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1、15 桃林那間小木屋實驗小學：李桂華溫馨提示：溫馨提示： 這篇課文主要寫了我看到這篇課文主要寫了我看到（ ），覺得（），覺得（ ），就去），就去（ ），然后來到（），然后來到（ ）,很高興，很高興，最后（最后（ ），體會到了），體會到了（ ）。）。 1.從桃林主人的哪些有趣的做法中，從桃林主人的哪些有趣的做法中， 你感受到了他對顧客的信任？把你你感受到了他對顧客的信任？把你 找到的語句畫出來，和同桌讀一讀，找到的語句畫出來，和同桌讀一讀， 互相交流一下。互相交流一下。 2.我享受到了被桃林主人信任的喜悅，我享受到了被桃林主人信任的喜悅， 我把這份信任與喜悅是怎樣與他人我把這份信任與喜悅是怎樣與

2、他人 分享的？分享的？友情導讀：友情導讀： “朋友，歡迎您。每籃桃子朋友，歡迎您。每籃桃子5元錢，請自元錢，請自己摘，然后把錢放在箱子里。祝您愉己摘，然后把錢放在箱子里。祝您愉快！快！”“朋友，歡迎您。每籃桃子朋友，歡迎您。每籃桃子5元錢，請自元錢，請自己摘，一定把錢放在箱子里。祝您愉己摘，一定把錢放在箱子里。祝您愉快！快！” 1.從桃林主人的哪些有趣的做法中，從桃林主人的哪些有趣的做法中， 你感受到了他對顧客的信任？把你你感受到了他對顧客的信任？把你 找到的語句畫出來，和同桌讀一讀，找到的語句畫出來，和同桌讀一讀， 互相交流一下。互相交流一下。 2.我享受到了被桃林主人信任的喜悅，我享受到了

3、被桃林主人信任的喜悅， 我把這份信任與喜悅是怎樣與他人我把這份信任與喜悅是怎樣與他人 分享的？分享的？友情導讀：友情導讀： 汽車往回走了十幾米，我不汽車往回走了十幾米，我不禁停住車，再一次回過頭去，久禁停住車，再一次回過頭去，久久地注視著那片桃林，那間小木久地注視著那片桃林，那間小木屋，那張木桌和那道木柵欄屋，那張木桌和那道木柵欄-一個樸實而又純潔的地方。在那一個樸實而又純潔的地方。在那兒，我得到的是人與人之間的信兒，我得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。任和被信任的喜悅。說一說：說一說： 我被桃林中主人精心準備的一我被桃林中主人精心準備的一切深深地感動了，我也想為桃林主切深深地感動了，我也想為桃林主人留下一張紙條，請幫我想想我應(yīng)人留下一張紙條，請幫我想想我應(yīng)該對桃林主人說些什么？該對桃林主人說些什么？ 臨別贈言：臨別贈言：做人沒有信任就會失去伙伴，做人沒有信任就會失去伙伴，做事沒有信任就會面臨失敗。做事沒有信任就會面臨失敗。生命沒有信任就會變得荒涼，生命沒有信任就會變得荒涼，世界沒有信任就會走向黑暗。世界沒有信任就會走向黑暗。信任使花兒更加美麗，信任使花兒更加美麗，信任使人們更加可愛，信任使人們更加可愛，信任使精神更加富有，信任使精神更加富有，信任使生命更加精彩！信任使生命更加精彩！作業(yè)：作業(yè)： 在生活中，

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