1、典型事例綜合素養評價活動主題 三篇典型事例綜合素養評價活動主題一篇 新課改倡導的教育評價是以人為出發點的綜合素養評價,促進個體和諧發展的發展性評價,其重要特點是關注過程性評價。要求評價主體多元化、評價方式互動化、評價內容多樣化。我校在開展新課程實驗過程中,積極推行評價方式改革,建立了一套以階段性評價為基礎,以學科模塊評價為主要內容,以研究性學習評價和社區服務、社會施行活動評價表為重要補充,以老師、同學、家長以及同學本人的多主體互動評價為主要特點的綜合評價體系。目的是激勵同學全面發展,使對同學的綜合素養評價與考試相結合。依據自己這三年的親身體會,現以某一同學的階段性評價的建立和管理為例,簡要的將

2、一些做法總結如下: 案例 按學期(或按學年)建立同學階段性評價表,每一行記錄一個同學,各列分別為同學的基本信息以及同學自評、互評、教師寄語、家長評價等。這些評價都是多元化的,比如同學自評就可以是同學自己特有的解題方法,最滿意的作業,印象最深的學習體驗,探究性活動的記錄,發現的日常生活中的高中地理問題,對解題的反思,單元知識總結,典型的錯題記錄等等。階段性評價表的內容可以包涵學期開始、學期中和學期結束三個階段的學習材料。表內信息舉例如下: 以高二下期為例 姓名: 性別: 學號: 民族: 自評:剛開學時的我 在新的學期,我要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經驗和

3、教訓銘刻于心。面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證實他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。做人第一,做學問第二。看到同學個個都長高了,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句激勵的話:要有進步的信心和決心。新學期剛開始,要做好以下五個方面:一,是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。二,是決心。我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三,是恒心。在學習上要下功夫,持之以恒,戰勝困難。四,是愛心。不僅要提升學習,同時還提升品德修養。尊敬老師,團結友愛,互互相愛,孝敬父母。五,是用心。用心做人。 學期中的我 這半學期過去了

4、,應總結過去,彌補以前的不夠。我決心:1,樹立一個信心:我能我行2,創立一種學風:認真勤奮3,凡事從認真開始,認認真真地讀書,認認真真地上課,認認真真地做作業。學科學習記錄語文:在語文學習過程中,我能夠按時完成作業,課上認真聽講,主動參加討論。每周寫一篇周記,讀幾篇文章,開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己,努力做得更好。英語:課上認真聽講,課下按時完成作業。有不懂的就問,天天都讀讀單詞,課文,在測試時盡自己 最大的努力完成。考出一個滿意的分數。政治:課上認真聽講,按時完成作業,按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差,應該多多關注一些新聞,開闊自己的視野。 學期末的

5、我 一個學期以來我的學習有了很大的進步,每次考試都能前進幾個名次。在放假期間,如果有條件的話,我想與同學做一次旅游,旅游會開闊我的眼界,我想讓我領會一些在原來的地方領會不到的東西。其實,無論做些什么,只要在假期結束的時候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶,比什么都好,豐富自己的人生經驗。我的假期學習計劃是這樣的:完成假期作業,復習這學期的知識然后提前學習新課程。 同學互評:同學在該階段表現出色,成績進步顯著。在努力學習的同時,積極為班級做共享, 包括參加學校組織的各項活動,對班級,對集體認真負責,同時得到了老師和同學們的稱贊,深得老師信任。教師寄語:學習努力

6、,思想上進,品德優秀,樂于助人,忠厚誠實,品行端正,是一名綜合素養較強的同學。遵守紀律,對自己要求比較嚴格,熱愛集體,有較強的集體榮譽感。注重多方面的發展,愛好美術、舞蹈和節目主持,尤其在主持5.4青年節和元旦節的文藝匯演表現出色。在取得這些成績的同時,也要注意到不夠的方面,該同學潛力還沒有完全發揮出來,學習上還需要要更加持久的恒心和頑強的毅力,特別要克服粗心的毛病。總之希望該生能夠使自己的潛能得到最大程度的開發,如果能做到以上幾點將會取得更加優秀的成績。 家長評價:首先謝謝老師長時間對孩子的教育,使得孩子在生活和學習上有了很大的提升,作為家長這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺的合理分

