1、九年級數學備課組中考復習計劃一、引言：九年級畢業班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高總復習的質量和效益，是每位畢業班教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來九年級總復習教學(以數學學科為例 )，談談本屆九年級畢業班的復習計劃。二、目標管理：1、年段中考目標：數學平均分（均分率）113 分（ 75% ）數學優秀率40%數學及格率86%2、各班級中考目標：班級123456789101112平均分140135140135135135108108108108108108優秀率100%80%100%80%80%80%30%30%30%30%30%30%及格率100%100%100%100%10

2、0%100%80%80%80%80%80%80%班級13141516171819202122全年段平均分108108108108108108108108108108113優秀率30%30%30%30%30%30%30%30%30%30%40%及格率80%80%80%80%80%80%80%80%80%80%86%3、培優輔差計劃：（ 1）培優計劃：特快班 （ A 層）每周發 2 份中考壓軸題自助餐，學生自行完成2015 拓展中考壓軸題練習。平衡班（ B 層）個別優秀學生自行完成2015 拓展中考壓軸題練習。（ 2）輔差計劃：每周完成一份2013 年及 2014 年 9 地市中考卷1 23 題。

3、各科任老師針對每周周考不及格的學生進行針對性輔導，可以要求學生重做考卷或完成針1對性練習。三、具體復習階段安排：（一）做好復習前的準備工作：1、科學制定復習計劃（見表1）復習計劃指學科組復習計劃、 教師個人復習計劃、 學生自己復習計劃。 復習計劃要結合本學校實際、學生實際，復習計劃包括時間安排、階段要求、采取的措施、想要達到的效果等。2、加強學科內集體研究中考數學復習時間緊、任務重，知識點比較分散，要在有限的時間里提高復習效果，我認為必須加強集體的力量，進行集體研究。（二）階段復習的具體措施1、第一輪復習的形式（ 3 月 1 號 4 月 26 號）第一輪復習的目的是要“過三關 ”：（ 1）過記

4、憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（ 2）過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。（ 3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構， 可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等；將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。第一輪復習應該注意的幾個問題（ 1）教學按以下步驟進行：課前自主復習 課堂講練

5、結合 課后精簡作業 自習反饋矯正，發揮學生的主觀能動性。（ 2）必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題基礎分占總分（150 分）的80%，因此使每個學生對初中數學知識都能達到 “理解 ”和“掌握 ”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。（ 3）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。（ 4）精講精練，舉一反三、觸類旁通。 “大練習量 ”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。（ 5）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教

6、學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。（ 6）從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行 “低起點、多歸納、快反饋 ”的方法。（ 7）注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。（ 8）應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。2、第二輪復習的形式（5 月 4 號 5 月 31 號）如果說第一階段是總復習的基礎，是重點， 側重

7、雙基訓練， 那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。所以本階段教學運用啟發式復習模式：出2示問題 學生思考 合作交流 師生完成 總結反思 發散提高。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想（方程函數思想、數形結合思想、分類討論思想、轉化化歸思想、統計思想、整體思想等）的形成和數學方法（待定系數法、定義法、列舉法、歸納法、割補法、消元法、配方法、換元法等）的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。第二輪復習可進行專題復習，知識綜合型專題：代數綜合問題（方程、不等式

8、與函數），幾何綜合問題（三角形四邊形、幾何變換），幾何代數綜合性問題等；重點題型：專題一運動變換試題、專題二存在探索試題、專題三開放探索試題、專題四方案設計試題、專題五 圖表信息試題、 專題六 閱讀理解試題、 專題七 動手操作試題、 專題八 歸納猜想試題等問題以便學生熟悉、適應這類題型。3、第三輪復習的形式（6 月 1 號 6 月 20 號）第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺， 這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。本輪的復習可以遵循這樣的步驟：連堂課完成中考模擬卷 課上講重點 課后練精細。第三輪復習應該注意的幾個問題

9、：（ 1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（ 2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。（ 3）批閱要及時，趁熱打鐵，有考必講評。（ 4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。（ 5）給特殊的題加批語。 某幾個題只有個別學生出錯， 這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。（ 6）詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情況既有代表性， 又是提高班級成績的關鍵， 課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中

