1、古代漢語（1）形成性考核冊答案作業1：一、 名詞解釋1、 許慎：東漢文字學家，汝南召陵人，字叔重。著說文解字是我國第一部分析字形、說解字義的字典，也是最早的研究漢字的文字學專著。2、 六書：是正式討論漢字形體構造的學說，其名稱最早見于周禮·地官·保氏，到了西漢末年，六書理論臻于成熟。東漢許慎繼承發展了前代六書理論，自著作說文解字將六書概括為“象形、指事、會意、形聲、轉注、假借”六種。 說文解字：東漢許慎著，是我國第一部分析字形、說解字義的字典，也是最早的研究漢字的文字學專著。全書十五卷，其中正文十四卷，敘一卷，正文收9353字，重文收1163字。3、 象形：是通過描摹詞所概

2、括的客觀實體來表達詞義的造字法。4、 指事：是用指示性符號來表現詞所概括的事物或者抽象概念的造字法。5、 會意：是組合兩個或兩個以上表意符號以表示新義的造字法。6、 形聲：是以聲符表示詞的聲音，形符表示詞義范疇的造字法。7、 假借：是本來沒有這個字，靠借用的同音字來寄托所寫詞的意義。8、 因形示義：漢字具有表意性，字形與意義有這密切的聯系，因形示義、義寓形中，字形結構不同程度地表現所寫詞的意義。10、隨體詰詘：許慎用以表達對象形字的解釋。即字體隨著物體形狀曲折婉轉即成。詰詘：屈曲，曲折。11、獨體：指事字一種，用純粹的抽象符號構成，不代表任何具體事物而表示抽象概念。12、合體：指事字一種，以象

3、形字為基礎，于其上附加指示符號。13、變體：指事字一種，是用改造某字的方向來表現詞義的。14、四體二用：六書中“象形、指事、會意、形聲”可以轉注字的形體范圍而稱為造字法，而“轉注”和“假借”不能轉變其形體范圍，只是用字法，故稱“四體二用”二、簡答1、簡述漢字與漢語的關系漢字時記錄傳遞漢語的社會性書寫符號體系，是人們為克服語言在時間與空間上的局限，把語言信息傳向遠方和傳給后世的最重要的輔助工具。漢字是記錄漢語、表達漢語詞義的。2六書中，哪些屬于造字法？哪些屬于用字法？象形、指事、會意、形聲是造字法，轉注和假借是用字法。3、象形造字法主要特點是什么？它在六書中所處的地位怎樣？象形造字法主要是通過描

4、摹詞所概括的客觀實體來表達詞義的。以生動的圖像表達詞義。在六書中，象形字歷史悠久，是漢字構形的基礎。4、指事造字法與象形法相比較有什么特點？象形字所表達的是看得見的，摸得著的的客觀實體，而指事字一般所表達的多是抽象概念；象形字采用的是描畫物象的寫實法，指事字則是運用抽象符號的象征法。5、說明異體字與古今自得主要區別異體字意義完全相同，在任何情況下都可以互換。古今字只是把所兼的某個意義交給了今字，今字意義與古字意義不完全相符。6、什么是六書假借六書，指古人分析漢字形體的構造而歸納出來的六種條例，即象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。其中前四書是造字法，后兩書是用字法。假借就是本來沒有這個字，靠借

5、來的同音字寄托所要表達的詞。7、什么是用字假借用字通假是已有本字，臨時借用一個音同音近字來代替，是“本有其字”。8、假借與通假有什么區別用字通假和六書假借不同：用字通假是已有本字，臨時借用一個音同音近字來代替，是“ 本有其字”；六書假借是為了全面記錄漢語，對沒有造字的詞借用音同字來書寫，是“本無 其字”。用字通假是偶爾的、暫時的借用，很快恢復使用本字；六書假借是長期的永久的 借用，所謂“久假不歸”。9、秦漢時期用字通假現象為什么較為普遍？因為那個時期，字詞關系尚不穩定。魏晉以后，逐步形成了詞有定字的局面，用字通假現象日益減少。10、漢字通假必備的條件是什么？一是 必須是音同或音近。&

6、#160;二是音同或音近是以上古音為標準的。三、 指出下列句中的古今字并說明意義1、 乃有意欲為文收責于薛乎？責，今作債，債務。2、 從臺上彈起，而觀其辟丸也。辟，今作避，躲避。3、 天下云集而響應，贏糧而景從。 景，今作影，像影子。4、 澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。 益，今作溢，溢出。5、 是亡荊國之社稷而不恤吾眾也。 亡，今作忘，忘記。6、 向使四君卻客而不內，疏士而不用。 內，今作納，接納。7、 初，宣子田于首山。 田，今作畋，耕種。8、 爾貢苞茅不入，王祭不共。 共，今作供，上供。9、 夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。 見，今作現，出現。10

