1、我們都是二班代言人！我們都是二班代言人！在一起 為明天 創(chuàng)奇跡2014級(jí)2班期中考試總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)流程期中考試情況期中考試情況考試成績(jī)分析考試成績(jī)分析透過成績(jī)看問題透過成績(jī)看問題注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)您知道孩子的成績(jī)嗎？您和孩子一起分析總結(jié)了嗎？您和孩子一起制定期末考試目標(biāo)了嗎？期中考試情況期中考試情況-初二（2）班班班級(jí)成績(jī)情況班級(jí)成績(jī)情況科科目目語語文文數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)英英語語物物理理政政治治歷歷史史地地理理生生物物總分總分平平均均分分85 77 697168 55 69 76570優(yōu)秀：優(yōu)秀：8人人 及格：及格：25人人班班名名級(jí)名級(jí)名姓名姓名語文語文 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 英語英語 物理物理 生物生物 政治政

2、治 歷史歷史 地理地理 總分總分1 112 12 施倩倩施倩倩97 97 116 116 103 103 97 97 94 94 82 82 84 84 96 96 769 769 2 214 14 陳子揚(yáng)陳子揚(yáng)99 99 120 120 94 94 95 95 93 93 82 82 84 84 97 97 764 764 3 338 38 陳興文陳興文 101 101 120 120 90 90 95 95 89 89 73 73 73 73 81 81 722 722 4 439 39 施欣童施欣童91 91 100 100 95 95 90 90 94 94 75 75 81 81 9

3、6 96 722 722 5 541 41 馬牧原馬牧原85 85 104 104 89 89 97 97 96 96 87 87 69 69 94 94 721 721 6 648 48 崔得翔崔得翔96 96 109 109 90 90 89 89 92 92 73 73 73 73 93 93 715 715 7 759 59 武曉雯武曉雯89 89 114 114 93 93 94 94 87 87 77 77 62 62 91 91 707 707 8 874 74 魏靜初魏靜初99 99 96 96 76 76 89 89 77 77 87 87 79 79 90 90 693 6

4、93 9 984 84 張鵬崑張鵬崑95 95 104 104 71 71 81 81 85 85 78 78 79 79 93 93 686 686 101085 85 李肖龍李肖龍92 92 104 104 85 85 86 86 90 90 74 74 67 67 87 87 685 685 111187 87 唐明瑞唐明瑞76 76 113 113 75 75 93 93 94 94 70 70 67 67 96 96 684 684 121295 95 滕興碩滕興碩95 95 112 112 74 74 85 85 90 90 69 69 76 76 78 78 679 679 年級(jí)

5、前一百年級(jí)前一百語文：陳興文語文：陳興文 101101英語：施倩倩英語：施倩倩 103103數(shù)學(xué)：陳子揚(yáng)數(shù)學(xué)：陳子揚(yáng) 120 120 陳興文陳興文120120物理：施倩倩物理：施倩倩97 97 馬牧原馬牧原9797政治：馬牧原政治：馬牧原8787歷史：施倩倩歷史：施倩倩84 84 陳子揚(yáng)陳子揚(yáng)8484地理：陳子揚(yáng)地理：陳子揚(yáng)9797生物：馬牧原生物：馬牧原9696單科狀元單科狀元進(jìn)步之星進(jìn)步之星張鈺麗張鈺麗60 60 侯澤爽侯澤爽58 58 滕興碩滕興碩53 53 李肖龍李肖龍48 48 武文豪武文豪45 45 魏靜初魏靜初44 44 王夢(mèng)媛王夢(mèng)媛38 38 劉一凡劉一凡36 36 李瑞琪李瑞

6、琪26 26 崔得翔崔得翔20 20 武立可武立可19 19 張鵬崑張鵬崑18 18 秦淑鑫秦淑鑫8 8 張米濤張米濤7 7 馬蓓蓓馬蓓蓓6 6 趙曉倩趙曉倩6 6 辛思源辛思源5 5 馬牧原馬牧原4 4 張華峰張華峰-58 -58 唐明慧唐明慧-49 -49 施心圓施心圓-47 -47 王明月王明月-43 -43 李艷華李艷華-35 -35 武曉雯武曉雯-30 -30 唐明瑞唐明瑞-29 -29 施欣童施欣童-28 -28 丁寶銳丁寶銳-27 -27 崔麗靜崔麗靜-26 -26 王浩然王浩然-25 -25 陳興文陳興文-13 -13 劉心雨劉心雨-11 -11 馬緒靜馬緒靜-10 -10 張

