1、 資本主義時代的曙光教案通榆蒙校 李博課題資本主義時代的曙光課時1課時教學目標知識與能力：通過本課的學習，掌握文藝復興時期但丁、達·芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進而使學生理解文藝復興的本質。掌握開辟新航路的過程，讓學生了解新航路開辟的原因和影響。過程與方法：通過本課的學習，引導學生分析文藝復興時期優秀的文學、藝術作品成就，培養學生透過現象看本質的能力。通過對重大事件和主要人物的評價，提高學生全面客觀評價歷史問題的能力。情感態度與價值觀：通過本課的學習，使學生認識：新航路的開辟推動了歷史發展的進程，改變了世界形勢，從而對學生進行歷史唯物主義教育。文藝復興時期的文藝作品和科技成就

2、都是歷經磨難，經過不懈努力而取得的，從而鼓勵學生從小樹立敢于堅持真理，勇于開拓創新的信念和意識。重點難點教學重點：文藝復興的本質和主要代表人物，新航路開辟的過程。教學難點：文藝復興首先在意大利興起的先決條件。教師活動設計意圖學生活動導入新課：中國近代史的開端是鴉片戰爭，而世界步入近代卻遠遠早于中國。今天就讓我們穿越時空隧道，一起步入近代，迎接資本主義時代的曙光。講授新課：一、文藝復興（板書）1文藝復興的時間和地點？師：為什么文藝復興會發生在14世紀的意大利呢？圖片：14世紀前后歐亞主要的商路自從西漢張騫出使西域開通絲綢之路以后東西方的經濟、文化、政治等各方面的交往日益密切而意大利成為東西貿易的

3、中轉站之一，伴隨著資產階級作為一個新的階級登上歷史的舞臺，他們在各方面必然提出全新的要求，所以文藝復興運動在14世紀的意大利拉開帷幕。2文藝復興的核心思想師：那么文藝復興運動時期，資產階級提出了什么樣的新思想呢？師：通過閱讀課文大家已經對什么是“人文主義”有了明確的認識，那么大家考慮一下，在建設社會主義的新時期我們國家提出的哪里理念和他有異曲同工之妙呢？3，辨析：文藝復興運動是否是對古羅馬古希臘文化的簡單復古？師：通過剛才同學們的發言我們可以看到，“文藝復興”運動其實并不是簡單意義上的對就只是的簡單復古，它其實是打著復興就文化的旗幟，創造著一種新的文化形式。4文藝復興時期主要的人物和代表作國籍

4、人物代表作師：那么有沒有同學來給大家就這些偉大的藝術家做一個簡單的介紹呢？師：通過剛才同學們的介紹我們了解到但丁拉開了文藝復興的大幕，之后文藝復興的火光照耀了幾乎整個歐洲。文學，繪畫，詩歌等眾多方面產生了翻天覆地的變化，那么這些變化帶來了什么樣的影響呢？5、文藝復興運動的影響轉承：資本主義的發展出了需要細想最為輿論基礎之外更需要金錢，那么歐洲資本主義進一步發展的金錢是從哪里來的呢？帶著這樣的問題我們來學習本課的第二框“新航路的開辟”二、新航路的開辟1、新航路開辟的時間及其目的？師：為什么歐洲人要在15世紀開辟新航路而不是在更早或者更晚的時間呢？圖片：14世紀前后歐亞主要的商路師：新航路的開辟是

5、在一系列條件的促使之下才發生的，有技術各方面的因素：主要是中國四大發明中指南針和火藥的傳入和在航海上的運用，還有造船技術的提高。其次是奧斯曼土耳其帝國對商路的控制，增加了西歐對香料等生活必須品的渴求，第三是歐洲人對于宗教傳播的狂熱，地圓說的興起等。2，主要的航海家、支助國、目的地、路線師：下面我們請各組派一名代表來簡要的說明一下每一位航海家探索新航路的基本內容能力拓展：例1，那么大家講講你從各位航海家身上能夠學到哪些優秀的品質呢？3，新航路開辟的影響師：那么大家考慮一下新航路開辟產生什么樣的綜合性的影響呢？師：性航路的開辟首先使歐洲的資本主義工商業得到很大的發展，其次歐洲的商貿中心轉移到大西洋

6、沿岸，第三歐洲主要的資本主義國家開始進行早期的殖民擴張，第四世界開始聯系成一個緊密的整體，各方面的交往日益密切。時間地點核心思想人物及代表作影響三，課堂小結文藝復興資本主義時代的曙光時間目的過程影響新航路開辟三，課堂延伸完成導學案相關內容四，教學反思本課是世界近代史中具有總領性作用的一課，學生對于本課內容的有效理解有利于學生很好的理解西方早期資產階級革命和改革史，及中國近代史相關內容的緣起。因此本課主要采用小組合作探究和學生自學為主的教學方式，為了更好的讓學生了解文藝復興時期社會的核心思潮，在新課導入采用讓學生賞析不同歷史背景之下的畫作來，通過充分運用“首映效應”來加強學生的感官認識，并引發學

7、生思考這場運動興起的原因，這時通過簡要介紹意大利在東西貿易中的地位、它在古代西歐思想界的地位及中世紀宗教對人們思想的控制，讓學生進行合作討論，了解事發的原因，及這場運動的本質。繼而讓學生通過自學總結并介紹這一歷史時期的代表人物和著作。本課第二框題主要通過引導學生析圖來完成，通過將抽象知識直觀化來讓學生更好的掌握這些內容，最后通過與鄭和下西洋的對比，加深學生對本課內容的理解。本課的優點我認為主要表現在一下兩方面。首先，多樣化的新課導入方式，不僅有利于調動學生積極性，渲染課堂氣氛，為新課的順利開展做好鋪墊。其次，新課講解的過程能注重培養學生良好的自學及合作學習的能力，并通過合理的引導讓學生在掌握基

8、礎知識的基礎上進行相關知識的合作探究，深化認識。本課有以下地方需要改進。首先，關于文藝復興運動發生的原因，可根據學生的學情進行適當增減。其次，關于新航路的開辟可以運用大國崛起中的相關視頻來細化學生的認識。通過讓學生回顧中國古代史的內容讓學生將中外史有效的結合起來，很好的了解中外大事發生的大環境在讓學生明確對概念認識的基礎上，通過與現實生活相結合讓學生深刻的理解并能熟練的運用這一知識。通過小組之間的辯論達到讓學生深化對這一知識的理解培養學生綜合歸納的能力考察一下孩子們的知識面，并以此為契機擴大一下他們的知識面，從而增加他們對本學科的興趣加強兩框知識之間的有效聯系明確這一歷史事件發生的具體事件和目的深化學生對這一歷史事件發生的歷史大背景，加強中西歷史知識的有效聯系。培養學生的閱讀和綜合歸納能力培養學生的表達能力和嚴密的邏輯思維能力培養學生對比分析能力，多角度思考問題的能力，語言歸納等方面的能力明確本課的主要知識點進行基礎練習，培養學生靈活運用知識的能力時間：14世紀前后的意大利閱讀課文相關材料，結合所學知識，小組合作討論這一問題閱讀課文找到答案。生：人文主義結合政治學常識或時事政治聊一聊自己的發現和認識。組內討論，組間辯論閱讀課文相關內容完成表格結合課本知識和自己的所見所聞介紹這些藝術家和他得做作品生：文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本