1、美術鑒賞課有效教學的探究【摘 要】本文通過對現代美術鑒 賞課程的分析，找出了目前學校在美術 鑒賞課程上存在的問題，并結合實際提 出了相關解決措施。【關鍵詞】美術鑒賞 課程設置 教 學方法【中圖分類號】g【文獻標識碼】a【文章編號】0450-9889 (2016) 09b-0155-02美術鑒賞，即結合視覺觀察和大腦 的記憶對所看到或接觸的藝術作品進行 觀察，并且根據日常積累的實際經驗對 作品產生鑒別和感悟，從而使學生提高 自身的審美能力，增長相關的文化知識， 同時還能使人的情操得到進一步的升華, 提高自身的綜合素質。隨著我國經濟水 平和科技水平的不斷提高，人們對教育 的要求越來越高，人文素質和

2、審美情趣 的缺失也逐漸引起重視。美術鑒賞是素 質教育的一個重要環節，因此在高中學 校開設美術鑒賞課程十分必要。而隨著 教育改革的不斷深入，美術鑒賞課程的 不足不斷浮現出來，本文就美術鑒賞課 有效教學進行探究。一、美術鑒賞課程現今存在的問題（一）關于美術鑒賞課程內容方面 目前美術鑒賞課程的內容存在一定 的片面性。美術鑒賞課程由于任課老師 知識水平的不同而存在多元化的問題， 這個問題也逐漸引起了一定程度的重視。 對于任課老師來說，美術鑒賞要求的不 僅僅是專業知識，也應當具備一定的藝 術修養和文化知識，無論是天文地理還 是音樂哲學都應當有一定的了解，尤其 是比較常見的中外文化知識更應該有所 掌握，因

3、為美術鑒賞教學課上引用一些 相關的文化或歷史等知識會增加其趣味 性，學生感興趣了，課堂效果就會更好。 但是，需要教學人員注意的是，美術鑒 賞課并不是美術史，不能在課上針對某 個藝術作品進行大量的史論分析，因為 過于強調史論會對藝術作品本身的藝術 內涵產生弱化，應當有所側重，在課上 分輕重，不能將課堂性質扭曲。（二）關于美術鑒賞課程周期安排 方面近年來，我國的教育事業正進行著 大范圍的改革，也因此取得了巨大的進 步，但是，一些課程安排上仍然存在著 一定的問題。多年來，學校在對學生的 考核上僅僅是注重考試成績，并且考核 的結果也是以考試的最終成績作為參考 依據。美術鑒賞等課程在學校得不到重 視，以

4、致于學生在美術鑒賞課程上無法 得到全面、專業的教育。實際上，美術 鑒賞課程有利于學生思維能力和智力的 開發和拓展。但美術鑒賞等課程的考核 更不能依據考試成績來確定，因為如果 只依靠考試成績作為唯一的考核標準， 那么將很難得到準確的考核結果。正是 由于學校過于注重考試成績，學生和家 長也對成績過于重視而忽視了對美術鑒 賞能力的培養，這樣很難達到美術鑒賞 的真正要求，也無法讓學生提高美術鑒 賞能力。（三）美術鑒賞課程教學方法上的美術鑒賞作為一種具有綜合性目的 的鑒賞活動，其具有較多層次的鑒賞內 容，也可以稱為鑒賞內容的多元化，因 此，也就要求美術鑒賞課程的教學方法 具有多樣化的特點，只有這樣才能真

5、正 實現鑒賞內容的多元化。然而，目前的 教學方法卻呈現出單一化的特征。現存 的教學方式只有比較鑒賞和分類鑒賞兩 種鑒賞方式，比較鑒賞是把中西方的美 術作品或不同族群、不同時代的美術作 品進行比較、鑒賞的方式；分類鑒賞則 是將作品按照繪畫、雕塑、建筑、工藝 等不同的美術類型進行分類，然后單獨 門類進行單獨的分析鑒賞。這種單一的 教學方式不利于學生從多個角度全面分 析和解讀作品，而且長期下去會使學生 對于美術文化喪失興趣，對于美術鑒賞 課程失去積極性，從而進一步降低了美 術鑒賞這門課程的效果。二、對美術鑒賞課有效教學的建議（一）美術鑒賞課程內容方面的改 進許多學者和專家認為美術鑒賞具有 層次性，美

