1、園長年終工作總結五篇集團公司領導、分公司領導及諸位兄弟姐妹，大家好：* 年是我園業務發展、健康、和諧發展的一年。我園在集團公司領導的正確領導和支持下， 按照我園所確定的辦園理念和工作方針，結合我園的實際情況，堅持“立足豐和、發展豐和”的發展戰略，在全體教職員工的共同努力下， 克服了種種困難， 在受到修路等客觀因素的影響情況下，圓滿、優質地完成了今年本園招生等各項工作：1 、目標、計劃、成果卓見成效。根據我園本 年度工作計劃 總體要求，各部門有序按照計劃完成工作， 并且做到所有開展活動有計劃有總結，一事一議，有會議記錄 , 考慮周詳。每月按照園歷進度表開展各項工作， 進一步規范以責任制為核心的現

2、代化管理體制， 努力優化幼兒園常規管理， 堅持實施層層管理的組織網絡。 班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動每位教職工的積極性，發揮其潛能。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開職工大會，園內重大事情由教職工共同商議， 充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。在園務管理中，我們實施了目標管理，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了 <><長春市市直機關幼兒園豐和分園制度等有關規章制度： 完善了考核，強化了平時的

3、過程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并將考核結果與年終考核、職稱評定、調資等掛鉤。充分調動了教職工工作的積極性。2 、基本情況：招生：* 年是我園開園地第一年 , 也是進行教育體系和管理體系磨合和調整的第一年。 * 年預計招生 200 人，從 * 年 3 月 18 日開園至* 年 12 月 25 日我園總計招生 170 人。預計開設八個班級， 現已全部開設，其中托幼班 1 個，小班 3 個，中班 2 個，大班 1 個，幼小銜接班 1 個。另外目前已開設四個特長班：視唱練耳、鋼琴、舞蹈和繪畫創意。招收本院內 4 歲以上幼兒 50 余名。* 年 11 月開始針對于親子園招生，目前已有 50

4、 多名孩子正在體驗親子課程。所以園內招收200 人已完成任務。職工：園內在崗教師員工 74 人，其中教師 48 名，（保育員在內）司機 4 名，后勤 7 人，中層管理人員 8 名，保安 1 名，更夫 1 名，外教 1 名，親子園老師 4 名。收支：第一年在不考慮投入和折舊的情況下，爭取實現自收自支。實際我們截止到12 月份總計收入幼兒管理費約130 萬元。（財務另附表）基本保持收支平衡。1 、大事記及活動：（ 1）建園初期，經過不斷努力取得辦園許可證、餐飲許可證、托幼機構衛生評估報告、二次供水許可證、公共場所許可證，讓我們成為了正規軍。同時以過硬的師資，優質的環境，和諧的文化氛圍也讓我園成為綠

5、園區幼兒園中的窗口園。 我們為之努力的同時也得到省市領導的重視，工作中我們迎接了綠園區區長及各部門領導的參觀指導、綠園區人大代表團領導的參觀指導，省督導領導團的參觀指導，同時我們與權威早教機構美吉姆強強聯合， 為家長進行了如何給您的孩子選擇適合的幼兒園 等講座活動，并取得全省近百名幼兒園園長在我園召開區域角講座活動的資格， 活動反響非常好， 百名園長參觀了我園，我們也與很多優秀幼兒園進行了溝通和互動。（2）積極開展各項活動，加墻外界宣傳力度。自3月18日開園至今，我園一直本著為創區域文化象征的幼兒園做努力， 為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，

6、爭取公眾對幼兒園的了解和理解， 提高幼兒園知名度和美譽度，我們班子成員共同商量整合各種資源， 首先每個季節變化我們的園內美晨和布景，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化， 進一步拓展了活動的空間，并設置成不同樓層各不相同的環境風格， 使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機， 真正成為孩子心中的樂園。 同時本著共創育兒的大環境擴大幼兒的學習空間，給幼兒展示才藝，鍛煉自己的機會，今年我們先后開展了“六 . 一”長春公園趣味比賽；錦江廣場走入社區大型演出宣傳活動；豐和日麗廣場歡樂互動宣傳活動，萬千百貨“你的生日，我的節日” 中一中二班演出宣傳活動；當當城幼小銜接班和大

7、班體驗探險宣傳活動，住邦廣場宣傳活動，萬感恩節至家長一幅畫活動；圣節親子互動活動；圣誕節娛樂探寶活動；以及舞動童話 xx 幼兒歡樂派對新年演出活動等十余次給幼兒實踐、探索、增長知識的平臺。孩子們在演出中找到鍛煉和展示的機會，家長也積極的配合和參與，同時也起到了宣傳幼兒園形象，擴大影響力，增加生源的效果。（ 3）做好引導，強化意識，提高辦園檔次。本著尊重、平等、合作的態度密切與社區、家庭的合作，共同達到學校、家庭、社會三方面共同育兒的目的， 從開園至今我們共召開家園共享家長半日開放活動六次，我們共收回反饋意見書 300 余封，每封反饋意見書上都簽有孩子姓名、家長姓名、對園評價、寶貴意見或建議等等

