1、七年級上冊2.5.3一元一次方程情境導入前面我們學習了一元一次方程6x+2=4x-5的解法，如何解6(x+2)-3=2(2-x)+2呢？下面我們繼續學習一般的一元一次方程的解法.本節目標1、鞏固去括號的法則.2、掌握去括號解一元一次方程的方法.3、能熟練的用去括號解一元一次方程.預習反饋1、當括號前面是“+”時，去掉括號和它前面的“+”，括號內各數的符號_.2、當括號前面是“-”時，去掉括號和它前面的“-”，括號內各數的符號_.3、去括號時應注意_問題，移項應注意要_.都不改變都要改變符號變號 解方程：2x-（x+10）=5x+2（x1）解：去括號，得 2x-x-10=5x+2x2移項，得 2

2、x-x-5x-2x=-2+10合并同類項，得 -6x8系數化為1,得 x 所以x= 是原方程的解.34預習檢測34課堂探究思思 考考 觀察例2給出的方程與我們已經會解的方程在形式上有什么不同.怎樣把它們轉化為已經會解的方程進行求解？例2、解下列方程：(1)5x-(3x-7)=2+(3-2x);(2)7y+(3y-5)=y-2(7-y).同學們思考并交流.課堂探究分析：方程中含有括號，利用運算性質和分配律可以去掉括號，轉化為已經會解的方程.解：(1)去括號，得 5x-3x+7=2+3-2x. 移項，得 5x-3x+2x=2+3-7. 合并同類項，得 4x=-2. 把未知數x的系數化為1，得.21

3、x21x所以 是原方程的解.(2)去括號，得 7y+3y-5=y-14+6y. 移項，得 7y+3y-y-6y=-14+5. 合并同類項，得 3y=-9. 把未知數x的系數化為1，得 y=-3. 所以y=-3是原方程的解.課堂探究課堂探究思思 考考 上面的解法中用到了去括號法則.想一想，去括號時應注意哪些問題？同學們思考并交流.解：去括號，得 3x-7x+7=3-2x-6. 移項，得 3x-7x+2x=3-6-7. 合并同類項，得 -2x=-10. 把未知數x的系數化為1，得 x=5. 所以x=5是原方程的解.跟蹤訓練解方程：3x7(x1)32(x+3).1、判斷對錯：(1)-2(3x-5)=

4、-6x+10.( )(2)4(y+1)=4y.( )(3)若3x(24x)5，則3x4x25.( )(4)解方程5(x-2)=8，解：去括號，得5x-2=8,移項，得5x=8+2,合并同類項，5x=10,系數化為1，得x=2.( )(5)方程-(x+2)=2x+4的解是x=-2.( )隨堂檢測2、解方程：(1)4x+2(x-2)=14-(x+4). (2)2(x1)(x2)=3(4x).解：(1)去括號,得 4x+2x-4=14-x-4.移項,得 4x+2x+x=14-4+4.合并同類項，得 7x=14.系數化為1，得x=2.所以x=2是原方程的解.(2)去括號,得 2x-2-x-2=12-3x.移項，得 2x-x+3x=12+