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文檔簡介

1、精品資源課題小數大小的比較重占八、難占 八、學習水平課型新 授課時1識 記理 解運用教學目標1 .通過“遷移”的方法學會比較兩個小數的 大小，以及將幾個小數按大小順序排列。2 .在比較小數大小的過程中發展推理能力。3 .培養同學們分析問題、解決問題的能力。突破重點難點設想通過創設生動的生活實際情境引入比較，進一步讓學生學會用遷移推理 的方法來突破重難點。教學媒體小黑板教學活動及主要語言學生活動一、創境激疑（小黑板出示）師：卜面是兩個超巾的兩張促銷宣傳單，老師想買一 個水壺和一個布娃娃，請同學都老師想一想到哪家超市 購買好呢？生仔細觀察價格表，提出建議。生匯報。樂樂超巾佳佳超巾水壺8.37 元8

2、.98 元布娃娃9.75 元10.82 元葡相15.43 元18.48 元胡蘿卜0.8元1.09 元毛巾4.2元3.99 元二、互動解疑1.學生匯報，并說說自己是怎么想的。生：去樂樂超市，因為佳佳超市的水壺和布娃娃都比 樂樂超巾的貴。生：我認為還是到佳佳超市買。因為這兩件東西加起 來比樂樂超市貴/、了多少，但到佳佳超市很近，而到樂歡下載樂超市還得打車，不合算。師：大家分析的都很有道理，分別從兩個角度來思考： 從價格的角度來看 從方便的角度來看。不過老師 想問問同學們你們怎么判斷這些物品價錢的高低？生自由議論。學生自由說比較方法2.師引：同學們還記得比較整數大小的方法嗎？ 指名說一說。師：根據你

3、已有的知識經驗和對小數的了解，試著說 一說小數怎樣比大小。（揭題）三、啟思導疑1 .請同學們根據你剛才的猜測方法說說怎樣比較小 數的大小，然后在小組內介紹自己的方法。小組交流2 .組織全班匯報生：樂樂的布娃娃是9元7角5分，而佳佳的超過了 10元，是10元多了。樂樂和佳佳的水壺雖然都是 8元 多，但是后面的角不一樣，樂樂是3角，而佳彳是9角, 所以,，生匯報生：9.75元和10.82元比較，前面是9個一，而后面 是10個一，所以,，8.37元和8.98元比較，雖然都 是8個一，但前面是3個十分之一，而后面是9個十分 之一，所以,o3 .師：把上面兩個同學的比較方法結合起來就是小 數大小比較的方法。生仔細閱讀方法并理解記住。4 .師歸納比較方法：先看整數部分，整數部分大的 小數就大；整數部分相同的，十分位上的數大的小數就 大；十分位上的數相同的，再比較百分位的數，以此類 推。四、實踐運用1 .開課前兩個超市的商品價格比較，獨立完成練 練2。2 .完成練一練1,先引

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