1、word文檔下載后（可任意編輯） 黃山奇石優秀教案十一 教學要求： 1了解我國著名的黃山風景區有許多姿態各異的奇石，感受祖國山河的壯美，從而激發學生熱愛祖國的思想感情。 2找出各節中概括節意的句子，了解并體會各節是如何圍繞概括句寫具體的。 3掌握本課15個生字，積累課后要求“讀讀寫寫”的詞語10個。 4學習用“每當就”的句式造句。 5正確流利地朗讀課文，背誦第四節。 教學重點：讀懂每一節意思，了解怎樣圍繞中心把一段話寫具體。 教學難點：認識先概括后具體的結構段式 教具準備：小黑板 教學時間：二課時 教學過程： 第一課時 一、導入新課 1出示小黑板： 聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南部。山上有

2、許多形狀奇特的石頭，人們給它們起了有趣的名字。 2師用曲線劃出“黃山風景區”。 同學們，你們去過黃山風景區嗎？請你來談談。 3師介紹： “五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，是明代著名地理學家徐霞客對黃山的精辟評價。古人還有“天下名景集黃山”之說。1990年，黃山已被聯合國教科文組織確定為“世界文化和自然遺產”，列入世界遺產名錄。黃山在我國安徽省南部，風景區的面積約154平方公里，有大小72個山峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黃山有四絕，即奇松、怪石、云海和溫泉。 （1）“聞名”是什么意思？“聞名中外”是什么意思？ （2）除了黃山風景區聞名中外，你知道我國還有哪些風

3、景區或成就聞名中外？ 3理解“奇特” 奇特什么意思？黃山風景區什么很奇特？（石頭） 板書：奇特 這篇課文寫的就是黃山風景區奇特的石頭。 4板書課題： *15、黃山奇石 （奇特） 二、范讀課文 思考：課文介紹了哪些奇特的石頭？ 用“”劃出，交流 板書： 仙桃石 猴子觀海 15黃山奇石 金雞叫天都 （奇特） 五老奔天都 天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴 四、自學課文 1自學生字； 2標序號，讀通課文； 3完成課后2、3題。 檢查自學： 1注意“狀”和“琴”的寫法。 2“形”和“雄”的部首（右邊） 3指名分節朗讀課文。 4交流課后2、3題。 “每當時候就”的上半句表示時間，后半句是說在這樣的時候，誰（或

4、者什么）會產生什么情況?！熬汀笔沁B接詞，并且還有必然性的意思。 五、熟讀課文，理解第一節 1小組朗讀課文，理解第一節兩句話分別寫了什么？在全文中起什么作用？ 2交流： 第一句：地理位置。 第二句：寫山上多奇石，人們根據它們的形狀，通過想象和聯想，給它們起了一些有趣的名字。既點明了題意，又有“啟下”的作用，同時又是全文的總起。 3齊讀課文。 六、布置作業 1抄詞并家默； 2熟讀課文。 第二課時 一、復習導入 1指名5人分節朗讀，要求讀通句子，說說：課文介紹了哪些奇特的石頭？ 2交流板書： 仙桃石 猴子觀海 15黃山奇石 金雞叫天都 （奇特） 五老奔天都 天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴 二、學習課文

5、 （一）第二節“仙桃石” 讓我們來讀懂這一節的意思。 1請同學們自由朗讀第二節，弄清每句話的意思。 2指名讀，討論理解：仙桃石奇特在哪里？請你用曲線劃出有關詞句。 歸納板書：形狀像桃子；巨大；似乎是從天上仙人那兒飛下來的；險，“只有底部一小塊挨著下面的石盤子”；牢，盡管它與下面的山石接觸面很小，但它還是“牢牢地站在那里”。 3在引讀和提問中理解： 看到形狀像桃子一樣的巨石，就會使人想象到（它似乎落地太快）。因為它飛得太急，落地太快，所以（只有石盤子）。因此第2、3兩句是的想象。 第3句是什么關系的句式？（因果）通過想象將“仙桃石”神化的兩個詞是（似乎、也許），突出了仙桃石的奇，也使文章生動有趣

6、。 （繼續讀）盡管（這樣）還是（牢牢）。這組關聯詞是什么關系的句式？（轉折）進一步寫出了“仙桃石”之奇。其中的“這樣”就是指（只有石盤子）。 4齊讀并小結：我們通過讀懂每句話的意思，讀懂了第二節，了解了仙桃石是塊奇特的石頭。 （二）第三節 過渡：猴子觀海是塊怎樣的石頭呢？ 1自由朗讀第三節，找出寫這一節的主要意思的句子用“”劃出。 交流板書：形象逼真 2再讀課文，抓住句子中的關鍵詞，理解這一段是怎樣把“猴子觀?！睂懢唧w的。 （一動不動，蹲，仿佛在觀看）擬人手法。 （三）第四節 過渡：我們用學習第三節的方法學第四節。 1首先請自讀，找出寫這一節的主要意思的句子用“”劃出。交流。 板書：特別有趣

7、2再讀，請你用曲線劃出“金雞叫天都”和“五老奔天都”特別有趣在哪兒的句子。交流。 3這寫冷冰冰的石頭是運用了什么手法把它寫活了，讓人覺得它們確實有趣呢？（擬人）請你用小圈圈出描寫“金雞”姿態、動作的詞和“五老”神態、心情的詞。自讀體會。 4引讀： “金雞叫天都”和“五老奔天都”特別有趣，（每當啼叫），可是，當你爬上天都峰，再回頭看那“金雞”時（那只走來）。原來“金雞”和“五老”是同一山頂上的一組大石頭。 同一組石頭為什么會有兩個有趣的名字？書上哪句話中哪一個字告訴我們？（板書：變） 小結：同一組石頭，從不同角度看到的卻不一樣，真是特別有趣。 5齊讀第4節 （四）第五節 1讀文，課文詳細介紹了仙桃石，猴子觀海，金雞叫天都，五老奔天都還介紹了哪些？有沒有具體寫？為什么？ 2怎樣簡單寫的呢？再讀有關內容。 三、總結 四、布置作業 1背誦第四節； 2仿照課文寫法，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選