1、優秀教師經驗總結與優秀模板班主任工作總結合集優秀教師經驗總結一個學生之所以后進，原因是多方面的。作為教師要全面了解情況，摸清學生后 進的原因。馬克思主義認為："人的本質并不是個人所固有的抽象物，在其現實性 上，它是一切社會關系的總和。"學生生活在現實的社會中，不論他們是否愿意，社 會生活的各個方面，每時每刻都在從各個渠道潛移默化的影響著他們。其中，社會的 不良影響和家庭的不良教育，都可為學生不良品德的形成提供條件。這是學生后進的 外因，而這些影響要起作用，必須通過內因即學生本身。從心理素質看，后進生的獨 立性意向的迅速發展與認識能力低下不適應的矛盾，使其易感情沖動，產生一些

2、片面 的錯誤的認識。從思想水平看，后進生社會經驗貧乏，辨別是非的能力差。總之，我們在做后進生思想轉化工作之前，首先要做深入細致的調查研究，了解 情況，摸清他們后進的原因和關鍵所在，以便對癥下藥。切忌那種不問青紅皂白，武 斷的訓斥批評后進生的做法，只有這樣，才能和他們推心置腹，讓他們向老師吐露思 想深處的東西，使老師有針對性的教育他們。那么，怎樣為后進生營造一方良好的” 精神家園"呢？一、轉變觀念，尊重學生，建立民主平等的師生關系。在現代信息社會，青少 年的獨立性，自主性大大增強，教師只有轉變觀念，尊重學生，建立平等的師生關 系，才能贏得后進生的信任，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮，

3、擺脫消極態度。 理解、信任和友好的人際關系，可以溫暖后進生灰冷的心靈，促使他們從舊的習慣勢 力的束縛中解放出來，逐漸培養起良好的行為習慣。簡言之，從人格平等的基本觀念 發展出發，不是將學生視為容納知識的器皿，而是人，是真正意義上的新生主體，是 新世紀的開拓者和創造者。這就需要教師將感情的立足點完全轉移到每一個學生身 上，與之同呼吸，共悲歡，再度品味求知的艱辛和幸福。學生感受到教師平等待人的 民主風氣，更激勵學生對教師的信任和愛戴，這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消 雪融，作為教師之天敵的感情疏離與心理對峙就失去了產生的土壤，后進生處在這樣 的環境里，就不再有自卑感和孤獨感，使他們感受到集體生活

4、的溫暖，逐步養成良好 的行為習慣。二、轉變角色，關心愛護，正確引導。正確對待后進生，是做好后進生思想轉 化工作的基礎。在此，我提倡轉變角色，從另一個角度看待后進生。不要總以為后進 生已是”朽木”不可雕，不要對后進生失去信心，不要總把后進生看成是”壞材料"。只 有堅持用全面發展的觀點認識和看待后進生：既要看到他們相對落后的一面，又要善 于發現他們的"閃光點"，要相信后進生身上蘊藏著可以成功發展的巨大潛能，他們完 全可以趕上先進的行列。面對后進生，最有效的辦法莫過于做他們的知心朋友，作為 他們可以"傾訴"的對象。我采取和后進生交朋友談心的方式，和他

5、們建立比較密切的 關系，并進行及時的引導和幫助。在理解信任和平等的基礎上，真正站在關心后進生 成長進步的立場上，和他們一起共度難關，努力營造一種寬松和諧的氣氛，增加認同 感，使得后進生放下包袱，傾吐真言，從而全面了解到他們的真實情況，找出原委， 并對他們身上的積極因素加以肯定，鼓勵和引導他們確立新的行為目標，在交流和溝 通中，不斷肯定后進生新的行為模式和進步表現。這樣在不斷交流中，后進生就會從 教育者那里吸取力量，不斷進步。三、學校，家庭，社會教育三方結合，共同為后進生做好后盾工作。長期以 來，在教育學生特別是后進生問題上，校外教育與校內教育配合的不夠，一方面，學 校苦口婆心的教育后進生，另一

6、方面，社會上不關心和諷刺后進生的現象比較普遍， 從而淡化了學校教育。為此，12內容。優秀模板班主任工作總結當了高年段的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系融洽，效果好，說 實在的，我覺得這是一門深奧的人際關系學。現在面對的學生已經不再是我們讀書時 那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老 甲有錯，也不會不分場合，不顧時間師指出，與老師進行辯論。在當時我們的 心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現在的學生民主意識很強，而且自我為中心的 現象很嚴重。學生群體發生了變化，老師工作方式也必須相應的發生改變，調整師生 關系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子

7、。與學生相處得好，學生愛聽 老師的話，就能達到事半功倍的效果。在與六年級學生相處中，我得出與學生和諧相 處一些不成熟的觀點。（一）要懂得去愛每一位學生作為一名老師，愛學生是基本要素。這個愛字可 不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮 問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。老師對學生的愛往往 會收到意想不到的效果。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到 老師的關心和愛護，能成為他們進步的動力。（二）要公正地對待每一位學生學生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事 哪里不合適，他們心中有數。要想成為學生心目中的好老師，其中一點就是

8、要像天平 般公正、平等地對待每一位學生。（三）師生之間的關系應該是平等、民主傳統型的師生關系在今天已經顯得有點 過時了。學生也有自己的主見和想法。新一代的師生關系應該是平等的、民主的。例 如，班干部評選應該是民主選舉。班中的規章制度不是老師一人訂的，而是集合全班 同學的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規矩都有自己的一 份意見，學生主人公的身份充分體現出來。學生們在班上有言論自由，能夠自由地提 出老師的不足之處，只要態度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。 學生的意見不說并不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見 分析改進，更能使教學得以順利進行。學生做錯了要改正，老師做錯了也要勇于面 對。不要因為自己是老師而以權欺人。（四）充分利用集體的輿論打擊歪風邪氣壞人壞事，幾乎都會寄生于每一個集體 當中。但是，這些寄生蟲能否禍害整個集體，那就要視乎怎樣控制他們了。培養良