1、1 、 我的課余生活 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 現(xiàn)代生活是豐富多彩的，就像陽光有七種色彩一樣，我們應(yīng)好好利用豐富而充實的課余生活安排，讓學(xué)生做做小調(diào)查。學(xué)習(xí)重點：通赤學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生懂得如何安排課余時間。學(xué)習(xí)難點：讓學(xué)生體驗豐富而充實的課余生活。學(xué)習(xí)內(nèi)容要求及過程：一、了解一下我們的課余生活是怎過的？二、相互交流影響我課余生活安排的有（ ）（ ）（ ）.我對現(xiàn)在的課余生活感動（ ）。假如讓我自己安排課余生活，我最喜歡做（ ）。我選擇的理由的是（ ）。三、 找一、二句關(guān)于時間巧安排的名言，寫下來。四、 學(xué)習(xí)小結(jié)：讓學(xué)生齊來動腦，做時間的主人，讓我們安排我們的課余時間，我們是如何編排的？依據(jù)是什么？ 2、他為什

2、么能“飛翔”學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們要成為一個成功的人，就要從小立志堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良心的心理素質(zhì)。學(xué)習(xí)重點：在活動中，我們要明確獲得成功要具備什么素質(zhì)。學(xué)習(xí)難點：學(xué)了這課后，你得到什么啟示？學(xué)習(xí)內(nèi)容要求及過程：一、 導(dǎo)入：談?wù)剟⑾琛６?讓我們齊來了解。1、劉翔獲得奧運金牌，最重的是他具有什么心理素質(zhì)。2、我采訪（ ），他學(xué)習(xí)取得成功，是因為他在學(xué)習(xí)中（ ）、（ ）、（ ）。3、從這次活動中，我明白了要獲得成功就要具備什么素質(zhì)。三、學(xué)習(xí)小結(jié)：我們學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)遇到的困難要勇于面對、克服困難。 3 成長記錄學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過成長記錄，讓學(xué)生在成長歷程變化，以及讓同學(xué)們分享在學(xué)習(xí)上的進

3、步和所有點滴值得的事。學(xué)習(xí)重點：記錄自己的成長目標(biāo)，讓同學(xué)分享自己的驕傲。學(xué)習(xí)難點：了解青蛙的成長記錄。學(xué)習(xí)內(nèi)容要求及過程：一、 讓同學(xué)們了解青蛙的成長記錄。二、 解決想一想，填一填（第11頁）三、 請把你在學(xué)習(xí)上的進步和所有的點滴值得驕傲的事，與同學(xué)們交流分享。四、 想一想：今天的你比昨天的你有了很大進步。明天的你又有什么打算。五、 記錄下你的成長目標(biāo)或激勵你前進的話語。六、 學(xué)習(xí)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會在成長中所獲得喜怒哀樂。 4 少男少女學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)文讓學(xué)生正確認識男生、女生的交往是如何處理的，以及在男女生交往應(yīng)該注意的問題，在學(xué)習(xí)中要做一個受同學(xué)歡迎的孩子。學(xué)習(xí)重點：正確認識男女生

4、的交往。學(xué)習(xí)難點：為什么說“男女搭配，干活不累”。學(xué)習(xí)內(nèi)容要求及過程：一、討論：為什么說：“男女搭配，干活不累”。二、 議一議：女生歡迎什么性格的男生，男生歡迎什么性格女生？三男女生之間的交往應(yīng)該注意什么？四、學(xué)了這一課，你有什么體會呢？五、學(xué)習(xí)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道男女交往是平常的事，只要我們把握好，是有促進的。 5、 批評要講究方式學(xué)習(xí)目標(biāo)：在生活中有表揚也有批評，受到表揚當(dāng)然高興，但對別人的批評，很多時候都難接受，那么我們要注意批評的方式。學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生懂得合理的批評方式，會收到意想不到的效果。學(xué)習(xí)難點：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得批評要講究方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容要點及過程：一、通過情景表演讓同學(xué)們評

5、一評誰對誰錯？二、 演示舞臺假如你是衛(wèi)生員小月，你會怎樣處理這件事呢？為什么？在小組里討論，然后作個表演。三、 體驗場. 親愛的同不這，在日常生活中，你遇到過類似的事嗎？批評別人時，你是怎樣讓別人接受意見的？別人批評你時，你最心服口服的是哪一次？為什么？四、 學(xué)習(xí)小結(jié)：在日常生活中每個同學(xué)都有犯錯的時候，對犯錯的同學(xué)進行批評時，我們要講究方式 ，讓受批評者心服口服。 6 、 我是誰學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過故事，讓同學(xué)們認識你、我、他的關(guān)系，每個是不同的個體，有不同的特點（身高、性別、興趣、優(yōu)點、缺點）讓我們齊來認識自己。學(xué)習(xí)重點：在學(xué)文中，讓我們齊來認識：我、你、他的關(guān)系，讓我們懂得自己的個性特點。學(xué)習(xí)

