1、談談社會公德普通話考試講話三分鐘范文社會公共道德的主要內容包括：文明禮貌、保護環境、遵紀守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。說到公共道德，我想起了我們學校師生對xxxx 縣 xx 鄉中學的對口扶貧行動，資助貧困的同齡人完成學業，這不正是良好的社會公德的體現么？再看一個外國的例子。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空著手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻

2、，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好社會公德的體現么？我這里不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為道德只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚；或者認為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。一個社會的公共道德水平，可以折射出一個社會一個國家的文明 程度，一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的會 影響國家聲譽。在清朝的時候，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公 開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄， 丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓。

3、公共道德是社會意識的一種體現，而公共道德又建立在個人的道 德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養，他 會有良好的公共道德嗎？不會！個人道德修養是根、是本。人要有良好的公共道德，必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說： “中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。” “立人” 的意思便是要完善人的思想和道德修養。人的道德修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完 善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知 到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力， 就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行 都符合道德的標準，自己的

4、修養便得到完善。這就是古人所說的： 格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進 社會公共道德的基礎。而一個社會的道德氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么 講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說， 只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有， 外國人絕不過馬路。他們認為這是必須遵守的公共道德。試問，在 如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚地沖紅燈呢？這就是社會氛圍的力 量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從 何而來呢？有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要 的東西是在哪兒學到的呢？ "，“在幼兒園。在

5、那里，我學到了令 我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃 飯前要洗手”我們完善自己的道德修養也是一樣，并非一定要 有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養 成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明 貫穿我們的一舉一動。我們從小接受社會公共道德的教育，很多同學都可以滔滔不絕地 大談社會公德。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶，聽著某 些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是 “語言的巨人，行動的矮子”么？明代大學者王守仁說“知是行的 主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本 體、一個功夫。知而不行，只是未

6、知。”我們接受社會公共道德教 育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會 公共道德教育有什么區別！所以我們要實踐社會公共道德，就要從 這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別 不文明的行為。我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高；不必怨艾自己的力 量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少 嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發起來了么。劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我覺得，這 句話是對社會公德最好的詮釋。我們每個人都應該要有公德心，不 能做出損人利己的事情。社會公德就體現在我們的日常生活之中。舉個例子吧。相信大家 都有過搭乘

7、公交的經歷。在公交車上，難免會遇見老人、孕婦、抱 嬰者等行走不便的人群。這時，我們應該主動給他們讓座。有的人 看見有老人或者孕婦上了車，自己不肯讓座，于是就假裝睡著了或 者低下頭玩手機。有的上班族為了貪圖方便，把買好的早餐帶到車 上來吃。這些都是不道德的行為。其實，在現實生活當中，有些人總是有意或無意中做出了缺德的 事情。除了剛才講的搭公交之外，像加塞兒、亂扔垃圾、大聲喧嘩、 公眾場合吸煙等等都是有悖社會公德的不良行為。我們應該反思自 己的所作所為。當你為了趕時間，想要插隊的時候，你是否想過排 在你前面的人比你等了更長的時間呢？當你隨手將垃圾一扔的瞬間， 你有想過環衛工的艱辛嗎？當你想要在室內

8、狂歡一場的時候，你是 否考慮過隔壁鄰居的感受？當你點燃一支香煙的時候，你是否想過 二手煙給旁人帶來的傷害？類似的情況幾乎每天都在不同的場合中上演。這些都是違背社會 公德的行為，必將受到道德的譴責！我們每一個人都應該引以為戒。多為他人著想，助人為樂。這就是社會公德。我希望大家都能擁 有社會公德。從自我做起，從小事做起。勿以惡小而為之，勿以善 小而不為。我相信，只要人人都能獻出一點兒愛，世界將變成美好 的人間。社會公德是人在社會生活中的行為準則，是維護社會生活正常進 行的一種行為規范，表達了人們的共同愿望和要求，得到社會大眾 的認可，它要求社會全體成員都要遵守。社會公德的內容和要求一般都十分明確、具體、清楚，執行起來 也不復雜。所有社會成員都可以很容易識別公共場合不隨地吐痰、 不吸煙等，這些行為規范都能夠在社會生活中逐步轉化為社會絕大 多數成員的行為習慣，成為人們的自覺行為。社會公德的內容不是一成不變的，它也隨著社會的發展而更新內 容，創造新形式，在新時期的社會生活中起著舉足輕重的作用：一、改善道德風尚、維護社會秩序。隨著人們交往日益頻繁，人 們的舉手投足無不關系社會秩序和社會其他成員的利益和生活，大 力提倡遵守社會公德，能大大促進社會風尚的凈化和改善。二、調整社會關系，指導人們行為。在社會生活