（1分）分） （4）第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。）第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。（1分）分）.13考點之二：人物形象類題考點之二：人物形象類題1 1、表現人物的手法、表現人物的手法正面描寫正面描寫直接描寫直接描寫描寫人物的描寫人物的語言、行動、肖像、語言、行動、肖像、心理表現人物心理表現人物性格特征性格特征側面描寫側面描寫間接描寫間接描寫通過其他人物的言行，間接寫主人公；在情節通過其他人物的言行，間接寫主人公；在情節發展中展現人物性格特征；環境描寫襯托或烘發展中展現人物性格特征；環境描寫襯托或烘托。托。.14.152 2、常見題型

10、、常見題型結合全文，簡要分析人物形象。結合全文，簡要分析人物形象。對文中人物進行客觀公正的評析對文中人物進行客觀公正的評析( (包括作者包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價自身對人物的態度和讀者對人物的評價)XXXX是一個怎樣的人物？是一個怎樣的人物？概括人物的性格特征概括人物的性格特征XXXX有哪些優秀的品有哪些優秀的品質？質？分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。用。.163、小說人物形象的切入點、小說人物形象的切入點第一，人物的身份、地位、經歷、教養、氣第一，人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等質等第二，人物的外貌、語言、行動、心理描寫第二

11、，人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征揭示人物的思想感情和性格特征第三，放入社會歷史背景中第三，放入社會歷史背景中第四，注意作者對人物的介紹和評價第四，注意作者對人物的介紹和評價.174、總括人物形象類題答題語言、總括人物形象類題答題語言 XXX是一個是一個能概括本人總特征的形容詞能概括本人總特征的形容詞的的人人（對人物的身份做一個定位）（對人物的身份做一個定位）。 他有什么表現（做了哪些事件），具有什么他有什么表現（做了哪些事件），具有什么性格特點（品質）。性格特點（品質）。 .18 環境描寫環境描寫 自然環境（景物）描寫自然環境（景物）描寫：主要是對人物：主要是對人

12、物活動的時間、地點、氣候以及花鳥蟲魚活動的時間、地點、氣候以及花鳥蟲魚等自然場景的描寫。等自然場景的描寫。 社會環境描寫社會環境描寫：主要是對人物活動的具：主要是對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等的體背景、處所、氛圍以及人際關系等的描寫。描寫。考點之三：環境描寫類題考點之三：環境描寫類題.19 環境一般包括社會環境和自然環境環境一般包括社會環境和自然環境。 具體有：具體有： 具體的風景描寫、生活場景描寫具體的風景描寫、生活場景描寫。 主人公活動的生活和社會環境。主人公活動的生活和社會環境。 社會歷史背景及時代特征。社會歷史背景及時代特征。.20考點之三：環境描寫類題考點之三：環境描

13、寫類題1 1、環境描寫的作用、環境描寫的作用交代故事發生的時間地點或背景，增加事情交代故事發生的時間地點或背景，增加事情的真實性（比如：祝福）的真實性（比如：祝福）渲染什么氣氛、奠定何種基調；（比如：等渲染什么氣氛、奠定何種基調；（比如：等待散場的待散場的“小雨小雨” ）烘托人物心情或反映人物的性格、品質；烘托人物心情或反映人物的性格、品質；推動情節的發展（鋪墊）或作為情節線索；推動情節的發展（鋪墊）或作為情節線索；（比如：祝福）（比如：祝福）揭示或深化主旨。（比如：祝福）揭示或深化主旨。（比如：祝福）.212 2、解題思路、解題思路明確：環境描寫必須為明確：環境描寫必須為主題或人物主題或人物