10、的題， 統計就是關鍵的環節。（ 7）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。（ 8）處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試，兩節課時間講評，也就是說，一份題一般需要 4 節課的時間。（ 9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。（ 10）立足一個 “透 ”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。（ 11）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來

11、；教師沒講的自己解錯的題要糾錯； 與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。 教師要充分利用這段時間， 解決個別學生的個別問題。（ 12）適當的 “解放 ”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞， 如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。 但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。34、考前指導提高應試素質（ 6 月 18 號 6 月 20 號）如果說扎實的功底是中考取得成功的基礎的話，那么良好的心理素質將成為中考成功的關鍵。考前一周對學生的心理調適非常關鍵。做到：（ 1）讓學

12、生回歸課本, 回歸中考說明 ，進一步明確重點、考點，做好自由復習，教師進行個別輔導。（ 2）教給學生答題的技巧與方法。 從前到后、 由易到難； 沉穩答題、 戒驕戒躁；不言放棄，誓得高分。 （ 3）調整好自己心態的同時，做好學生的心理調適輔導，讓他們正確認識考前的焦慮和壓力； 保持良好的復習應考心態； 提高對考試環境的適應性； 學會積極的自我暗示、有效進行自我放松。四、使用資料說明：1、寒假作業計劃：學生統一完成學校訂的第一輪復習書2015 年中考總復習導與練2、第一輪及第二輪復習導學案、作業、課件為科任老師根據2014 年全國各地中考試題匯編而來， 主要參考： 2015 年中考總復習導與練 、

13、 2015 年中考總復習優化設計 、海西新中考 、世紀金榜、福建中考 45 套匯編、福建中考真題及模擬試卷匯編 、 2014 年福建試卷精選等。2、第三輪模擬卷主要參考： 2015 年福州質檢試卷、 2015 年莆田質檢試卷、 2015 年廈門質檢試卷、 2015 年泉州質檢試卷、 2015 年三明質檢試卷、 2015 年福州中考試卷、 2015 年平和縣質檢試卷、 2015 年漳浦縣質檢試卷等。五、特快班復習補充說明：1、第一輪復習練習與平衡班一致，但是進度更快， 平衡班二節課的內容特快班一節課完成，因此第一輪復習時間減半，其余時間學生完成壓軸題自助餐（每周2 份），并多完成一份中考卷。2、

14、第二輪復習重點講解2015 拓展中考壓軸題練習。3、第三輪復習根據市質檢壓軸題進行針對性練習，整理出壓軸題類型，一個一個知識點講解與突破。六、結束語：以上就是九年級數學備課組2015 年中考復習計劃，我們要求備課組成員落實好計劃的每一項安排， 按時按量完成各自的任務， 并及時與其他教師溝通與交流。 當然我們的計劃可能有不妥之處， 我們會在教學過程中加于完善， 并及時調整計劃與安排。 希望通過備課組的努力，我們可以在 2015 年的中考取得滿意的成績。4附表1：九年級教學（備課）工作進度表周別時間教學（備課）內容負責教師，備注1 3.2 3.8課時 1實數及其運算課時 2整式及其運算課時 3因式

15、分解課時 4分式及其運算課時 5二次根式及其運算2 3.9 3.15 課時 6一元一次方程及其應用課時 7二元一次方程及其應用課時 8一元二次方程及其應用課時 9分式方程及其應用3 3.16 3.22 課時 10一元一次不等式 （組） 及其應用課時 11平面直角坐標系與函數的概念課時 12一次函數及其應用課時 13反比例函數及其應用4 3.23 3.29 課時 14二次函數性質及其圖象課時 15二次函數的應用課時 16函數的綜合應用53.30 4.5 課時 17數據的收集與整理（統計1）課時 18概率的簡要計算（概率1）課時 19幾何初步及平行線、相交線6 4.6 4.12 課時 20三角形的有關概念課時 21全等三角形課時 22相似三角形課時 23解直角三角形及其應用574.13 4.19課時 24平行四邊形課時 25矩形、菱形、正方形課時 26圓的有關概念與性質課時 27與圓有關的位置關系課時 28與圓有關的計算8 4.20 4.26 課時 29視圖與投影課時 30軸對稱與中心對稱課時 31平移與旋轉94.27 5.3期中考模擬考105.4 5.10專題一運動變換試題專題二存在探索試題專題三開