7、配時間,在假期里放松的同時也不忘學習,不斷地鞏固提升,同時,熱愛勞作,積極做家務,使得我們做家長的省了不少心。也希望老師在新學期對孩子多加照顧和關懷。 案例分析: 一、明確評價的目標 通過同學階段性評價表的建立和管理,全面、全程、客觀且富有人性化地記錄同學個人成長的重要點滴,打破現行的考試制度,科學地對同學進行衡量,溫馨地對同學進行激勵,調動同學學習、生活的積極性和主動性,促進同學健康、全面、可持續發展,達到以評促學的目標。 二、明晰評價的原則 1、全面性原則。評價必需關注全體同學的發展,不能把目光只投向少數尖子生,要全面了解同學的學習歷程,幫助同學熟悉自己在解題策略、思維習慣上的長處與不夠,

8、促進全員的多層發展。 2、激勵性原則。評價應是學習動力的源泉。對同學的激勵應由外在激勵為主轉變為內在激勵為主。評價應多方開掘同學的內在激勵,加速同學內驅力的發展,不斷激勵同學對進一步學習充滿信心,品嘗到學習成功的愉悅,有進一步發展的追求。 3、自主性原則。評價應充分調動和及時調整同學的自主學習行為,通過評價讓同學了解自己的學習狀況,進一步發展自己的潛能。同學對某項考查結果不滿時,可按同學的要求讓其再自學,在其自認為已獲得合格發展時給予再次考查的機會。 4、多樣性原則。評價要做到形式多樣:等級評價與語言描述相結合;全程性評價和終結性評價相結合;同學自評、互評、師生互評、家長參加相結合。要特別考試

9、方式的多樣化,多種形式的綜合評價能更全面地促進同學綜合素養的提升。 5、個性化原則。過程評價必需關注每一個體在學習過程中的能動作用的發揮,關注他們情感態度的形成與發展以及個性心理和特長,使評價適應不同層次同學的個性特點。 三、實施評價的措施 建立綜合性評價表能有效地記錄正規考試所測驗不出的內容。"讓每一位同學都留下成長進步的足跡,使每一位同學都獲得自信'是設置"同學個人綜合性評價表'的宗旨。建立綜合性評價表記錄同學學習的過程,同學可以在自己的綜合性評價表中收錄反映學習進步的重要資料,如自己特有的解題方法,最滿意的作業,印象最深的學習體驗,探究性活動的記錄,發

10、現的日常生活中的高中地理問題,對解題的反思,單元知識總結,典型的錯題記錄,自我評價或他人評價等等。綜合性評價表的內容可以包涵學期開始、學期中和學期結束三個階段的學習材料。使同學感受自己的不斷成長與進步,培養學習的自信心,同時也為教師全面了解同學的學習狀況,改善教學,實施因材施教提供重要依據。讓同學參加綜合性評價表建立的過程,有利于培養同學對自己的學習進行監控的能力和負責的態度。它向同學傳遞的信息是:學習的過程才是最重要的。這將有助于激發學習熱情、強化學習動力、培養合格習慣。 建立并使用同學"綜合性評價表',改變了以往以考試成績作為評價同學"唯一尺度'的辦法,

11、著眼于促進人的全面和諧發展,關注教育的過程和方法,著力于人的情感、意志、態度的激發和價值觀的形成,是以人為本的思想指導下的科學評價方法。有助于教師和家長多角度、多層次、更全面地了解同學;比較全面、客觀準確評價同學,有助于同學個性發展,有助于同學自我激勵、自我反思;有助于同學、家長、教師之間的互相溝通,達成教育主體的互相理解與支持,強化了教育的內在活力與外在合力。對推動學校的新課程教學改革、推動同學綜合素養的提升和個性特長的發展起到了積極的作用。 四、實施同學綜合素養評價電子平臺的一點體會通過對同學九個維度的客觀評價,使每一位同學感受到別人對他的評價不再是僅憑成績的好壞,而是多方位多元化評價,激

