1、參考范本2019 年初信息技術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)（ 四篇 ）目錄：2019 年初信息技術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)一2019 年初信息技術(shù)教師教學(xué)總結(jié)范文二2019 年初勞技教師個人工作總結(jié)范本三2019 年初勞技教師個人工作報告范文四,"有*.f,f 一-»2019年初信息技術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)初一信息技術(shù)教師教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，教學(xué)工作量雖然 不大，但是還有很多工作沒有做好，以下就是我在一年來教學(xué)中的 一點(diǎn)感受、體會和總結(jié)。一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。怎樣讓一個少接觸信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的 知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一

2、個課 題。1、揭開神秘的面紗。對學(xué)生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的 神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面 紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的 教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始一一 先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講 清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒 有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn) 的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻 的認(rèn)識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或 者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理 信息的最先進(jìn)的工具一一計算機(jī)。提到計

3、算機(jī)，學(xué)生就不那么陌 生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機(jī)，這樣便引出計算機(jī)的 廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機(jī)的發(fā)展過程，從原始的計算機(jī)的構(gòu)造 及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計算機(jī)的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道 計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計算機(jī)這個高科技產(chǎn) 物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計算機(jī) 中的信息是怎樣表示的；計算機(jī)是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的 幾個熱點(diǎn)問題及計算機(jī)的安全問題等等。2、登堂入室。經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機(jī)技 術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并

4、且激 發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機(jī)這個先進(jìn) 的工具了。講使用計算機(jī)，首先我們注意講清整個計算機(jī)系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和 軟件系統(tǒng)），讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué) 習(xí)計算機(jī)家族中的小兄弟一一微型計算機(jī)的使用了。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操 作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在教材采用的 windowsxp操作系統(tǒng)。講述windowsxp系統(tǒng)時，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知 規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，還增加了一些 學(xué)生感興趣的操作如有趣的打字練習(xí)、畫圖等加強(qiáng)學(xué)生操作性的訓(xùn) 練練習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。

5、然后可以從 最直觀的桌面講起，逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜 單等等。掌握了這些基本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對文字信息進(jìn)行 各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各 種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣， windowsxp的學(xué)習(xí)基本完成。實(shí)際 上，在整個信息技術(shù)課中，學(xué)習(xí) windowsxp是一項最重要的內(nèi)容， 它是一個橋梁，溝通著用戶和微機(jī)，只有真正掌握了這一層，用戶 才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學(xué)就 輕松多了。如怎樣使用powerpointXX、excel等等。3 / 133,自由探尋。通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計算機(jī)了。但是，畢竟 學(xué)

6、生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā) 現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去 研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí) powerpoint軟件時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對 圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我便把一些圖形編輯 處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高。再 如我讓學(xué)生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯，各種各 樣的材料，給我們也出了不少難題，有些學(xué)生操作能力強(qiáng)，在課堂 中我們可以互相學(xué)習(xí)，師生相德益彰，都有很大收益。4,理論與實(shí)踐相結(jié)合。任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線

7、。信息技術(shù) 更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí) 踐時間差大，我們通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課， 再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在微機(jī)室上課，四十分鐘 時間，基本按“講一練一講一練一總結(jié)”這個模式，教師利用 10分 鐘左右的時間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個知識點(diǎn)視難 易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn) 行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時間教師 抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教 學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一

8、路走下來，學(xué)生基本 上能夠掌握所學(xué)知識。5,教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語 不斷出現(xiàn)變化。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識， 不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢 地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知 識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。綜上所述，我深深感到，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教 材、大綱，研究好學(xué)生，做好每一個環(huán)節(jié)，才能創(chuàng)造性地搞好信息 技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。# / 13,"有*.f,f 一-»2019年初信息技術(shù)教師教學(xué)

9、總結(jié)范文二初一信息技術(shù)教師教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，教學(xué)工作量雖然 不大，但是還有很多工作沒有做好，以下就是我在一年來教學(xué)中的 一點(diǎn)感受、體會和總結(jié)。一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。怎樣讓一個少接觸信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的 知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一個課 題。1、揭開神秘的面紗。對學(xué)生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的 神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面 紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的 教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始一一先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講 清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有