7、隆康張隆康-9 -9 于成龍于成龍-8 -8 施倩倩施倩倩-4 -4 邦海嬌邦海嬌-2 -2 陳子揚(yáng)陳子揚(yáng)-1 -1 馮曉雪馮曉雪-1 -1 成績(jī)分析一、各科分析二、學(xué)生分層分析學(xué)科分析一、數(shù)學(xué)難度增大一、數(shù)學(xué)難度增大1.1.本次考試大部分是做過的題目本次考試大部分是做過的題目2.2.數(shù)學(xué)難度逐漸增大，部分同學(xué)有畏難數(shù)學(xué)難度逐漸增大，部分同學(xué)有畏難情緒，從初一的情緒，從初一的100100多分，到初二的多分，到初二的9090多分，多分，8080多分，多分，7070多分多分-，心理，心理承受能力受到極大的挑戰(zhàn)。承受能力受到極大的挑戰(zhàn)。3.3.需要更多的時(shí)間留給數(shù)學(xué)。需要更多的時(shí)間留給數(shù)學(xué)。學(xué)科分析

8、二、新增理科二、新增理科-物理物理從第一次大考來看，大部分同學(xué)對(duì)物理從第一次大考來看，大部分同學(xué)對(duì)物理感興趣，大部分同學(xué)也拿到了自己較為感興趣，大部分同學(xué)也拿到了自己較為滿意的成績(jī)。滿意的成績(jī)。已經(jīng)拉開差距已經(jīng)拉開差距物理的難度會(huì)逐漸加大，需要密切關(guān)注物理的難度會(huì)逐漸加大，需要密切關(guān)注學(xué)科分析三、地理、生物三、地理、生物各層次分析各層次分析 一、尖子生分析1 1、尖子生團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，、尖子生團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，施倩倩、陳子揚(yáng)、施欣童、馬牧原、陳興文、施倩倩、陳子揚(yáng)、施欣童、馬牧原、陳興文、武曉雯雖然每次都能居于班內(nèi)前十名，單成績(jī)武曉雯雖然每次都能居于班內(nèi)前十名，單成績(jī)很不穩(wěn)定；很不穩(wěn)定；魏靜初、崔得翔、

9、李肖龍、滕興碩、唐明瑞時(shí)魏靜初、崔得翔、李肖龍、滕興碩、唐明瑞時(shí)好時(shí)壞；好時(shí)壞；馬蓓蓓、李艷華、馮海嬌、辛思源、張隆康、馬蓓蓓、李艷華、馮海嬌、辛思源、張隆康、王明月下滑嚴(yán)重，逐步脫離了優(yōu)生行列。王明月下滑嚴(yán)重，逐步脫離了優(yōu)生行列。2.2.部分同學(xué)通過努力，逐步擠進(jìn)尖子生隊(duì)部分同學(xué)通過努力，逐步擠進(jìn)尖子生隊(duì)伍，但比較艱難，稍不留神就會(huì)下滑。魏伍，但比較艱難，稍不留神就會(huì)下滑。魏靜初、張鵬崑、丁寶銳、張鈺麗。靜初、張鵬崑、丁寶銳、張鈺麗。波動(dòng)較大同學(xué)對(duì)策波動(dòng)較大同學(xué)對(duì)策 1 1、鼓勵(lì)孩子千萬別灰心。、鼓勵(lì)孩子千萬別灰心。這些孩子一般是具這些孩子一般是具有良好學(xué)習(xí)能力，只要能有踏實(shí)的態(tài)度、拼搏有良

