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文檔簡介
1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術優秀教案及教學反思美麗的花活動目標： 1、學習用線條與色彩表現花朵，進一步練習表現前后的構圖關系。 2、體驗用繪畫的方法表現多彩春天的歡樂。 活動重點： 說出花瓣的顏色、樣子，用線條表現。 活動難點： 表現花朵前后的構圖關系。 活動預備： 生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆 活動過程： 一、觀看圖片，激發興趣。 1、出示各種花的圖片，提示：今日我請小伴侶看看老師都帶來了那些花?文章;文.章出自屈,老師教.案網你最喜愛什么花?它是什么樣子的? 2、幼兒觀看圖片，教師引導幼兒從花的樣子、顏色和花瓣等方面觀賞不同的花。 3、引導幼兒說說自己喜愛的花。(提示幼兒
2、說出花瓣的顏色樣子) 二、繪畫-秀麗的花。 1、教師示范表現花的前后關系。(用兩個花的樣子前后相疊的放在一起，提示難點：畫的花被攔住的部分就不用畫出來了) 2、幼兒繪畫，教師適時指導。 3、幼兒繼續畫，教師展示第一個幼兒完成的作品，激發幼兒興趣。 4、展示個別幼兒作品，引導幼兒相互學習，請個別幼兒說說自己是怎樣畫的。 5、關注個別幼兒，如畫得尤其仔細的或留意力不集中的幼兒。 三、活動結束 1、展示幼兒作品，相互說說喜愛哪幅?為什么? 2、小結：小伴侶們都畫出了自己寵愛的花，花是我們的好伴侶，我們應當關懷和愛惜花。 活動反思： 花是同學們寵愛的植物，真實的花給人們帶來了秀麗的環境，美妙的心情。裝
3、飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案改變。本課花卉圖案設計是在對花卉熟識的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。 這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，學生學到了圖案設計的有關學問。另外，在課上發覺學生創作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了肯定的效果，作業效果較好。 缺乏之處： 由于時間關系，教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析商量)，當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠敏捷多樣，師生互動不夠。 總的來說，我對學生的學習效
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