7、、公子引侯生坐上坐。 坐，今作座，座位。11、弟子入則孝，出則弟。 弟，今作悌，敬愛兄長。12、韓厥執縶馬前，再拜稽首，奉觴加璧以進。奉，今作捧，捧起。13、位尊而無功，奉厚而無勞。奉，今作俸，俸祿。14、吳起取齊女為妻。取，今作娶，迎娶。15、師者，所以傳道、受業、解惑也。受，今作授，傳授。16、抑為采色不足視于目與？采，今作彩，彩色。17、江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。采，今作彩，彩飾。18、失其所與，不知。知，今作智，智慧。19、公賜之食，食舍肉。舍，今作舍，放置。20一脛之大幾如要。要，今作腰，腰部。21其劍自舟中隊于水，遽契其舟。隊，今作墜，墜入。22莫春者，春服既成。莫，今作暮，

8、遲暮。四、 指出下列句子中通假字并說明意義。1、 鄒忌脩八尺有余。鄒通修，修長2、 倍道而妄行，則天不能使之吉。倍通背，違背。3、 秦與趙兵相距長平。距通拒，抗拒。4、 錯法務明主長，臣之行也。錯通措，廢棄。5、 我之懷亦，自詒伊嘁。 詒同貽，給。 6、 善！吾聞窮巷多怪，曲學多辨。辨通變，變化。7、 魏文侯燕飲，皆令諸大夫論已。燕通宴，宴會8、 甚矣，汝之不惠?；萃ɑ?，智慧。9、 七月食瓜，八月斷壺。壺通瓠，瓠瓜。10、繁啟蕃長于春夏，畜積收臧于秋冬。 臧通藏，收藏。五、 將下列古文譯成現代漢語1、 天下之事無窮，造字之初，茍無假借一例，則逐事而為之字，而字有不可勝造之數，此必窮之數也，故依

9、聲而托以事焉。視之不必是其字，而言之則其聲也；聞之足以相喻，用之可以不盡；是假借可救造字之窮而通其變。人們的認識和宇宙間的事物是無窮無盡的，而漢字的字數總是有限的；不可能每出現一個新事物或者有了一種新的認識，就又造一個新字，那樣的話，勢必導致漢字膨脹到不可估量的地步，成為難于作為交際工具、難于為人們掌握的文字。要使有限的漢字能應付無窮的事物，就只好利用已有的音同音近字，而不另造新字。2、 陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。孔子時其亡也，而往拜之。遇諸涂。謂孔子曰：“予與爾言?！痹唬骸皯哑鋵毝云浒?，可謂仁乎？”曰：“不可。好從事而亟失時，可謂知乎？”曰：“不可。日月逝矣，歲不我與?！笨鬃釉唬褐Z

10、，吾將仕矣?！标栘浵胍娍鬃?，孔子不見，他便贈送給孔子一只熟小豬，想要孔子去拜見他?？鬃哟蚵牭疥栘洸辉诩視r，往陽貨家拜謝，卻在半路上遇見了。陽貨對孔子說 ：“來，我有話要跟你說?！保鬃幼哌^去。）陽貨說：“把自己的本領藏起來而聽任國家迷亂，這可以叫做仁嗎？”（孔子回答）說：“不可以?！保栘洠┱f：“喜歡參與政事而又屢次錯過機會，這可以說是智嗎？”（孔子回答）說：“不可以。”（陽貨）說：“時間一天天過去了，年歲是不等人的?！笨鬃诱f：“好吧，我將要去做官了。作業一、 填空題1、 古今義異詞主要從三個方面加以考察：一是（詞義程度上）的差異；二是（詞義范圍）的差異 ；三是（詞義感情色

11、彩）的差異。 2、從詞義演變的結果觀察，新義與原義比較，在詞義的（范圍上）古今有了差異。主要表現在：（或是有所擴大），（或是有所縮?。?，（或是原義消失而轉成新義）。 3、古今詞義的差異，還表現在感情色彩的差異，主要有兩個方面：一是（詞義褒貶的差異）；二是（詞義輕重的差異）。 4、古今義里的“古”和“今”是個相對的概念。所謂古義，不論是先秦的、兩漢的、六朝的、唐宋的、凡是沒有（流傳到現代的意義）都是古義。所謂今義，是指（現代義），但許多今義不是今天才有的，而是在歷史上便產生了。因為詞義的演變不是（一朝一夕）發生的，而是錯落不一地發生在（各個語言時代），是一個（漫長的漸進）的過程。 5、所謂次的本

