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1、解釋詞語解釋詞語的方法很多，下面是我從教多年探尋和總結(jié)出來的一些常見的解釋詞語的方法：一、查工具書對于課文中的名詞術(shù)語，可以通過查工具書來理解。二、組詞法解釋單個字的意思時，只要把這個字組成一個詞語，就能將 詞義解釋出來。如“教室里充滿了同學(xué)們的歡笑聲”中的“滿”，可 以組成詞語“充滿”，這樣，整個詞語的意思就表達(dá)出來了。解釋兩個字的詞語也是一樣，如“柔美”，柔柔軟；美美好。因此，”柔美”的詞義一般可解釋為“柔軟、美好”。三、分合法即先把構(gòu)成詞語的關(guān)鍵字或詞拆開， 分別注解， 然后再綜合起來 確定整個詞語的意義。如“勘測”，勘勘探，測測量，“勘探” 的意思就是“勘探和測量”。四、近義詞替換法即

2、找出與所要解釋的詞語相應(yīng)又比較常見的同義詞來代替。如：不畏不怕；一瞬間一剎那。五、反義否定法即用反義詞加“不”或“沒有”的否定形式來解釋詞義。如：模糊 不清楚；崎嶇不平坦。六、抓關(guān)鍵詞一個詞語中，常常有一、兩個關(guān)鍵性的或疑難的字，只要理解好 這一兩個字的意思， 整個詞語就不難理解了。 例如： “熱淚盈眶”， 較難理解的是“盈”字，從字典上查出“盈”是“充滿”的意思就，可以 知道“熱淚盈眶”的意思是“激動得淚水充滿了眼眶”。七、定義法即用簡明的語言，對該詞所反映概念的本質(zhì)特征做確切的解釋。如：視野一一視力所及的范圍；拂曉一一天快亮的時候。八、描繪法即對所要解釋的詞語加以具體的描繪。如：蹣跚一一腿

3、腳不靈便， 走路很慢、搖擺的樣子九、比喻法即用具體、形象的比喻說法來解釋詞語。如：車水馬龍車子 像流水，馬好像游龍。形容來往車馬連續(xù)不斷，非常熱鬧。十成語一般要分三步解。一解字意，二解原義，三解比喻或引 伸義。如 “守株待兔 ”一解：株，樹樁。二解本義：守著樹樁等 待撞死的兔子。三解比喻義：得到一次偶然的機(jī)會不放。蘇教版 四年級下學(xué)期練習(xí) 2“淺嘗輒止 ” 輒：就。略微嘗試一下就 停下來。 指不深入鉆研。 練習(xí) 3“囫圇吞棗 ” 囫圇：整個兒。 把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思 考。練習(xí) 4“ 含辛茹苦 ” 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或 吃盡辛苦。十一就地取材法。用文中句子解釋詞語。如： 16 少年王勃 中“落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色 ”一句詩， 朗讀這段課文 “遠(yuǎn)處天連著水，水連著天，水天一色。一只野鴨正披著落日的 余輝緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩”。十二語境聯(lián)系法。指聯(lián)系上下文，結(jié)合特定的語言環(huán)境來 解釋詞義。如： “地下”一詞人們都知道它的含義，但在 “地下 革命黨 ” 中，“地下” 則指

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