10、好學(xué)習(xí)能力，只要能有踏實(shí)的態(tài)度、拼搏的精神，學(xué)科的平衡是指日可待的事！的精神，學(xué)科的平衡是指日可待的事！ 2 2、家長(zhǎng)要注意多與老師交流，、家長(zhǎng)要注意多與老師交流，跟進(jìn)孩子的學(xué)跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意利用周末時(shí)間彌補(bǔ)薄弱學(xué)科。習(xí)狀態(tài)，注意利用周末時(shí)間彌補(bǔ)薄弱學(xué)科。 3 3、明確觀念：努力才有收獲、明確觀念：努力才有收獲。 4 4、密切關(guān)注部分孩子的心理狀態(tài)，、密切關(guān)注部分孩子的心理狀態(tài)，注重考前注重考前考后心理疏導(dǎo)。考后心理疏導(dǎo)。各層次分析各層次分析二、臨界生分析二、臨界生分析 臨界生期待突破，例如有實(shí)力沖到第臨界生期待突破，例如有實(shí)力沖到第一梯隊(duì)的：一梯隊(duì)的： 武立可、唐明慧、張米濤、侯澤爽

11、、武立可、唐明慧、張米濤、侯澤爽、王明月、劉一凡，王明月、劉一凡， 這些同學(xué)還需咬緊牙關(guān)，努力一拼！這些同學(xué)還需咬緊牙關(guān)，努力一拼！臨界生對(duì)策臨界生對(duì)策 1 1、密切關(guān)注孩子的、密切關(guān)注孩子的每一次測(cè)驗(yàn)每一次測(cè)驗(yàn)，及時(shí)，及時(shí)幫助他找出成敗的經(jīng)驗(yàn)。幫助他找出成敗的經(jīng)驗(yàn)。 2 2、充分利用周末的時(shí)間充分利用周末的時(shí)間，根據(jù)自己的，根據(jù)自己的需要，自主安排薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)。需要，自主安排薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)。 3 3、樹立學(xué)科興趣，嚴(yán)肅、樹立學(xué)科興趣，嚴(yán)肅糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足。如：完成作業(yè)拖拉、書寫上的不足。如：完成作業(yè)拖拉、書寫馬虎、不懂得獨(dú)立思考等。馬虎、不懂得獨(dú)立思考等。各層次分析三、暫時(shí)落后

12、的同學(xué)：三、暫時(shí)落后的同學(xué)：成績(jī)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)。成績(jī)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)。特別是施心圓劉心雨、王浩然、馬緒靜、特別是施心圓劉心雨、王浩然、馬緒靜、于成龍！于成龍！有望進(jìn)入前有望進(jìn)入前200200名的潛力股：武文豪、李瑞名的潛力股：武文豪、李瑞琪、劉心雨、趙曉倩、施心圓琪、劉心雨、趙曉倩、施心圓能夠進(jìn)入前能夠進(jìn)入前300300名的潛力股：秦淑鑫、王夢(mèng)名的潛力股：秦淑鑫、王夢(mèng)媛、王浩然、馬緒靜媛、王浩然、馬緒靜1 1、耐心耐心地等待孩子進(jìn)步：進(jìn)步是一個(gè)漫長(zhǎng)地等待孩子進(jìn)步：進(jìn)步是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，學(xué)習(xí)貴有恒心，只要持之以恒、的過程，學(xué)習(xí)貴有恒心，只要持之以恒、提高效率，爭(zhēng)取平均分左右上是可以實(shí)現(xiàn)提高效率，爭(zhēng)取平

13、均分左右上是可以實(shí)現(xiàn)的！的！2 2、不放棄，、不放棄，珍惜珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。3 3、認(rèn)真認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)聽課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)4 4、語政史地生一定要及格！、語政史地生一定要及格！暫時(shí)落后的對(duì)策暫時(shí)落后的對(duì)策透過成績(jī)看問題班級(jí)成績(jī)?yōu)楹蜗禄繉W(xué)生的成績(jī)?yōu)楹蜗禄繂栴}出在哪里？一、態(tài)度一、態(tài)度1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度：自滿、無所謂學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度：自滿、無所謂2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度：有心無力、無家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度：有心無力、無可奈何、聽之任之可奈何、聽之任之3.學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度：畏懼、厭煩、當(dāng)面學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度：畏懼、厭煩、當(dāng)面迎合背

