1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖 執(zhí)教人 任幫儒單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？說一說你的猜想。如何驗證呢？說一說你的猜想。如何驗證呢？下面是第一活動小組同學(xué)的投球情況下面是第一活動小組同學(xué)的投球情況。投球者投球者1 1號號2 2號號3 3號號4 4號號5 5號號6 6號號7 7號號單手投球的距離單手投球的距離12.512.513.013.012.512.511.511.512.012.010.510.513.013.0雙手頭球的距離雙手頭球的距離11.011.09.59.511.011.013.013.09.09.010.510.512.512.5m說一說，下面的圖是怎么得到的？說一說，下

2、面的圖是怎么得到的？0 09 91010111112121313距離距離/m/m第一活動小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計圖第一活動小組同學(xué)的投球情況統(tǒng)計圖1 1號號2 2號號3 3號號4 4號號5 5號號6 6號號7 7號號投球者投球者m單手投球單手投球雙手投球雙手投球復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖 像這樣統(tǒng)計兩項或者兩像這樣統(tǒng)計兩項或者兩個上項目的條形統(tǒng)計圖叫做個上項目的條形統(tǒng)計圖叫做復(fù)式條形統(tǒng)計圖。復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 為了區(qū)別這兩種條形統(tǒng)計圖，為了區(qū)別這兩種條形統(tǒng)計圖，我們把以前學(xué)過的條形統(tǒng)計圖我們把以前學(xué)過的條形統(tǒng)計圖叫做單式條形統(tǒng)計圖。叫做單式條形統(tǒng)計圖。2.2.下面是紅光小學(xué)下面是紅光小學(xué)2007

3、200720122012年入學(xué)的部分學(xué)生營年入學(xué)的部分學(xué)生營 養(yǎng)情況評價表。養(yǎng)情況評價表。完成下面的統(tǒng)計圖。完成下面的統(tǒng)計圖。從圖中你能獲得哪些從圖中你能獲得哪些信息？信息？3.3.實踐活動。在體育課上以小組為單位分別做雙手實踐活動。在體育課上以小組為單位分別做雙手 投球和單手投球的活動并將數(shù)據(jù)記錄下來，把得投球和單手投球的活動并將數(shù)據(jù)記錄下來，把得 到的結(jié)果與第到的結(jié)果與第8282頁中提供的數(shù)據(jù)相比較，與同伴頁中提供的數(shù)據(jù)相比較，與同伴 交流。交流。復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作要點復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作要點：（1 1）根據(jù)統(tǒng)計表資料整理數(shù)據(jù)；）根據(jù)統(tǒng)計表資料整理數(shù)據(jù)；（2 2）畫出縱軸和橫軸；）畫出縱軸和橫軸；（3 3）畫直條的寬度要一致，）畫直條的寬度要一致， 直條之間的間隔要相等；直條之間的間隔要相等；（4 4）不同的直條做不同的標(biāo)）不同的直條做不同的標(biāo)（如顏色不同或在其中一組畫上條紋）