12、義，就是詞的（本來的意義），詞的本義并不一定是詞的（原始意義），因為漢語的產生，遠在漢字發生之前，詞的本義是（造字時代的詞義）的詞義，是指與該詞（書寫形式相應）并有（文獻參證）的（最古的）意義，而不是漢語發生時代的（原始義）或（最初義）。6、掌握詞的本義，就可以（提綱挈領），（以簡馭繁），使紛繁的詞義（條例清晰），（脈絡分明）。7、推斷詞的本義，可采取兩種方法：一是（字形分析法）；二是（多義歸納法）。前者必須有（文獻）的參證，后者運用（詞義演變規律）。二、說明下列句中詞的古義和今義 1、多行不義，必自斃，子姑待之。 斃，古義，倒下去，今義，死 2、小人有母,皆嘗小人之食矣,未嘗君之羹

13、 ，請以遺之。羹，古義指帶汁的肉，今義指湯 3、大叔完聚,繕甲兵,具卒乘,將襲鄭 兵，古義是兵器，今義為士兵 4、登大墳以遠望兮，聊以舒吾憂心。墳，古義土丘，今義，墓 5、愿無伐善，無施勞。伐，古義夸耀，今義討伐 6、昭王南征而不復，寡人是問。征，出征，與今義同 7、貢之不入，寡君之罪也，敢不共給？共，古義供，今義，共同 8、師進，次于召陵 。次，古義帳篷，這里引申為軍隊暫時駐扎義，今義，1、量詞，表次數，2、形容詞，表次一等。 9、不介馬而馳之。馳，驅馬奔馳  今義，奔馳 10、豈敢言??？吾子忍之。病，傷勢嚴重，今義，疾病 11、自始合，茍有險，余必下

14、推車。險，地勢不平，難行的路，今義是危險。12、韓厥執縶馬前，再拜稽首，奉觴加璧以進。再，第二次，今義，再次 13、厲王虐，國人謗之。謗，背后的批評議論，并不含貶義，今義是無中生有，惡意中傷，是個貶義詞 14、近臣盡規，親戚補察。親戚 ，古義：父母兄弟在內的內外親屬。 今義：跟自己家庭有婚姻關系或血統關系的家庭及其成員。15、大王失職入漢中，秦民無不恨者。恨：古義指遺憾，今義指痛恨。 16、我非愛其財而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。愛，古義：吝惜，今義：喜歡。 17、抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯，然后快于心與？怨，仇恨，今義，怨恨 18、太后之色少解。色，古義神色，今義

15、顏色 19、假舟楫者，非能水也，而絕江河。假，借用，今義虛假 20、穆公訪諸蹇叔。訪:古義為詢問,咨詢，今義為探訪,訪問三、選擇正確答案。1、（C）2、（C）3、（B）4、（B）5、（A）6、（A）7、（A）8、（B）9、（C）10、（B）11、（C）12、（C）13、（C）14、（C）15、（B）16、（C）17、（B）18、（A）19、（A）20、（C）21、（C）22、（A）23、（A）24、（B）25、（C）26、（B）四、分析下列字在句中的本義，引伸義和假借義。戒 1、引申為引以為戒 2、本義，戒備、警惕 3、引申為節制 莫 1、暮，假借 2、暮，假借 3、本義，相當于“不” 賤 1

16、、低賤，引申義 2、價格低，本義 3、引申為動詞，輕賤（之） 責 1、音zhài，本義：債款,債務 2、本義，債務 3、責備，引申義 發 1、散發，引申義 2、本義，放箭 3、引申義，捎帶 脩 1、假借。修,通“脩”。干肉 2、身高，引申義 3、dí音敵，洗滌之意 假借 五、說明下列詞語的句中義和今義。1、卑鄙，句中義：地位低微  今義：卑劣粗鄙 2、痛恨，句中義：痛心遺憾  今義：非常憎恨 3、身體，句中義：親身體驗  今義：即指人的身體 4、其實，句中義：他實際上  今義：實際情況 5、通知，句中義：透徹了解 

17、 今義：通告他人知道 6、然而，句中義：是兩個詞，“然”代指上文所說的情況，“而”表示轉折，等于說“如此（這樣），可是”。 今義：是一個表示轉折的連詞。 7、消息，句中義：消，消失；息，滋生 今義：信息 8、感激，句中義：感動,激動  今義：感謝 9、知道，句中義：不知大道   今義：知曉 10、影響，句中義：影子  今義：指對人和事所起的作用 11、地方，句中義：地土方圓  今義：泛指空間的一部分作業3一、 簡答1、 什么是詞類活用？古代漢語詞類活用主要有幾種情況？漢語中某些詞在特定的語言環境中，臨時改變它的基本功能，在句子中充當其

