1、小花貓我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛睡覺。嘴里還不停地打呼嚕(lu)。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵(zhn)察老鼠的活動(dòng)。 我非常喜歡這只可愛的小花貓。 1這篇短文一共有（ ）個(gè)自然段。 2短文寫了小花貓的（ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ）和 （ ）。 3我知道小花貓用胡子 （ ），它的爪子像 （ ） ，

2、它的眼睛是 （ ） 。4用橫線劃出小花貓白天愛做的事，用波浪線劃出它晚上做的事。貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1.這段話共有（ ） 句。2.用“ ”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3.因?yàn)樨堫^鷹 （ ），所以人們叫它“貓頭鷹”。 秋天到了秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，

3、美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。1、短文有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。（ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味3、把文中表示顏色的詞語寫下來。小鬧鐘我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘！1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。2、我知

4、道短文中的“好朋友”指的是：（） 。3、我會(huì)用“”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)椋?） 秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。1請你給短文加個(gè)題目：_2秋天到了，公園里的_和_都開了。3菊花的顏色有_4桂花是什么樣子?_5這段話共有_句，主要是圍繞第_句來寫的 農(nóng)夫的財(cái)寶從前，有個(gè)勤(qín)勞的農(nóng)夫，他有一個(gè)葡萄園，農(nóng)夫一年到頭在園里辛勤地忙碌著，所以，葡萄的收成每年都很好。農(nóng)夫有三個(gè)兒子，可都很懶，（ln）從來不肯到園里干活，農(nóng)夫心里很著急，一直在想：怎樣才能使兒子勤勞

5、起來呢？農(nóng)夫越來越老。這年，他得了重病，知道自己快不行了。臨死前，他把三個(gè)兒子叫到床前說：“我有一箱財(cái)寶埋在葡萄園里。”農(nóng)夫死后，他的三個(gè)兒子為了尋找財(cái)寶，把葡萄園翻了一遍又一遍，可是，什么財(cái)寶也沒有發(fā)現(xiàn)。這一年，園里的葡萄長得特別茂盛，賣葡萄的收入比農(nóng)夫在世時(shí)多了許多，三個(gè)兒子心里都樂開了花。小兒子還想到園中尋寶。大兒子對他說：“不用找了，我現(xiàn)在明白了，園里根本沒有財(cái)寶，我們勤勞的雙手才是最大的財(cái)寶。1、寫反義詞。勤勞（ ） 茂盛（ ）2、選擇正確的答案：園中是有財(cái)寶的，但農(nóng)夫的兒子沒找到。 （ ）園中沒有財(cái)寶，農(nóng)夫是為了讓兒子們動(dòng)手翻葡萄園，讓他們變勤勞，勤勞才是用之不盡的財(cái)寶。（ ）3、

6、讀了短文，你想說些什么？-螞蟻整(zhng zhn)天辛勤(qíqíng)地勞動(dòng)，沒有個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)(jié ji)，見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)捉(zhu zh)蟲給它們吃。1、這段話共有_句話。(1分)2、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)3、“它們”指的是_。(1分)，。4、我喜歡它們的原因，一是它們_，二是它們_。(2分)。5、因?yàn)槲蚁矚g它們，所以我的表現(xiàn)是_。(2分) 在我國青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是

7、鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。1、寫鳥多的詞是_；寫鳥窩多的詞是_；寫鳥蛋多的詞是_；寫鳥蛋顏色的詞是_。2、這段話中第_句是寫鳥窩多,第_句寫鳥蛋多。3、鳥島在（ ）藍(lán)藍(lán)的天空,飄著幾朵白云。山谷里，一條清清的小溪靜靜地流著。遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗。1、這段話共有（ ）句。2、 填上合適的詞語。（ ）的天空 （ ）的風(fēng)景 （ ）的小溪（ ）的竹林 （ ）的野花 （ ）的空氣3、寫顏色的詞語有：_、_、_、_、_。4、用下列詞語各寫一句話。一朵朵_多么多么_有一天，公雞和鴨子比誰的本領(lǐng)大。它們先比跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子