6、難點：生命是可貴的，我們要珍惜生命。學(xué)習(xí)內(nèi)容要點及過程：一、同學(xué)們，今天我給大家講個小馬過河的故事。二、 小馬開始為什么不敢過河，后來又勇敢地淌過河呢？三、 引導(dǎo)學(xué)生完成快樂大本營。四、 我的生活感受。五、 學(xué)習(xí)小結(jié)：少年兒童正處于長身體的重要時期，應(yīng)該怎樣做才是珍惜生命的表現(xiàn)。7、健康上網(wǎng)，快樂成長學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生認識“電子海洛因”對同學(xué)們的危害。學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生了解“無邊的網(wǎng)”的好與壞。學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)中讓學(xué)生從情景透視中，進一點認識上網(wǎng)成癮會產(chǎn)生什么不良的后果。學(xué)習(xí)內(nèi)容要點及過程：一、 在“情景”表演中讓學(xué)生認識沉迷“網(wǎng)絡(luò)游戲”，也是一種危害。二、在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生說說網(wǎng)絡(luò)給我們

7、帶來了那些便利，上網(wǎng)要提防什么？上網(wǎng)成癮會產(chǎn)生什么不良后果？三、學(xué)了這一課，你有什么感受和體會？（交流）四、 學(xué)習(xí)小結(jié)：在學(xué)習(xí)中要知道網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利與許多不良的后果，因此，我們要有個度。 8 當(dāng)不幸的事情發(fā)生時學(xué)習(xí)目標(biāo)：在“小實驗”中讓同學(xué)們感受一個喜怒哀樂。讓學(xué)生認識近來一個新生事物“危機干預(yù)”的概念。學(xué)習(xí)重點：在“故事”中小娟遇到危難，別人的幫助很重要，你覺得小娟尋求幫助的途徑有哪些？學(xué)習(xí)難點：通過學(xué)文讓同學(xué)說說自己的體會。學(xué)習(xí)內(nèi)容要點及過程：一、 師述小娟的故事，讓學(xué)生聽后說說小娟的故事讓你產(chǎn)生的感受是什么？二、 通過事例來解釋下，“危機干預(yù)”的意義。三、 討論：當(dāng)不幸降臨時，有些

8、人一蹶不振，有些人堅強面對，如果采取了這兩種不同的態(tài)度，會導(dǎo)致怎樣不同的結(jié)果。四、學(xué)習(xí)小結(jié)：在生活中不能完全避開不幸的事情，我們要勇敢面對，積極做人、生活。第9課  快樂的腳步課型：新授課時：1學(xué)習(xí) 目 標(biāo)1.了解快樂的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。2.發(fā)現(xiàn)、體驗生活中的快樂，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀的心理品質(zhì)。 重點：了解找到快樂的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。難點：如培養(yǎng)樂觀的心理品質(zhì)教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、活動導(dǎo)入1.熱身活動唱反調(diào)師：現(xiàn)在大家聽我的口令，我說舉起右手，你就舉起左手；我說男生站起來，男生不動，女生站起來

9、 讓學(xué)生做與教師口令相反的動作。游戲開始。（活動略）2.對學(xué)生進行測試。師：如果前面三道題回答傾向于是，后面四道題傾向于否，那么你就是個快樂的少年，請你們繼續(xù)保持下去！二、活動展開1.分享樂事，發(fā)現(xiàn)快樂（1）我首先分享自己的樂事。(課件出示)在今年的秋天，我們?nèi)业介L白山旅游，我們欣賞著長白山美麗的自然景色，心情格外地興奮。（2）學(xué)生分享自己生活中快樂的事情。目的：使學(xué)生學(xué)會用心感受生活中的快樂，以積極的心態(tài)面對人生，快樂生活。師：每個人的生活中總有許多快樂的令你難忘的事情，誰愿意和大家分享？大家從中受到什么啟發(fā)？（學(xué)生交流）2.分享經(jīng)驗，學(xué)會快樂過渡：每個人都向往快樂，可是生活中我們難免會遇