18、他類詞，詞的這種靈活運用，便是此類或用。主要可以分為名詞、形容詞、名詞性詞組等活用動詞，名次或泳狀語等情況。2、 詞類活用和詞的兼類現象有什么不同？詞類活用是臨時的偶然的用法，一旦離開特定的語言環境，原來屬于什么詞類，仍屬于原有詞類；詞的兼類則不同，他的詞義引申發展的結果，各種用法是其自身所固有的。3、 先秦漢語的詞分為哪十類？同現代漢語詞類劃分有何不同？先秦漢語詞分為名詞、動詞、形容詞、數量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞等十種，都是根據詞的語法意義和功能劃分的，但是不同的是前秦漢語中的詞存在或用的現象。4、 名詞活用為動詞，主要分為集中情況？舉例說明。 （1）普通名詞用作動詞，如“左

19、右欲刃相如。” （2）方位名詞用作動詞，如“日漸暮，遂前其足。” （3）名詞性詞組用作動詞，如“欲其子之齊語也。” 古代漢語名詞活用為動詞基本特點是什么？舉例說明。（1）名詞前面有副詞，如“皆共目之。”（2）名詞與能源動詞結合，如“左右欲兵之?！保?）名詞后有“我”、“之”等代詞，如“履我”（4）名詞前后有介賓詞組作狀語或補語，如“師還，館于虞。”（5）名詞用“而”連接，組成并列結構，如“外戶而不閉”（6）兩個名詞連用，既非并列關系也非偏正關系，如“衣褐，至良所”二、填空題1、名詞作狀語，是指（普通）名詞、（方位）名詞和（時間）名詞直接用于動詞前作狀語，并不是包括名詞同介詞組成（節賓詞組）作狀

20、語的情況。2、古代漢語普通名詞可以直接用作狀語，從其作用看，可以分為四個類型：表示（行為的狀態）、表示（行為的處所）、表示（行為的依憑）、表示（行為的身份）或態度。3、表示行為的狀態：用作狀語的名詞，所稱謂的事物常有某種（行為）特征，以這種特征來（比喻描寫）被修飾的動詞的（行為狀態）。4、方位名詞作狀語，有的表示行為的（處所），有的表示行為的（趨向）。5、時間名詞作狀語，表示行為變化的（時間）。日、月、歲單用于動詞前，表示行為的（經常性），含有（每日）、（每月）、（每年）的意思。6、使動用法：動詞和賓語的關系，需要用（使賓語怎么樣）的語言形式去理解或者音譯，使動用法中的謂語動詞，有的原來就是（

21、動詞），有的是由（形容詞）、（名詞）活用為動詞的。7、意動用法：也是一種（特殊的）動賓關系，是指謂語動詞具有（認為賓語怎么樣的）或者（把賓語怎么樣）的意思，這種意動用法，只限于（形容詞）和（名詞），動詞沒有意動用法。8、所謂動詞的使動用法，是指（主語）所代表的（人或物）不施行謂語動詞所表示的（行為動作），而是（主語）使（賓語）所代表的（人或物）發出這一動作。9、所謂形容詞的使動用法，就是當形容詞活用為動詞后，使賓語所代表的（人或事物）具有這個（形容詞）所代表的（性質）或（狀態）。10、所謂名詞的使動用法，就是當名詞活用為動詞后，使并與所代表的（人或事物）成為這個（名詞）多代表的（人或物）。11

22、、形容詞意動用法，是主語（主觀上）認為（賓語）所代表的（人或事物）具有這個（形容詞）所表示的（性質）或（狀態）。12、名詞意動用法，是主語把（賓語）所代表的（人或事物）看作這個用作（易動的名詞）所表示的（人或物）。13、所謂為動用法，動詞和賓語的關系，是（為賓語而動），可以用“為怎么樣”的語言形式去理解。14、所謂對動用法，動詞和賓語的關系，是（對賓語而動），可以用“對怎么樣”的語言形式去理解。三、說明下列句中的名詞狀語1、賊作狀語2、夜作狀語3、人作狀語4、狼作狀語5、丹作狀語6、蠶作狀語7、客作狀語8、景作狀語9、山和谷作狀語10、劍作狀語11、夜作狀語12、兄作狀語13、父作狀語14、箕

