1、高中主題班會課堂課件高中主題班會應該要怎么開展呢?以下是小編為大家精心整理的高中主題班會課堂課件，歡送大家閱讀。一、班會主題：新開場，心起航二、對象：高一某班全班同學三、班會背景：新學期，新氣象，高一的新生們經歷了三年初中的奮斗，來到另一個新的環境，來到了另一個人生的起跑線前，每位新生或多或少地對新學校，新同學，新老師，新的學習生活充滿了好奇，會有或多或少的問題希望得到解答，這時候非常需要老師的指導，使班集體中的每個個體都能凝聚起來，營造一個積極向上的學習氣氛。四、班會目的：通過此次班會，一方面幫助老師理解學生的狀態和需要，另一方面，及時對學生進展指導，使他們更早地融入到新的集體中;主題班會中

2、為學生介紹新的學校規章制度，深化剖析初中與高中生活學習的不同特點，讓學生及早做好規劃。主題班會中，通過一些簡單的團隊游戲，加深彼此之間的認識;班會的成果以一棵許愿樹和學生們對將來學習，生活的期望卡片呈現，時刻提醒他們對將來充滿憧憬和希望。五、活動準備：內容準備：在班會前一周，組織班干召開班團干會議，由團支書和班長主導，做班會前工作安排;由老師在前一周的課間或休息時間，向全班同學宣布班會主題及內容;班干組織同學積極參與活動，號召全班同學把自己心中對高中生活，學習或是其他方面的困擾寫在紙上，有班干收齊交由老師保存。場地準備：教室。物品準備：游戲道具、全開白紙、各種顏色的卡紙等。六、班會過程：1.

3、主持人致詞，班會開場;2. 新一屆班委介紹自己并做工作規劃匯報;3. 班主任針對同學之前提出的困擾，進展指導交流;4. 班主任組織學生進展團隊游戲;5. 分發許愿卡片，學生填寫完課后自行貼到老師后面的許愿樹上;6. 主持人宣布班會完畢。七、可行性分析：針對性強。主題班會前，通過召開班團干會議，搜集同學的意見，針對高一級新生的心理困擾而召開，抓住學生的內心需要;整合性。此次主題班會由老師主導，班干主體的原那么，一方面可以讓新一屆的班干更加深化民心，另一方面逐漸樹立學生的班級榮譽感;通過團隊游戲的方式，潛移默化中增強同學間的交流，加深了彼此的認識;主題班會成果以實物呈現，及時記錄下來，響應活動主題

4、，引導學生做好新的規劃，激發學生的熱情。高中主題班會課堂課件二【活動目的】面對剛剛完畢緊張的中考，步入高中生活的高一學生，舉辦這個主題為“青春如虹 夢想在飛的班會活動。一方面，是為了幫助他們調整狀態，重整旗鼓，讓他們快點適應高中生活;另一方面，可以豐富高一學生的學習生活，展現當代高中生充滿活力富于朝氣的精神相貌，積極地營造團結向上的班級風貌，增進班集體的凝聚力，提供展示個人才能的平臺，引導高一學生樹立正確的價值觀和人生觀。【活動原那么】全班學生參加，活動內容安康活潑，形式豐富多彩，以學生為主體，可邀請指導老師共同參與。【活動流程】活動前奏：由主持人的開場白引入本次活動的主題，并請指導老師發表講

5、話。一、青春篇1、詩歌朗讀：?青春起航?通過本環節正式進入本次班會的主題，由三四名同學朗讀詩歌?青春起航?。青春對于我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行，我們期望著能長風破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會迷失在茫茫大海中。每個人在拋錨的時候，回望漫漫的航程，就會發現，原來我們在同樣的間隔 中演繹的人生卻是如此的不同內容。無論結果如何，我們的青春，已經起航!2、數學家的故事指導老師提供讓同學們增進對著名數學家的理解，從中理解到數學學習是要經過艱辛的探求才會有所成就的。3、流金歲月：?同桌的你?有了新

6、朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在將來的日子里，他們仍然是我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時，我們更加要珍惜如今身邊的每一個人，因為緣分，我們成為同一個班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你。二、夢想篇1、現場討論：“我有一個夢想高中，是我們人生中的一個重要轉折點，站在這個十字路口，展如今我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰的學習生活。從初中走過來，我們會發現自己正在走向成熟，在經歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經失落過、抱怨過、懊悔過，但面對著已經開場了的高中生活，我們應該及時地融入到新的學習和生活環

7、境中來，學會自我考慮和畢業規劃，為實現自己最初的夢想而做出人生中的一個選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個人心田里都孕育著一個夢想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著奮斗的足跡漸行漸遠時，我們將會發現，其實夢想早已開花，在我們不斷開拓進取的人生旅途上，一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風景。士不可不弘毅，任重而道遠!我們要做一名敢于有夢想，并且敢于為了實現夢想而不懈追求的有為青年!引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望，并鼓勵大家朝著各自既定的目的奮斗。2、小品表演：一至兩個待定本環節主要是通過同學們的自我創造來展現青春校園里生氣活潑的氣氛，或幽默，或勵志，以提供表現同學創作才能和表演才能的平臺。同時，通過集體智慧的交融以增進同學之間的合作意識，并且可以獲得文藝創作的經歷。3、全班合唱：?明天會更好?既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經過了三年高中學習生涯的磨礪后，我們將會朝著