8、，家長也很關注，都能夠及時認真的反饋， 有很多家長也為我園發展提出了很多合理化建議，我們已經采納并實施。同時家長也在轉變教育觀念，促使家園教育協調一致。 要形成家園共育的氛圍， 教師和家長雙方都在做出努力。我們也達到了最初提高市直機關幼兒園知名度， 讓新生家長對幼兒園有一個新的定義和全面的認識， 從而達到共育共享的目的。2 、獲得榮譽：1 ）、文明餐桌示范店食品藥品監督局2 ）、 A級飲食服務食品安全等級公示食品藥品監督局1 、園務管理的重要性：加強幼兒園的民主、科學、規范化管理。從現代化教育觀念出發，優化一日活動。堅持以人為本、和諧發展的教育理念，積極推進依法辦園、民主治園，讓每個職工都能明

9、確自己的職責。加強師德師風建設，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為示范”的職業道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。進一步深化園務公開工作。我園通過園務公開欄、宣傳欄等方式，做到幼兒園管理公開、教學評估公開、財務收支公開，增強幼兒園工作的透明度，使園務公開、落實、可信，形成民主、科學、規范的監督體系。2 、教育教學工作穩扎穩打：努力做到使幼兒在快樂中學習、在游戲中積累生活經驗，尊重幼兒，真正把幼兒當成我們的學習同伴， 把家長當成我們的合作伙伴。注意保教并重，崇尚“只有做到保教合一，才可以說是稱職的幼兒教育工作者。”這個學期又過去了，用“時光飛逝”來形容一點都不為過

10、。今年，是我任園長的第一年，我以一“初生牛犢”的姿勢坐在這個位置上。這期間，我從斗志昂揚到無從下手，再到隱隱失落。走到現在我學到了很多！初涉管理這一行，很多東西都不懂，這學期的工作感謝各位領導的支持和同事們的配合。 我現將幼兒園的一些管理和舉措作如下匯報：1 、落實制度：在往年的基礎上，把各項制度落實、實施。該獎則獎，該罰則罰。提高教師的責任心，以及做事的積極性。2 、明確分工將責任分時間段、分角色規化到個人，對工出現失誤的教師，嚴格按制度進行責任追究。通過健全制度和細化分工， 才使得幼兒園各項工作都有條不紊，從保教到保育、從環境建設到教師管理，隨時都保持著良好的狀態。1 、對每位教師進行細致

11、、明確的責任劃分，由一個幼兒到一班幼兒，到一整個幼兒園。逐次加強對幼兒的管理力度，力求做到有幼兒的地方必有老師。1 、4 月 28 幼兒園成功舉行家長開放日，大半幼兒的家長都應邀參加。在幼兒園，積極參加老師組織的各項親子游戲；認真觀看老師們上課的方法； 熱烈提出各項問題以及改進的方法。 在幼兒園陪孩子們度過了愉快而難忘的上午。2 、6 月 1 日幼兒園舉辦六一文藝匯演，通過教師努力排練、合理的分工，給家長呈現了一場熱情、活潑、精彩的六一文藝匯演。贏得了家長們的廣大贊賞。1 、師資問題：我園現沒有一個正規幼師，缺少一個教師、教學中的領頭兵，教學質量存在一定的欠缺。2 、藝術班教學：藝術班相對應是

12、一個高質量的班，但我園現有的教師并沒有一位教師能成功的帶領這個班。3 、班級人數相差較大：我園現有 246 人，但小班只有 32 人，學前班有 80 余人。人數相差大，應加大對小班的招生力度，對開各班的升學幼兒嚴格按照年齡來。4 、設備不足：我園整個只有兩個洗手間，兩個休息室。學前班幼兒中午不午休，安全隱患較大。樓下的洗手間也太小，小朋友容易出安全事故。1 、定好明確的學期目標，加大管理力度。2 、優化教師隊伍，加強教師隊伍建設，加強課堂教學管理。3 、加大對小、中班的宣傳力度，做到幼兒進、退園平衡。時間總是在不經意間流失，轉眼我在我園工作已經三年了，在這三年中我和我園共成長， 在工作中我學會

13、了更深層次的思考， 感覺收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經歷過、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發展空間。1 、學會溝通和傳達把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。2 、拒絕猜測、增進透明度很多事情總是因為不了解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜測，因為你已經知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢？3 、增進了解、表達情感記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感， _ 話，只能用表情和眼神。測試前他

14、們猜測應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。 要把對方想象成被測試者， 他們不知道你的表情和行動說明什么， 因此你必須要讓他們明白， 最好的方法就是直接把你的感受說出來。 我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感， 對同事的關心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發牢騷。4 、發現矛盾、及時協調在工作中總有出現矛盾的時候，矛盾出現的時候不能逃避，更不能在背后發表意見。 最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發考慮問題，想

15、想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小班輔導員和教師之間的矛盾，在協調后現在雙方都反映合作得較好。5 、直面不足、督促改正在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結經驗，這樣才能更好的走接下來的路。1 、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。