14、服務的宗服務的宗旨，結合旨，結合環境描寫的作用環境描寫的作用，然后根據題目要，然后根據題目要求，結合文章作答。求，結合文章作答。.224 4、總括答題語言、總括答題語言 具體描寫了具體描寫了景色，交代了時間、地景色，交代了時間、地點、環境；點、環境； 營造了一種營造了一種的氣氛，渲染（奠定）的氣氛，渲染（奠定）了了的抒情基調；的抒情基調； 揭示人物揭示人物.的心境，體現了人物性的心境，體現了人物性格，格，烘托了人物的思想感情；烘托了人物的思想感情； 為下文為下文的情節展開做了鋪墊，推動了故的情節展開做了鋪墊，推動了故事情節的發展。事情節的發展。.23常見題型：常見題型：找出體現小說主題的句子（

15、或用自己的話概括作品的找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；主題）；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；何啟迪？談談你的一點體會）；結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的的理解或看法理解或看法。 小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題

16、。因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。 考點之四：關于題目的考題考點之四：關于題目的考題.24如何把握小說的主題如何把握小說的主題 一是從小說的一是從小說的情節和人物情節和人物形象入手；形象入手； 二是聯系作品的二是聯系作品的時代背景及典型的環境描寫時代背景及典型的環境描寫，認，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征握住人物形象所折射出的時代特征達到揭示達到揭示小說主題的目的；小說主題的目的； 三是從小說的三是從小說的精巧構思精巧構思中把握作品的主題。中把握作品的主題。 根據要求組織語言表達：小說根據要求組織語言表達：

17、小說通過描繪通過描繪XXXX故事情故事情節，暗示了節，暗示了刻畫刻畫了了抒發了抒發了( (呼吁呼吁) .25主題的表現形式大致有以下幾種主題的表現形式大致有以下幾種：以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。揭示人性中的真善美和假丑惡。用故事的形式針砭時弊。用故事的形式針砭時弊。通過寓言，寄寓人生哲理。通過寓言，寄寓人生哲理。虛構生活經歷，反映人物生存狀態和心理狀態。虛構生活經歷，反映人物生存狀態和心理狀態。.26關于題目的考題關于題目的考題1 1、給小說擬定一個標題或者標題換一下行不、給小說擬定一個標題或者標題換一下行不，

18、為什么或者小說為什么以此為標題？，為什么或者小說為什么以此為標題？2 2、小說的標題如何理解？有何作用？、小說的標題如何理解？有何作用？理解：理解：A、小說的主要情節；、小說的主要情節；B、小說的主要人物；、小說的主要人物；C、小說的主要內容。、小說的主要內容。.27 分析：解決小說的題目問題，必須明確小說分析：解決小說的題目問題，必須明確小說的主題思想。的主題思想。 小說標題的作用：小說標題的作用：1 1、吸引讀者。準確，簡潔，新穎，能引起讀者、吸引讀者。準確，簡潔，新穎，能引起讀者的想象或者聯想，激發好奇心興趣，或者思的想象或者聯想，激發好奇心興趣，或者思考，讀者有興趣進行閱讀。考，讀者有

19、興趣進行閱讀。2 2、點明主題，揭示主旨。、點明主題，揭示主旨。3 3、貫穿全文，是文章的線索（一線串珠）。、貫穿全文，是文章的線索（一線串珠）。4 4、交代人物、交代人物5 5、交代時間、地點、環境。、交代時間、地點、環境。.281 1、表達方式（記敘、議論、抒情、描寫、說明）、表達方式（記敘、議論、抒情、描寫、說明）A A、描寫的角度（、描寫的角度（直接描寫、間接描寫直接描寫、間接描寫）B B、人稱運用（、人稱運用（第一、第二人稱的妙處第一、第二人稱的妙處。）。）C C、明確各種描寫的特點和作用（、明確各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心外貌、語言、心理、行動、細節、環境。理、行動、細節、環境。）D D、不同敘事方式的作用（正敘、倒敘、插敘）。、不同敘事方式的作用（正敘、倒敘、插敘）。2 2、結構方式（、結構方式（前后照應、制造懸念、埋下伏筆、前后照應、制造懸念、埋下伏筆、總結上文、點題總結上文、點題