1、淺談如何對初中學生進行德育教育韓克思 那云鳳 山東省青州市五里初級中學262521當今社會，對人才的素質要求越來越高。初中階段是學生各方面素質形成的 關鍵時期，在初中階段做好學牛的德育教育工作，可以為學生良好的品德修養與 較高的素質奠定基礎，最終使學牛成為一個對社會、對人民有用的人。一、目前學校德育教育工作的現狀目前，在初中，學校德育教育主要包括三個方面的內容，即思想教育、政治 教育和道德教育。在中學階段的德育教學中，主要通過思想品德課對學牛進行德 育教育，在思想品德課上引導學牛了解生活、認識社會、珍愛生命、自立自強、 自尊自信。通過這種教育模式宏觀上起到了對學牛進行教育的目的，但是，隨著 社

2、會的發展，僅僅靠課堂上對學生進行德育教育已不能適應當前形勢下學生對德 育的需求。因此，學校教育工作者要針對德育教育中存在的問題，不斷思考，進 而提dj解決問題的策略。二、學校德育教育工作存在的主要問題1. 德育教育內容落后，不能與時俱進。社會在發展，科技在變革，但多年來 學校對于德育工作仍是停留在“大公無私，無私奉獻，舍己為人”等方面的教育 上，這些過高、過空的德育目標過于理想化、成人化，脫離了當今中學生的生活 實際，學牛在觀念上難以產牛認同感，使原木高尚的道德品質成為學生口是心非 的集體謊言。其實隨著社會的發展，學牛更需要像“有團結合作的精神、良好的 心理素質，如何處理人際關系”等等貼近學牛

3、?；畹慕逃?。2. 德育教育模式陳舊、單一，重課堂輕實踐。德育教育模式還是傳統的課堂 授課教育模式，單憑每周兩節的思想品德教育課很難使學牛形成良好的品德，最 大的問題是不能有的放矢地對學牛進行心理品格健康教育，對于健全學牛品格、 增強抗挫折能力和適應環境能力等方面顯得無能為力。3. 學校沒有把培養人的教育擺在首位，重智育輕德育。在應試教育的大環境 下，學?？偸前阎怯龜[在首位，而忽視了德育教育，在德育教育的過程中，許多 思想品德教育僅僅要求學生把教材上的內容熟練掌握下來，課堂教學缺乏現代化。 長此以往，學生學習的積極性也大大降低，極大地削弱了學校的德育力量。三、做好初中德育教育工作的策略1定期召開

4、德育主題班會，樹立正確的學生品德標準。德育主題班會就是要 求班主任要堅持以思想政治為德育中心，結合本班學生的實際情況，定期召開德 育班會，以引導學生掌握分辨是非的能力，在學生之間樹立正確的品德標準，學 生在日常生活和學習中都按照這個標準來執行，以達到不斷提高自身素質、完善 自我、逐漸形成良好的生活學習習慣的目的；定期召開德育主題班會要求班主任 在了解學生的基礎上，關注學生動向，把握學生的心理，在發現學生存在道德品 質問題的同吋，及吋有針對性地召開主題班會，解決學生當前存在的各種問題， 及時糾正學生的不良行為習慣，為學生以后的健康發展掃清障礙。2制訂一套有效的德育管理制度。學校要根據國家的法律法

5、規結合本校具體 情況制訂岀一系列有效的德育管理措施和制度，使學校德育工作逐步規范化、制 度化。學校德育管理在制訂吋首先要遵循國家的法律法規；其次，學校的德育實 踐活動要以理論為基礎，以理論為保障，結合本校實際制訂出有特色的操作性強 的能推動學校德育工作的制度，比如“學生日常行為規范”、“學生文明禮儀標準”、 “學生思想品德評定實施細則”、“校園之星”等等便于操作執行、有利于中學生 形成良好品格的管理制度。3.鋪路做石子，護花化春泥。加強學生德育工作還需班主任有“鋪路做石子， 護花化春泥”的精神境界。所以，我把加強班級常規管理、培養學生良好習慣作 為班級德育工作的重中之重，以愛心、細心、耐心、誠

6、心對待每一位學生，讓 學生覺得你是真心地關愛他們，縮短了師生的距離，學生犯了什么錯誤，也就容 易接受你的教育。例如我班的同學高某，父母離異了，隨爺爺奶奶生活，而爺爺 奶奶又忙于生計，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡 在外游蕩，還學到了許多不良嗜好。我看著心急，心想，對這樣的學生，如果我 不拉他一把，那他的一生就毀了。剛開始他對我的關心不屑一顧，對他的態度, 我也曾有過放棄的念頭。后來我想，可能是我的教育方法不妥當，靜心一想，只 要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。為此，我在生活上問寒問暖, 在學習上耐心輔導、誠心激勵，并安排同學來幫助他。在我的不懈努力下，他改 變

7、了原來的不良習慣，學習成績進步了，家人和同學都說他前后判若兩人。八 年級期末，他被大家評為“文明標兵”，還頒發了榮譽證書?？粗约旱膶W生快 樂地學習、健康地成長，我欣慰，我自豪。我甘做鋪路石，護花化春泥。4. 經常組織一些課內外活動，在活動中育人。經常組織學生參加各種活動, 在活動中對學生進行德育教育，對于學生的全面發展具有重要作用，通過德育活 動能使學生明白“真，善，美”，從而形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。每 月的德育活動可以結合本月的特點或者重大事件以及紀念日來開展。比如：3月 份，開展綠化環保等公益活動，培養學生的公民道德意識；7、8月份，組織學 生夏令營或者社會實踐、志愿者活動；9月份：尊師重教活動；10月份，歌頌祖 國征文活動；12月，組織學生長跑等活動，鍛煉學生的耐力。此外，還可以組 織學生觀看愛國主義影片，辦好德育黑板報、手抄報等活動，這些活動都是積極 向上的，能夠潛移默化地使學生