6、術鑒賞的內容也應當可以劃 分為多個部分，目前隨著美術鑒賞多元 化特征的提出，學校的美術鑒賞課程的 改革也引起了廣泛的關注。美術鑒賞課 程內容的多元化符合素質教育的內涵， 高中也應當加快美術鑒賞課程多元化改 革的速度，重視起美術鑒賞內容的多元 化。在上課過程中，可以通過以下幾個 方面進行改進：1. 可以通過多媒體等先進的技術進 行教學，因為多媒體可以將上課要講的 內容更加直觀的展示出來，圖片和視頻 講解的使用以及實物展示的有機結合可 以使學生更加全方位、多角度地鑒賞美 術作品，有畫面、聲音、圖片和文字以 及引入的大量實例，學生會更加積極地 融入到課程的講解和學習中。多媒體教 學的普及和老師的正確

7、引導能夠很大程 度上提高學生的積極性，一個活潑有趣 的教學環境能夠讓學生對課程的內容記 憶深刻，具有更加透徹的理解。2. 可以適當安排戶外課程，走到大自 然中去，只有真正欣賞到了大自然的美 麗才能切實感悟到“藝術來源于生活而 高于生活”的真諦，大自然是許多美術 作品的靈感來源，走到自然中去能夠更 加真實地體會到作者的感受，而且適當 的戶外課程也能增加美術鑒賞的趣味性。3. 美術鑒賞課程與自然科學和人文 科學等課程的教學可以聯系到一起，并 且結為互動鏈，不僅可以使課程的教學 更加方便、有趣，還有利于更加多元地 提升學生的審美感受。4. 美術鑒賞也可以與本校的校園文 化進行有機結合，一個校園的環境

8、是校 園文化非常重要的一部分，優美的環境 不僅能夠凈化心靈，還有利于培養學生 的審美，可以通過定期進行一定的雕塑、 美術作品展覽或廣播播放優美的旋律來 豐富校園文化，同時提升學生的審美能 力。（二）美術鑒賞課程周期安排方面 的改進首先，在美術鑒賞等課程上，學校 應當加大重視程度和關注度，應當積極 推動美術鑒賞課程的順利開展，并且要 保證課程的準時進行，確保所有的學生 都能得到專業全面的美術鑒賞課程的學 習。與此同時，美術鑒賞課程的老師素 質對于課程效率的高低也是至關重要的, 應當培養一個專業的、有能力的高素質 的教學團隊，保證美術鑒賞課程的質量。 此外，學校也應當充分準備教學資料， 比如圖書館

9、或者網絡需提供足夠的豐富 的教學資料，以滿足教師的備課需求或 者課堂使用。其次，所有的課程時間都是有限的， 對于課時安排較少的美術鑒賞課程來說, 如何充分利用有限的時間達到最優的教 學效果也成為了教師需要思考的問題之 一。讓學生掌握更加專業的鑒賞方法、 形成成熟的鑒賞思維、獲得足夠的鑒賞 能力是美術鑒賞課程的出發點，因此應 當重視鑒賞思維和方法的教學，讓學生 具有了鑒賞思維，掌握了鑒賞方法，能 夠進行獨立的品鑒才能達到陶冶情操的 目的，才能使學生成為能夠進行獨立的 藝術感知的個體。（三）有關教學方法方面的改進 美術鑒賞內容的多元化不僅僅要求 課程內容的多元化，還應該在教學方法 上具有多元化，這樣有利于不同層次水 平的鑒賞內容教學。學生對于新鮮事物 的接受能力有限，不同的教學方法可以 增強學生的學習能力，激發他們的學習 興趣，教學方法的多樣性可以讓學生對 于美術鑒賞從各種感官角度和層次上產 生刺激，并且保證了課程的效果，有利 于學生更加有效地進行學習。三、結論在素質教育的今天，學生的教育不 能僅僅關注文化課的學習，還應該同時 兼顧其他方面的健康成長，因此美術鑒 賞等相關課程的改革顯得十分重要。教 育的改革需要時間，還需要在實踐中摸 索和體會，只有設身處地地關心和了解 學生，結合實際情況，學會充分利用更 加現代化的方法和設備，才能促進學