12、勵同學和諧發展、全面發展。通過建立"同學綜合性評價表',強化了過程評價,達到了關注每一個同學成長的目的,體現評價的動態變化。 學校建立同學綜合素養評價工作的長效機制,將學校德育工作和班級常規管理工作納進其中,各班建立班級管理檔案,為同學綜合素養評價提供有力證據,促進合格班風的形成。 但也存在一些問題,一是同學平常表現資料積存少,造成同學自評、同學互評、班主任評價等缺少充分依據,說服力不強,難以達到公正評價的效果。二是學校部分同學素養相對來說有待進一步提升,部分同學對評價工作的重要性熟悉不夠,致使他們在評價過程中不能認真參加,客觀評價,而是馬馬虎虎。 總之,同學綜合素養評價工作

13、是一項專業性、耐受性較強的工作,我們在具體工作中力求做到有針對性和可行性,力求使評價結果客觀公正。但這畢竟是新生事物,在具體工作過程中不免會出現一些問題,在以后的工作中需要進一步改善提升。典型事例綜合素養評價活動主題二篇 1.你是班級的數學科代表，老師很高興選擇你擔任這個職務，不僅能促進自己的進步，而且也展現了你負責工作的一面。但是學習是要和工作一樣，需要一絲不茍的態度，包括上課的聽講是否及時而有效，包括課程的完成是否嚴謹而認真。下學期，愿看到一個更加全神貫注更加專心致志的你! 2.你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中，拖延時間是最不費力的。而學習卻是艱辛的勞作過程。表面寧靜的你其實心里有著自

14、己的想法和煩憂。于是在不經意間，精力被不自覺地轉移到一些瑣事上，卻總無法完全集中心智于學業。或許你也已經意識到，也有了些許進步，那么請千萬記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力! 3.你是個可愛寧靜的女孩，學習上自覺、認真，是一個令老師和家長寬慰的孩子。只是在班級活動的舞臺上較少看見你的身影，其實可以大膽地將自己的想法說出來，讓班級多一份力量! 4.你乖巧大方，組織能力一流，但在學習上總顯得有些力不從心。快馬加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達，只要踏實努力，不懂就問，采納合適自己的學習方法，就會看到進步。或許剛開始的時候進步很小，小到你看不見，但是不要灰心，萬事開頭難!

15、將事前的憂慮，換為事前的思索和計劃，徹底放松，強化鍛煉，養足精神再迎戰!你能做到的，蔡煒，加油! 5.你的才華總不顯山露水，你的內心總有g暗涌波瀾，你堅強隱忍，鮮有張揚。是的，忍耐和努力都是種能力。學習成績或許是你覺得不滿意的地方，高中的學習除了勤勉扎實外，也需要合適自己的學習方法和近乎執拗的堅定目標，天助自助者，望你振作精神，朝著生活狀態的深度掘進。 6.你是一個真誠待人、溫柔可愛的女生。或許是因為你有些不緊不慢的性格，所以在學習上有時候行動力不夠堅決，造成了學習成績的不穩定。請多利用假期時間好好補缺補漏，向上的姿態才是最重要的! 7.你曾經和我說過你的理想，但你對理想的憧憬和你所付出的努力

16、程度卻總是難成正比。假設現在你覺得有障礙擋在前行之路上,那就說明你還沒有把目標看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得;也不要在事前悠然自得，而在臨事時無法適從。你現在欠缺的就是對自己發狠奮進的恒心，柏宇，"要想人前顯貴，必定人后受罪'，成功要靠施行去爭取，而不是光靠幾句好聽的決心話! 8.你給我的第一印象是有些沉默，其實和朋友在一起時還是很有自己想法的對吧?你看，你布置的新年教室多么出彩!請持續秀出真實而出色的你!這半個學期的學習有點力不從心，請堅持慎重和細心，堅持好的學習習慣，及時彌補所缺漏的環節，大步向前進! 9.我一直難忘在運動會上你擔任前導牌的樣子，為班級