8、拉下一大段路，鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧！”它們又游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)，公雞渾身是水，差點(diǎn)兒淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底還是我的本領(lǐng)大。”它們誰也不服誰。1、這個(gè)故事講_和_比本領(lǐng)。2、公雞和鴨子比什么本領(lǐng)？公雞和鴨子先比_，又比_。3、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？-到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，（座 坐）到了自己的（座 坐）位上。李老師看了看表，說：“元元，今天你遲到了20分鐘。”1、用“”劃去（）里用錯(cuò)的字。2、在這段話中，“低”的反義詞是（ ）。3、組詞。坐（ ） 低（ ）座（ ） 底（ ）4、元元為什么紅著臉？-我有

9、一把小花傘， 大圓臉啊笑得歡，它是我的好伙伴， 接來隔壁王小元，天上嘩嘩下雨點(diǎn)， 又替奶奶買油鹽，我就笑開大圓臉。 笑聲蓋過大雨點(diǎn)。1、“我”用小花傘_。2、“我”是一個(gè)_的孩子。1、細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。A 表示形狀的詞是（ ）B 哪些詞語表示數(shù)量（ ）（ ）C哪些詞表示顏色（ ）（ ）2、他望著架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。A 哪些詞表示數(shù)量（ ）（ ）B 表示顏色的詞（）C 表示動(dòng)作的詞（ ）（ ）（ ）（）仙人掌的刺 窗臺(tái)上放著一盆仙人掌，小花貓?zhí)酱芭_(tái)上，一不小心被仙人掌刺傷了。小花貓?zhí)蛄颂騻冢瑔栂扇苏疲骸澳阍趺?/p>

10、全身長滿了刺？”仙人掌笑著說：“這些刺都是我的葉子呀！”小花貓搖搖頭說：“你的葉子怎么長得跟其他的植物不一樣呢？”仙人掌想了一會(huì)兒說：“因?yàn)槲业淖嫦茸≡诟稍镅谉岬纳衬铮抢锓浅Ｈ彼晕业纳眢w胖胖的，里面儲(chǔ)存了很多水。我們的葉子變成了刺，這樣就可以避免水分被蒸發(fā)掉了。”小花貓點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那我懂了，你們可以很久才喝一次水。”仙人掌大笑說：“你說對了。但是很可惜，我不能跟你握手了。”1短文共有（ ）個(gè)自然段。2小花貓一共說了（ ）次話。3仙人掌身上的刺是（ ）變成的，可以避免（ ）被蒸發(fā)掉。4仙人掌身上的刺有什么用？用“ ”畫出來。駱（luò）駝（tuo）和羊 駱駝長（chá

11、;ng zhng ）得高，羊長得矮。駱駝?wù)f：“高比矮好。”羊搖搖頭說：“不對，矮比高好。”他們?yōu)榇顺硞€(gè)不停。 他倆走到一個(gè)院子（ 旁 傍 ）邊，院子四周有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的枝葉（ 伸 申 ）出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了綠油油的樹葉,羊卻怎么也吃不到。駱駝?wù)f：“你看，還是高比矮好。”羊搖搖頭，不肯認(rèn)輸（sh）。 他倆又走了幾步，看見圍墻上有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)去吃園子里的草。駱駝卻怎么也吃不到。羊說：“你看，還是矮比高好吧！”駱駝?chuàng)u搖頭，也不肯認(rèn)輸。 他倆找老牛評(píng)理，老牛說：“你們倆都只（ zh zh ）看到自己的長處，看不到自己的短處，這是不對的。”1、選擇括號(hào)中正確的詞

12、或讀音，用“”表示。2、短文有（ ）個(gè)自然段。第3自然段有（ ）句話。3、駱駝和羊在爭吵，駱駝?wù)J為（ ），羊認(rèn)為（ ）。4、寫出幾個(gè)這樣的詞語：又窄又矮 （ ） （ ） ( ) 5、在文中找出意思相反的詞語。矮-（ ） 長處-（ ）6、讀了這個(gè)小故事，你想對誰說些什么呢？我想對（ ）說：“ _ _ 今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1 在括號(hào)里填上合適的詞語。 一（ ）楓葉 一（ ）