10、到不順心的事，你是采取什么方法調(diào)節(jié)情緒的呢？學(xué)生根據(jù)老師的話，做出相反的動作，看看誰的反應(yīng)快。反應(yīng)快的同學(xué)，大家要經(jīng)驗鼓勵和掌聲。P1小試題，看看下面的幾道題，每道題請用“是”或“否”來回答。學(xué)生分享自己生活中快樂的事情。學(xué)生交流。分享經(jīng)驗。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)（1）說出自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的不開心的事，以及調(diào)節(jié)情緒的方法。（學(xué)生交流）（2）在學(xué)生匯報、交流的過程中，教師注意傾聽學(xué)生的心聲，尊重并真誠地鼓勵，使他們獲得快樂和成功的體驗。師生共同提煉解除煩惱的小秘訣。（板書）合理宣泄（大喊、傾訴、哭）；自我安慰；換個角度思考；注意力轉(zhuǎn)移法（聽音樂、看書、看電視、運動、吃零食），

11、等等。3.關(guān)注他人，共享快樂目的：通過角色扮演、討論、交流與分享，讓學(xué)生利用自己已有的知識經(jīng)驗與生活經(jīng)驗，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭苏{(diào)節(jié)情緒，達到助人自助的目的。 （1）（課件出示）一個老婆婆有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子曬鹽。兩個兒子的生意都很好，可是，這位老婆婆卻每天都愁眉苦臉。鄰居問她為什么發(fā)愁， （2）（課件出示）這里有3名同學(xué)遇到了煩惱，請你選擇其中的一個問題，幫助他出出主意，解決煩惱。每天寫不完的作業(yè)，休息比上學(xué)還要忙，三四個課外補習(xí)班在等著我！哎！總結(jié)。說出自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的不開心的事，以及調(diào)節(jié)情緒的方法。（學(xué)生交流）師生共同提煉解除煩惱的小秘訣。通過角色扮演、討

12、論、交流與分享，讓學(xué)生利用自己已有的知識經(jīng)驗與生活經(jīng)驗，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒◣椭苏{(diào)節(jié)情緒，達到助人自助的目的。 通過討論，采取角色扮演的方式給老婆婆出個主意。談一談這節(jié)課你有什么收獲。第10課  今天我當(dāng)家課型新授課時1學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、愿意有計劃、有目的的安排自己的生活，學(xué)習(xí)做生活的主人，并體會這樣做的好處。2、學(xué)會關(guān)心照顧長輩，知道待客的一般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能做到禮貌待客。3、從生活中照顧老人、禮貌待客等方面看到自己的本領(lǐng)在不斷增長，培養(yǎng)學(xué)生愛爸爸媽媽的感情。重點愿意有計劃、有目的的安排自己的生活，體會家長操持家務(wù)的辛苦。難點培養(yǎng)學(xué)生愛爸爸媽媽的感情。教具

13、PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)熱身活動：上課前我們先來做個游戲：搶打四，先看老師示范，一手比出八大指和食指同時出一手比出四4個指頭,兩手輪換要快速的.接下來同學(xué)們自己來做。一、導(dǎo)言：今天是你的爸爸、媽媽結(jié)婚八周年的日子，媽媽說：“你的爺爺奶奶也操勞了一靠子。孩子，今天你當(dāng)家：桌兒上有40元錢，家里今天的事情就由你來負責(zé)了。希望你過得愉快！”當(dāng)你聽到媽媽說到這里的時候，你想問媽媽什么問題呢？現(xiàn)在由我和同學(xué)們替你的媽媽回答你的問題。出示課題：今天我當(dāng)家二、準(zhǔn)備：過渡：現(xiàn)在是早上五點半，我們還有時間來計劃一下今天你當(dāng)家的有關(guān)事情。我們一起來歸納一下，同學(xué)們剛剛說到的當(dāng)家想

14、到的：一）學(xué)生理解的“當(dāng)家”1、當(dāng)家要準(zhǔn)備一天三頓飯。2、在做飯前先去市場買菜或上超市買吃的.3、我們還要像媽媽當(dāng)家一樣打掃房間、洗衣服。   學(xué)生們模仿老師的動作嘗試做熱身活動。獨立完成。聽了老師的話，你有什么感受，說一說。一個學(xué)生說說怎么做。其他學(xué)生和老師扮演媽媽，回答該生提出的問題。說一說自己心中理解的當(dāng)家是一個什么含義。 其他學(xué)生可以補充。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)二）學(xué)生不能勝任的過渡：同學(xué)們，誰愿意告訴大家，今天你當(dāng)家，你遇到困難最大的事情是什么？小結(jié)：多數(shù)同學(xué)都認為，做飯對你們來說，太難了。沒關(guān)系，我們這三頓飯就做容易做的