23、畚作狀語15、船作狀語16、身作狀語 四、說明句中的詞類活用現象1、孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。衣冠，名詞或用動詞2、策蹇驢，囊圖書，夙行失道，望塵驚悸。囊，名詞活動動詞3、從左右，皆肘之。肘，名詞或用動詞4、今京不度，非制也。制，名詞或用動詞5、所友者以百數。百，數量詞活用動詞6、越國以鄙遠，君知其難也。難，形容詞活用動詞7、既東封鄭，又欲肆其西封。東，名詞活動動詞8、因人之力而敝之，不仁。仁，形容詞活用動詞9、晉靈公不君。君，名詞活用動詞10、逐之，三周華不注。三周，數量詞活涌動詞11、孟嘗君客我?？?，名詞活用動詞12、今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。賈，名詞活用動詞13、老吾老

24、，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌。老、幼，名詞活用動詞14、假舟楫者，非能水也，而絕江河。水，名詞活用動詞15、孟子曰：“許子冠乎”？陳相曰：“冠?！痹唬骸稗晒?？”曰：“冠素?！惫冢~活用動詞16、父曰：“履我！”良也為取履，因長跪履之。履，名詞活用動詞五、說明下列各句詞屬于何種此類活用現象1、甘，形容詞易動用法，認為甘美。2、衣，名詞活用動詞，衣裹。3、生，名詞活用動詞，生出。4、飲，動詞使動用法，讓飲酒。5、免，動詞使動用法，使免。6、難，形容詞意動用法，認為難；免，使動用法，使免7、美，形容詞意動用法，認為美。8、客，名詞作動詞。9、高，形容詞作動詞10、怪，形容詞意動用

25、法，認為怪。11、虛，使動用法，使虛。12、來，安，使動用法，使來，使安。13、合，離，然、可，使動用法，使合，離，然，可。14、貧，形容詞作動詞。15、病，名詞作動詞16、侶，友，意動用法，以為侶，友。作業4一、 填空題1、 詞序又稱（語序），是指由（詞）或（詞組）所充當的（句子成分）在句中組合的（先后次序）。2、 古代漢語賓語前置可以分為分為三個類型：一是（疑問代詞作賓語的）；二是（否定句代詞作賓語的）；三是（賓語用代詞“是”、“之”復指的）。3、 在上古漢語中，有疑問代詞（何）、（誰）、（安）、（奚）等充當賓語，或者附有疑問代詞作（定語）的，賓語一般要置于（動詞）之前。4、 在（否定句）

26、中，由（代詞）充當賓語的，賓語常常置于（動詞）之前。5、 為了（突出）而把賓語提前，然后再提前的賓語和動詞之間用代詞（是）或（之）復指。6、 古代漢語除賓語前置外，兼語也常常前置。兼語提到（主語前）或提到兼語前的（謂語動詞前），有（突出兼語）的效果。二、 說明下列賓語前置屬于何種類型1、 姜氏何厭之有？疑問代詞作賓語2、 爾貢苞茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是征；昭王南征而不復，寡人是問。 賓語用代詞“是”復指。3、 制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。 賓語用代詞“是”復指，唯是結構。4、 棄人用犬，雖猛何為？ 疑問代詞作賓語5、 楚國方城以為城，汗水以為池。 代詞“之”復指6、 君何患焉？

27、疑問代詞作賓語7、 敢問何謂也？ 疑問代詞作賓語8、 “我之懷亦，自貽伊戚！”其我之謂矣！ 代詞“之”復指9、 責畢收，以何市而反？ 疑問代詞作賓語10、色物、牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？疑問代詞作賓語11、求！無乃爾是過與？代詞“是”復指12、夫晉何厭之有？疑問代詞作賓語13、之二蟲又何如？疑問代詞作賓語三、說明詞的本義是什么？在句中用的是本義、引申義還是假借義1、暴，本義是日曬，句中用本義。2、集，本義是鳥棲息，句中用本義；木，本義是樹，句中用本義。3、集，本義是鳥棲息，句中用今義；從，本義跟從，句中用本義。4、構，本義是架木造屋，句中用本義。5、牢，本義是養牛馬的地方，句中用本義。6、節，本義是竹節，用引申義。四、說明下列形容詞此類活用現象，屬何種用法，表示什么意義1、廣：使動用法，使擴大；輕：形容詞用作動詞，輕視、看不起。2、昂：使動用法，使高。3、碩茂，使動用法，使碩茂。4、美，使動用法，使美5、老，幼，形容詞作動詞。6、遠，使動用法，使遠。7、廣，尊，使動用法，使廣，使尊。五、將下列古文譯成現代漢語1、公孫龍問于魏牟曰：“龍少學先王之道，長而明仁義之行；合同異，離堅白；然不然，可不可；困百家之