14、面敵對(duì)迎合背面敵對(duì)4.家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度：交流障礙、遮遮掩家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度：交流障礙、遮遮掩掩掩5.我們對(duì)于知識(shí)的態(tài)度：可有可無我們對(duì)于知識(shí)的態(tài)度：可有可無我們應(yīng)有的態(tài)度我們應(yīng)有的態(tài)度1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度：知辱明恥、有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度：知辱明恥、有目標(biāo)、有恒心、學(xué)無止境目標(biāo)、有恒心、學(xué)無止境2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度：全力監(jiān)管、無家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度：全力監(jiān)管、無微不至、無怨無悔微不至、無怨無悔3.學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度：尊敬、信賴、溝通學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度：尊敬、信賴、溝通4.家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度：信賴、同心協(xié)力家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度：信賴、同心協(xié)力5.我們對(duì)于知識(shí)的態(tài)度：敬畏、向往我們對(duì)于知識(shí)的態(tài)度：敬畏

15、、向往學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，我們共同組成了我們共同組成了初二二班！初二二班！二、時(shí)間都去哪了？二、時(shí)間都去哪了？為什么兩個(gè)月的時(shí)間為什么兩個(gè)月的時(shí)間20名同學(xué)出現(xiàn)成績(jī)下名同學(xué)出現(xiàn)成績(jī)下滑？為什么大部分是原來的住校同學(xué)？滑？為什么大部分是原來的住校同學(xué)？1.周一到周五放學(xué)后孩子干了哪些不該干周一到周五放學(xué)后孩子干了哪些不該干的事情？（手機(jī)、電腦、電視、閑書）的事情？（手機(jī)、電腦、電視、閑書）2.漫長(zhǎng)的假期和周末，是哪些事情分散了漫長(zhǎng)的假期和周末，是哪些事情分散了學(xué)生的精力？（閑玩、電腦、手機(jī)學(xué)生的精力？（閑玩、電腦、手機(jī)）3.看似老實(shí)聽話的孩子，他真的在學(xué)習(xí)嗎？看似老實(shí)聽話的孩子，

16、他真的在學(xué)習(xí)嗎？（孩子的小書房里到底有什么秘密？）（孩子的小書房里到底有什么秘密？）做時(shí)間的主人做時(shí)間的主人1.放學(xué)后該做什么？放學(xué)后該做什么？（1）保質(zhì)保量完成老師的作業(yè)）保質(zhì)保量完成老師的作業(yè)（2）富余時(shí)間自己復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，）富余時(shí)間自己復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確保萬無一失，有問題的地方做好標(biāo)記。確保萬無一失，有問題的地方做好標(biāo)記。（3）電腦不要！手機(jī)不要！電視不要！閑）電腦不要！手機(jī)不要！電視不要！閑書不要！書不要！做時(shí)間的主人做時(shí)間的主人2.周末該做什么？周末該做什么？（1）作業(yè)）作業(yè)（2）補(bǔ)習(xí)弱科）補(bǔ)習(xí)弱科（3）復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，背誦、適當(dāng)練）復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，背誦、適當(dāng)練習(xí)。習(xí)。（4）電腦）電腦1小時(shí)，手機(jī)、電視不要，可適小時(shí)，手機(jī)、電視不要，可適當(dāng)閱讀。當(dāng)閱讀。（5）不要拉幫結(jié)伙寫作業(yè)。）不要拉幫結(jié)伙寫作業(yè)。三、你有致命的弱科嗎？三、你有致命的弱科嗎？1.數(shù)學(xué)、英語、物理落下的嚴(yán)重后果數(shù)學(xué)、英語、物理落下的嚴(yán)重后果2.地理、生物明年地理、生物明年6月份的中考月份的中考我該如何應(yīng)對(duì)弱科？我該如何應(yīng)對(duì)弱科？1.態(tài)度很重要態(tài)度很重要我就是要學(xué)好它！孩子，我就是要學(xué)好它！孩子，你一定能學(xué)好它！你一定能學(xué)好它！2.非常科目，應(yīng)采取非常手段！非常科目，應(yīng)采取非常手段！3.當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。當(dāng)