15、吧。1、確定一日三餐的食譜：早餐：面包 牛奶 果汁午餐：小煮魚  大米飯  黃瓜蘸醬晚飯：面條兒 肉餡豆角鹵三）拓展理解的“當(dāng)家”過渡：除了同學(xué)們想到媽媽平時在家做的這些事以外，家里也可能發(fā)生一些沒有想到的事兒：1、  奶奶病了躺在床上2、給媽媽腳臟了         3、客人來我家三、落實計劃1、請同學(xué)們在你的彩色卡紙上寫出你當(dāng)家的計劃安排。2、小組內(nèi)交流補充3、請幾位同學(xué)讀自己的計劃。四、實施：孩子們，我們已經(jīng)做好了當(dāng)家的準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們進

16、入小當(dāng)家的角色，齊聲說：“今天我當(dāng)家”！想象一下自己當(dāng)家時，會遇到什么困難，我們應(yīng)該怎么樣克服呢？試總結(jié)這一部分的學(xué)習(xí)。小組合作討論，確定一日三餐的食譜。2、商討：小煮魚和肉餡豆角鹵的做法想一想，這時候，我們怎么做呢？現(xiàn)在前后桌為一小組，每組選擇一個問題，演一演。匯報五、課后延伸：寫出你當(dāng)家時一件你感覺有意思、難處理、高興或者感受很深的事件，并談一談你心里的想法。 第11課  開個化妝舞會課型新授課時1學(xué)習(xí) 目 標(biāo)1、鼓勵學(xué)生與他人交往，戰(zhàn)勝怕羞心理。2、指導(dǎo)學(xué)生與人交往中應(yīng)當(dāng)注意哪些禮節(jié)。3、通過活動，使學(xué)生樂意與人交往。重點指導(dǎo)學(xué)生與人交往中應(yīng)當(dāng)注意哪些禮節(jié)。

17、難點鼓勵學(xué)生與他人交往。教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)言引入新課。   你喜歡與人交往嗎？交往時有害羞的心理嗎？讓學(xué)生自由作答。   交待本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，板書課題。二、心理測試。大屏出示6道選擇題，讓學(xué)生真實地選出答案，對自己的心理作以正確評價。1、同不太熟悉的人在一起時我感到緊張。2、向別人打聽事情我覺得為難。3、處于一群人之中時，我很難找到合適的交談話題。4、與陌生人在一起時，我很難表現(xiàn)得自然。5、我在與異性交往時更加羞怯。6、在與老師談話時，我感到緊張。那么怎樣讓自己戰(zhàn)勝怕羞心理，成為一個

18、讓大家喜歡的人呢？說一說自己是否喜歡與人交往。交往時是否有害羞的心理出現(xiàn)。自由作答。齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。可以和學(xué)生一起討論。自己的題答完以后，可以看一看同組學(xué)生答題的情況，嘗試總結(jié)出一些自己在人際交往方面的情況。說一說怎樣戰(zhàn)勝害怕的心理，成為一個讓大家喜歡的人呢？課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)三、指導(dǎo)學(xué)生與人交往中應(yīng)注意哪些問題    先讓學(xué)生自由談?wù)勁c人交往中應(yīng)當(dāng)注意些什么    指名說說在行為舉止、處理問題等方面怎樣做既能讓大家喜歡，自己也不生氣。    

19、小結(jié)：28頁小博士的話讀給大家聽一聽。 四、活動，增強自信心。    提出活動的要求：    指導(dǎo)學(xué)生做一張友情宣言卡。    讓學(xué)生把卡片上內(nèi)容讀給自己的好朋友聽一聽。五、總結(jié)：30頁小博士的話，讓學(xué)生讀一讀，說一說自己還有什么樣更好的秘決呢？與大家分享吧。說一說在與人交往時，應(yīng)該注意哪些問題。說說在行為舉止、處理問題等方面怎樣做既能讓大家喜歡，自己也不生氣齊讀小博士說的話。制作一張友情宣言卡，把自己想說的話寫在上面，讀給好朋友聽一聽。課題第12課  自

