八年級數學上冊 19.6 軌跡2教案 滬教版五四制_第1頁
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文檔簡介

1、軌跡課 題19.6（2）軌跡設計依據（注：只在開始新章節教學課必填）教材章節分析：學生學情分析：課 型新授課教學目標用圓規和直尺(無刻度)正確作圖,用交軌法進行基本的作圖，逐步領會交軌法.讓學生通過交軌法作圖的操作實踐，獲得交軌法作圖的體驗通過老師交軌法作圖的示范，對作法的分析和畫圖的操作，讓學生學會用交軌法進行基本的作圖交軌法是一種常用的基本方法，通過理性的分析，采用適當的方法，用交軌法進行基本的作圖重 點讓學生學會用交軌法進行基本的作圖難 點交軌法作圖的分析, 介紹交軌思想.教 學準 備三條基本軌跡學生活動形式討論，交流，總結，練習教學過程設計意圖課題引入： 課前練習一課前練習二(1)復習

2、“線段的垂直平分線”、“角的平分線” 等基本軌跡.(2)分析所求作的點是在哪兩個軌跡上,然后得出兩個軌跡的交點. (3)結合具體實踐，歸納交軌法著重對作法的分析和畫圖的操作,示范交軌法作圖.知識呈現： 新課探索一新課探索二課內練習一課內練習二課內練習三課內練習四課堂小結： 1、交軌法：利用軌跡相交進行作圖的方法叫做交軌法。2、利用交軌法解決實際問題。課外作業練習冊，堂堂練預習要求19.7直角三角形全等的判定要判定直角三角形全等，除掌握一般方法外，還要掌握特殊的方法“hl”.教學后記與反思1、課堂時間消耗：教師活動 分鐘；學生活動 分鐘）2、本課時實際教學效果自評（滿分10分）： 分3、本課成功與不足及其改進措施：6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d

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