17、添光增彩了不少!你有著繪畫的特長，是個善良、真誠的女孩，有著細膩豐富的內心，或許只需一點激勵，你便會勇敢走下去，希望能在平常多聞聲你爽朗的笑聲! 10.我很高興看到你是個有上進心，有責任感，能夠讓家人、師長寬慰的孩子。有努力就有回報，你下半學期的表現不就證實了這一點嗎?進步是隨著時間節節上升的，不要太過急躁，要知道，假設你不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。新學期要重整旗鼓，再接再勵! 11.你基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。待人從不斤斤計較是你的優點,但惋惜平常較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚：學習并非一朝一夕的事情，要付出困難的勞作才干取

18、得成功。平常值日及大掃除中你馬虎應付了事，不聽組長指揮。希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的同學。給點信心自己,你一定能行的。 12.你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能熟悉到自己學習上存在的不夠，本學期成績比上學期有顯然的進步，但有時粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績有所提升。希望今后能堅持已經取得的成績，多關懷班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品行，爭取早日加入團組織，成為一個全面發展的優秀中同學。 13.你是個品行合格的女孩，各方面表現都不錯,是尊敬師長，團結同學的好

19、同學。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業。關于不明白的問題能虛心請教他人。經過努力，本學期成績比過去有了顯然的提升。勞作中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改善學習方法，強化基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提升到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。 14.你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習勤奮，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平常能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改善學習方法，爭取學習成績百

20、尺竿頭,更上一層樓.典型事例綜合素養評價活動主題三篇 1.思想較單純，有合格的文明衛生習慣，你能自覺遵守學校的各項規章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。上課要專心，因為上課走神，影響了自已的學習，多惋惜呀。你也有上進的愿望，希望得到老師和同學們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現這個愿望。學習方法也有所不夠，這一切阻礙了你學習成績的提升。愿你拿出勇氣，戰勝自我，多練多思多問，相信在新的一年你會有所收獲! 2.是一個樸實的孩子，平常總是默默地做事任勞任怨，待人隨和誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能熟悉到自己學習上的不

21、夠，嚴格要求自己，碰到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活，基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。 3.為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關懷班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，這是老師最滿意的。不過，紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便，自我控制能力仍有待提升，遲到現象也時有出現。學習上，你的基礎較差，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習的機會，每當看到你獨立完成作業時的那種專注的神情，老師也為之感動。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰慧加

22、上勤奮好學才會令你成功，老師深深地祝福你。 4.為人誠實，與同學關系相處不錯。在老師同學的眼里，你是一個可以信任的人，就如同你的名字。學習上，你的基礎還不夠牢固，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，還不斷向成績好的同學學習，成績有一定的進步，不過上課你還是要開動腦筋，舉手發言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才干獲得學習上的豐收。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!希望你能再接再厲，不負老師和家長的重望，你可要爭氣啊! 5.很有上進心，本學期光榮加入共青團。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直堅持優秀。記憶力好，自學能力

23、較強。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。 6.不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎永遠是你進步的動力，你已經有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調整好自己的方向，穩扎實打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學期，你有了很大的進步，希望今后的生活和各項活動中大膽一些，秀出自己的風采! 7.你踏實勤奮勤奮的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保證。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才干達到勝利的頂峰。返回目

24、錄 8.你深深愛著我們的班集體，常常主動清潔教室幫助同學。你有激烈的進取心，有端正的學習態度。sk狀元榜爭奪賽上，你博古通今，層層闖關，讓同學十分信服。你有自強不息積極進取的精神，高二階段學習穩定，成績合格。你最大的特長是寫作，平常能廣泛閱讀課外書，文筆優美，使人看了驚嘆。看到你的成長我很高興，這一年里的寫作能力和表達能力都在大幅度提升，已有作品公開發表了，可喜可賀。做事認真嚴謹，一絲不茍，團結同學，有很強的集體榮譽感，平常幽默風趣，有較強的責任感，積極向上，樂于助人，尊重師長富有禮貌，是一個有較高素養的高中生。 9.從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;從你積極肯學的學習態度上，我知道你是個有上進心的好同學。課上，你思維敏捷，積極回答問題，受到了任課老師的好評;課下，你愛好廣泛，勤學好鉆。你是咱們班的運動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，憑借你的努力付出，一定會在高考中取得滿意的成績! 10.丁豪杰你進步較大，聰慧活潑，上進心強，越來越關懷集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提升。張老師衷心地希望你養成文明有禮