20、信的力量課型：新授課時1學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、讓學(xué)生體驗對自己正面評價產(chǎn)生的積極體驗；2、能夠以積極務(wù)實的態(tài)度處理所面對的困境，進一步提高自信。重點：在活動體驗地基礎(chǔ)上能夠把體悟轉(zhuǎn)化為關(guān)于自信地理性認識和自覺行動。難點：調(diào)控氣氛，有效引導(dǎo)教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)引入：（拍手游戲）活動一：教師：我們來做個游戲。請每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己的本子，每人寫下10條優(yōu)點，10條缺點。有的同學(xué)會說：老師我沒有那么多的缺點或優(yōu)點。你可以在你覺著實在沒有什么可寫的時候停筆。給大家5分鐘。好開始。教師：剛才在下邊走的時候，感覺有的同學(xué)寫優(yōu)點寫得挺困難；而寫缺點寫得挺順溜。我想問問大家：你

21、們自己感覺寫自己的優(yōu)點容易，還是寫缺點容易？學(xué)生：教師：大家彼此很不一樣，那么感覺寫自己缺點很容易的請舉手。學(xué)生：教師：感覺寫自己優(yōu)點的請舉手。學(xué)生：教師：看來不少同學(xué)寫自己的缺點很容易。在這件事情上，大家有什么感想？學(xué)生1、2、3教師：大家說的都很好，其實大家并不缺乏能力和天賦，只是我們對自己缺乏認識，不自信。我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要勇于肯定自我，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。我想請幾位同學(xué)分享一下自己的優(yōu)點？哪位同學(xué)來。學(xué)生1、2（老師回應(yīng)）隨著節(jié)奏做游戲。 學(xué)生開始寫，老師巡視。看看進程，控制好時間。 說一說自己寫的優(yōu)點和缺點哪個比較多，為什么寫優(yōu)點會有些困難呢？&

22、#160;通過這個活動，你發(fā)現(xiàn)了什么，有什么感受？什么樣的學(xué)生寫優(yōu)點會比較容易一些呢？ 幾位學(xué)生說一說自己的優(yōu)點，其他學(xué)生可以補充。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)活動二：我們再做一個小游戲。說游戲規(guī)則。然后互換角色、位置做一遍。要求：一定要嚴肅，這樣你才能體會到的奇妙東西；壓手的同學(xué)，不要很猛的去壓，力量要適度。我給大家示范一下。（示范）大家還有什么疑問嗎？好給大家十分鐘的時間，大家開始做吧。學(xué)生：（十分鐘后）教師：有誰談?wù)剟偛鸥杏X到了什么？學(xué)生：活動三：教師給大家講一個故事永遠都要坐在最前排。總結(jié)。聽清老師說的游戲規(guī)則。互換角色，再做一遍。 說一說游戲的感受

23、。 生：不可能人人都坐在前排，要想成功，你就必需要求自己力爭“永遠坐前排”，并且努力把這種愿望化作行動，那你得人生就是另一番景象了。 仔細聽老師說故事，并說說自己的感受。回答老師提出來的問題。 談一談今天自己的收獲得什么，今后努力的方向是什么？第12課  今天我當(dāng)家課型新授課時1學(xué)習(xí) 目 標(biāo)1、愿意有計劃、有目的的安排自己的生活，學(xué)習(xí)做生活的主人，并體會這樣做的好處。2、學(xué)會關(guān)心照顧長輩，知道待客的一般禮節(jié)，明白禮貌待客的意義，能做到禮貌待客。3、從生活中照顧老人、禮貌待客等方面看到自己的本領(lǐng)在不斷增長，培養(yǎng)學(xué)生愛爸爸媽媽的感情。重點愿意有計劃

24、、有目的的安排自己的生活，體會家長操持家務(wù)的辛苦。難點培養(yǎng)學(xué)生愛爸爸媽媽的感情。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計學(xué) 生 活 動 預(yù) 設(shè)熱身活動：上課前我們先來做個游戲：搶打四，先看老師示范，一手比出八大指和食指同時出一手比出四4個指頭,兩手輪換要快速的.接下來同學(xué)們自己來做。一、導(dǎo)言：今天是你的爸爸、媽媽結(jié)婚八周年的日子，媽媽說：“你的爺爺奶奶也操勞了一靠子。孩子，今天你當(dāng)家：桌兒上有40元錢，家里今天的事情就由你來負責(zé)了。希望你過得愉快！”當(dāng)你聽到媽媽說到這里的時候，你想問媽媽什么問題呢？現(xiàn)在由我和同學(xué)們替你的媽媽回答你的問題。出示課題：今天我當(dāng)家二、準(zhǔn)備：過渡：現(xiàn)在是早上五點半，我們還有時間來計劃一下今天你當(dāng)家的有關(guān)事情。我們一起來歸納一下，同學(xué)們剛剛說到的當(dāng)家想到的：一）學(xué)生理解的“當(dāng)家”1、當(dāng)