16、如：重新明確和細化了教師一日工作流程；維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安全制度，節約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。2 、加強宣傳，擴大影響由于我們園坐落在放馬村內，因此我們組織了“慶五一、迎六一”演出活動及畫展， 03 周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動： 組織家長進行親子活動， 邀請參加大班的畢業匯報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。1 、主題墻的研討活動貫穿整個學期。2 、教師開課、評課活動重點明確重點：教師自己的想

17、法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。3 、抓分園特色：美術繼上學期進行的幼兒畫展，本學期我們又進行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。（1）畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。（3）展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中， 幼兒園（愛心義賣）、瓷磚（中二班畫展）、走廊（懸掛紙板畫）、教室等。1、門衛工作王斌工作認真負責，除了把好門衛關，他還兼任很多工作。

18、咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛，我們感到很放心，沒有后顧之憂。2 、食堂工作我園食堂只有兩名工作人員，要負責全園100 多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食， 吃得安心、放心。3 、檔案工作本學期由王斌擔任檔案的工作，組織和策劃活動的教師自己好相關的材料，上交給王斌。 由于對檔案管理的具體要求教師已經比較明確，所以相關的資料收集比較完整。4 、報名工作本學期的報名工作由張文芳牽頭， 她認真仔細的核對報名人數，記錄詳細情況，統計人數等。因此整個報名工作比較有序。1

19、、放馬啟蒙幼兒園文娛演出。* 年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階， 推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。 我努力探索以人為本、 科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識” 、“開拓意識”、“服務意識”

20、。班子人員團結一致、 分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響， 在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下， 我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作， 引領著周圍的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作

21、熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。 一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、 彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設， 大力提升辦園質量。 暑假期間重新裝修了大班層面教學樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。計算機網絡做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了

22、管理效益。我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作， 理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、 重點課型的研究， 強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師， 用積小勝為大勝的辦法， 不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。

23、 在新的時代背景下， 我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽， 更要用優質的服務羸得家長的滿意和支持。 家長是幼兒園的上帝， 它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意， 才有可能形成良好的社會聲譽； 有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。 我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區別對待。我充分發

24、揮家委會的作用， 幼兒園重大舉措充分征求家長意見， 讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛， 強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動； 保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管

25、理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”， 使我園保證了衛生安全工作常態達標，本年無一例責任事故發生。教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的二 00 五年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績* 年 8 月本人被聘為 XX幼兒園執行園長。 這一年，在領導的關懷和支持下，在全體教師的通力合作下，幼兒園穩中增長，各方面都有了不同程度的發展。 作為幼兒園的業務管理者， 在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結與反思，現匯報如下：園長是一個幼兒園的靈魂，我除了注重自我反思與學習之外

26、，更注重教師隊伍思想建設及業務素質建設。任職以來，我以滿腔的工作熱情凝聚人心，不擺架子不說空話、不傳消極負面的言論、不唱高調，以細微的小事感召教師，激發教師們的工作積極性、主動性、創造性。任職以后， 我園改革了教師考核制度，帶領大家討論制定了新的教師考核制度，將教育教學、教師師德、環境創設全部納入新的考核范圍，使每位教師的考核有據可依。一年里，我園修改了以前一些上墻的制度。 結合綱要要求，組織教師討論幼兒園一日活動保教工作常規細則，使教師進一步明確了保教職責， 對常規管理形成了正確的認識， 使教師避免了許多不必要的管理行為。在任職初，進行教研改革，將以前“不動腦筋的照抄教參，上課還要拿著教案”

27、，改為“教研組集體討論，集體備課制”。從而實現老教師帶動新教師共同發展。我經常和教師們一起切磋商討， 確定了各年齡班常規教育重點：小班重點抓生活衛生習慣和自理能力， 中班抓游戲活動常規， 大班抓學習習慣培養。 在 XX老師帶領的小班組中， 孩子的自理能力一直很困擾教師，因為小班幼兒年齡小，家長代勞，自理能力差。小班組的教師就此為教研重點，運用家訪、半日活動、兒歌教育、游戲比賽等形式在一日生活里幫助幼兒提高自理能力。 大班的幼小銜接工作一直就是幼兒園的工作重點之一，大班年級組長 XX老師就以此為大班教研重點帶領大班組的教師們展開教研。 他們制作各種卡片， 編制各種類型的兒歌、游戲，幫助幼兒記住記牢拼音計算。 并且每周小測驗，每月大抽查，隨時了解幼兒學習掌握情況，以便實現因材施教。在一年的工作中，不管是每次的全園公開課展示課、還是每月有幼兒成長檔案 家長反饋中都能看出， 現在全園的教師都在悉心鉆研教學，都在研究怎么提高教學質量。達到了人人能備好課，基本實現個個能上好課的教學改革目標。記得在任職第一周的周會上，我帶領大家討論我園與其他幼兒園之間的差距與競爭點。 使教師們在自身上認識到我們的競爭核心優質的服務。從根本上轉變教師的認知。 以后又規范了教師的教育行為。使每月的家長來園互動活動做得有聲有色