1、關愛殘疾人的作文導語：每年的12月3日是天下殘疾人日。如今我國共有種種殘疾人總數達6000多萬人，以是有許多殘疾人等著我們去幫手他們。下面是為您整理的，渴望對您有所幫手。篇一：關愛殘疾人許多殘疾人都以為自己沒用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她剛強地活了下去，她不但沒有抱怨，天賦為什么那么不公平，讓自己是一個殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的冊本。再看看寫了如果給我三天灼爍的海倫-凱勒，海倫-凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她發憤圖強，落服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的履歷寫出來的。關愛殘疾人要各人有責，關愛殘疾人要從身邊的小事做起，關愛殘疾人要多為他們著想。尋常我們正

2、凡人的保存，干一件事很容易，但他們干起來卻困難的多，如果再保存中遇上殘疾人，我們要盡我們的力氣來幫手他們。作為一名正凡人，感覺不到他們的痛楚和不便，我們應該怎樣幫手他們呢?比如：在馬路上遇見瞽者，我會攙扶他過馬路;在車上遇見殘疾人，我會主動給他讓一個座位;如果鄰人是殘疾人，我們要多陪陪他，多體貼他，讓他感覺這天下有愛，有溫暖，有體貼自己的人。幫手殘疾人，更要多為他們著想。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從本日做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不但是在本日，而是在每一天。篇二：關愛殘疾人我們不時候刻都在享受著大地帶給我們的精美情況，但是，有些人不但享受不到這些情況，而且還要面對著人們

3、的種種異樣的眼光，他們就是殘疾人。殘疾人在我們眼里職位很低，他們不但得不到幫手，反而會被人遺棄譏笑。著實，殘疾人也是人，我們不應該去譏笑那些殘疾人。海倫-凱勒出生于美國南部，十九個月大的時間，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的暗中，她六歲開始學習語言和盲文抄寫，后以良好的效果畢業于哈拂德克夫學院，成為一名學識博識掌握英、法、德、拉丁希臘五種筆墨的著名作家和教導家。她是天下上第一個完成大學教導的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的剛強，大膽，敢于面對保存，值得我們去學習。最令我敬佩的是愛迪生，他雖然耳聾，但他仍舊堅持，做了一千多項發明，此中，他發明的電燈，做了許多次實驗，用了許多種質料，失敗是樂成之

4、母，他顛末許多次失敗，終于取得樂成，他那堅持不懈的精神，也值得我們學習。張海迪是殘聯第五屆主席團主席，5歲因病而無法上學，便在家中自學完成中學課程，她還自學針炙醫術，為鄉親們無償治療。厥后張海迪還當過無線電補綴工。她雖然沒有走進校園，卻發憤學習，她那種自學本事和剛強的意志力更值得我們去學習。我們不應該去譏笑殘疾人，由于他們也是人，他們也有自己的尊嚴。因此，我們要幫手他們，保護他們，學習他們，體貼他們。篇三：關愛殘疾人在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身段的殘疾讓他們無法享受人生的高興，他們有的永世保存在暗中的天下里，不知道天下云云多彩而斑斕;有的永世保存在無聲的天下里，從沒聽過小鳥興奮的

5、啼聲，不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的高興;有的因雙腿殘疾而無法高興地游戲;有的因雙手殘疾無法正常地保存。因此，我們每小我私人都應該感慨幸福，由于我們都擁有一個康健的身段，能感覺大自然的斑斕與奧妙;我們能用眼睛飽覽多彩的天下，我們能用耳朵不雅賞精美的音樂;我們能用甜蜜的嗓音語言、唱歌;我們能高興地游戲，恣意地玩耍。而有些殘疾人卻仍舊剛強地和生命作斗爭，如果給我三天灼爍中主人公海倫•凱勒的故事使我深受激動。海倫從小就失去了視力和聽力，喪失了語言本事，性情非常暴躁。是莎莉文老師在這暗中和寂寥的時間，點燃了她生命的火花。是她讓海倫伸開了心靈的眼睛，是她用愛接濟了海倫

6、。在安妮•莎莉文老師的耐心調教下，學會了拼寫單詞和與人互換。末了靠著她剛強的毅力以良好的效果考上了哈佛大學。以后，她用那顆充滿渴望的心走上了寫作之路，成了一位受人恭敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心領導，那么海倫就永世不成能走出暗中的天下。在保存中，像莎莉文老師一樣熱心幫手殘疾人的人許多。我在電視家有真情欄目看過如許一件事：有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧困，無法為他治病。消息報道后，社會各界人士向他伸出了接濟之手。渴望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感慨從未有過的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨，由于有許多人關愛著他。他不再無望地等死，反而以為無比高興。他的病奇跡般地好起來。他要做的第一件事就是報答曾經幫過她許多次的吳老師。他不辭辛勞地探求那位吳老師，一尋就尋了三年。在市工總會的幫手下，記者尋到了那位吳老師。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