10、的，而是早就存在的，只是沒 有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn) 的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻 的認(rèn)識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或 者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理 信息的最先進(jìn)的工具一一計算機(jī)。提到計算機(jī)，學(xué)生就不那么陌 生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機(jī)，這樣便引出計算機(jī)的 廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機(jī)的發(fā)展過程，從原始的計算機(jī)的構(gòu)造 及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計算機(jī)的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道 計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計算機(jī)這個高科技產(chǎn) 物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這

11、個先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開啟好 奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計算機(jī) 中的信息是怎樣表示的；計算機(jī)是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的 幾個熱點(diǎn)問題及計算機(jī)的安全問題等等。2、登堂入室。經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機(jī)技 術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激 發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機(jī)這個先進(jìn) 的工具了。講使用計算機(jī)，首先我們注意講清整個計算機(jī)系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和 軟件系統(tǒng)），讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué) 習(xí)計算機(jī)家族中的小兄弟一一微型計算機(jī)的使用了。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的

12、操 作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在教材采用的 windowsxp操作系統(tǒng)。講述windowsxp系統(tǒng)時，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知 規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，還增加了一些 學(xué)生感興趣的操作如有趣的打字練習(xí)、畫圖等加強(qiáng)學(xué)生操作性的訓(xùn) 練練習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。然后可以從 最直觀的桌面講起，逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜 單等等。掌握了這些基本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對文字信息進(jìn)行 各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各 種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣， windowsxp的學(xué)習(xí)基本完成。實(shí)際 上，在整個信息技術(shù)課中，學(xué)習(xí)

13、windowsxp是一項最重要的內(nèi)容， 它是一個橋梁，溝通著用戶和微機(jī)，只有真正掌握了這一層，用戶 才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學(xué)就 輕松多了。如怎樣使用 powerpointxx、excel等等。5 / 133,自由探尋。通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計算機(jī)了。但是，畢竟 學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā) 現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去 研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí) powerpoint軟件時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對 圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我便把

14、一些圖形編輯 處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高。再 如我讓學(xué)生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯，各種各 樣的材料，給我們也出了不少難題，有些學(xué)生操作能力強(qiáng)，在課堂 中我們可以互相學(xué)習(xí)，師生相德益彰，都有很大收益。4,理論與實(shí)踐相結(jié)合。任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù) 更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí) 踐時間差大，我們通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課， 再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課，改為全部在微機(jī)室上課，四十分鐘 時間，基本按“講一練一講一練一總結(jié)”這個模式，教師利用 10分 鐘左右的時間通過教師主機(jī)邊講邊操作演

15、示，把每一個知識點(diǎn)視難 易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn) 行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時間教師 抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教 學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學(xué)生基本 上能夠掌握所學(xué)知識。5,教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語 不斷出現(xiàn)變化。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識， 不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢 地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)

16、生始終走在信息技術(shù)知 識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。綜上所述，我深深感到，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教 材、大綱，研究好學(xué)生，做好每一個環(huán)節(jié)，才能創(chuàng)造性地搞好信息 技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。7 / 13功的花 朵。只 要功夫 深，鐵 杵磨成 針 。我相信堅持不 懈，那 么，我 就一定 會成功 ！只有 嘗試過 ，努力 過，堅 持過，2019 年初勞技教師個人工作總結(jié)范本三期末之際，我把這學(xué)期擔(dān)任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細(xì)回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下：一、按計劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，達(dá)到預(yù)計的教學(xué)目標(biāo)。（一）大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插

17、花及山水盆景的基本知識 ; 并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運(yùn)用學(xué)到的基本知識制作出相應(yīng)的作品。（二）通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時也大幅度提高學(xué)生們對園藝課和課外活動的興趣。（三）通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。（四）通過期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查， 有 98%的優(yōu)良率。二、談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與不足。（一）課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視

18、角審視新課程，走進(jìn)新課程。（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念，平時多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢。（三）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改及評價學(xué)生作品，及時鼓勵和肯定。（四）做好課后和課堂輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較 完整的知識結(jié)構(gòu)。（五）嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所 得，不斷提高。（六） 由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗(yàn)有限，一些教學(xué)活 動無法正常開展，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會有新的突破和相應(yīng)的成果。11 / 13期末之際，我把這學(xué)期擔(dān)任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細(xì)回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下：一、按計劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，達(dá)到預(yù)