1、2021 學年度第一學期學校工作方案2021 學年度第一學期學校工作方案 |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 指導思想：連續貫徹落實虹口區中長期訓練改革和進展規劃以及虹口區訓練工作會議的精神，以學校三年辦學規劃為載體，以構建“和諧校內 ”為目標，合理配置訓練教學資，深化訓練教學改革，營造學校化，大力加 強師資隊伍建設，實現學校的內涵進展；主要工作：1、結合學校三年規劃，連續完善學校各項治理制度，謀求學校新進展；2、以科研引領各項工作，以師資隊伍建設為核心，加強老師校本培訓；第 1 頁，共 14 頁3、加強師生道德建設

2、，優化同學成長環境，內化同學品德行為；4、以 “三個堂 ”教“學有效 ”為目標，細心組織教研活動，加強質量監控； |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 、加強愛校訓練，以校內安全為第一己任；詳細措施：一、 鍛造和諧團隊，鑄就師德師魂目標是激發人的責任心的助推器， 明確的目標是工作的動力； 本學期， 學校將通過 “三動”，即目標推動、領導帶動、榜樣促動，激發老師的內驅動力；學校要把 “師德”和“師能”建設擺在隊伍治理的首位，創設一個和衷共濟的集體氛圍；1、 加強領導班子建設學校領導班子要增強責任意識、服務意識、創新意識和

3、榜樣意識，進一步興奮精神，一心一意謀進展，使我們的治理從“管治 ”型向“服務”第 2 頁，共 14 頁型轉變，以帶動老師隊伍素養的提高；本學期，學校領導班子將開展“榜樣推動，創建好班子 ”的活動，通過舉辦訓練理論和治理理論的學習，結合三年規劃的實施， 舉辦第一屆 |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 領導班子治理論壇，通過每周的班子例會，強化“服務意識 ”和“效率意識”，努力構建和諧、團結、創新的領導班子；2、加強老師德育建設學校連續定期組織全體老師培訓學習，努力提高每個老師的德育素養和良好的師表風范；愛生樂教、勤奮工

4、作、勇于創新、樂于貢獻；全面關懷、愛惜同學，杜絕體罰和變相體罰現象，構建公平、民主的師生關系；切實確立 “全員育人 ”的觀念，明確每一個老師對同學的訓練任務，特別是班級工作中明確任老師在班級集體建設中的職責，讓每個人意識到自己的育人任務，切實承擔自己的職責；加大班主任建設的力度， 開好每月一次的班主任例會， 明確學習目標， 不斷充實學習內容，要求班主任多學習、多吸取好的體會和做法，融入自己的工作中；本學期， 學校將建立余一學校班主任治理檔案 ， 針對班主任工作有突出成果的老師，在檔案中設立名師篇， 將自己的第 3 頁，共 14 頁班主任工作體會、班級工作特色案例等內容進行呈現,不斷提升班主任治

5、理班級的主觀能動性；仔細做同學的表率， 全體老師每日自覺用 虹口區東余杭路第一學校 |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 教工每日自檢自律老師個人進展三年規劃反思自己的訓練教學行為，深化 “在育人中成長 ”師德建設研討主題，在同學、家長、社會等層面樹立老師良好的職業形象；二、 加強校本培訓，提高專業水平在實施提高老師訓練專業水平的討論與實踐中，深化“專業進展年 ”工作，依據老師的學科特點和需求，針對教學中顯現的問題，學校要立足自培， 將“個人自培 ”與“學校自培 ”相結合；一是強調 “學校自培 ”，盡一切可能為老師的進

6、展和勝利制造必要的條；二是強調“個人自培”，立足崗位，在教學改革中完善自我，提高自我，進展自我；1、開設自培程學校立足崗位，立足自培，以內請行家的方式，遵循自培程的“五結合”原就，先后將開設今日怎樣做班主任、德育工作的機遇和挑 戰、探究型程講座、科研入門、二期改下的堂教學討論 等程；通過一系列的程培訓，老師能將學到的訓練教學方法運用于教學實第 4 頁，共 14 頁踐；2、重視老師基本功培訓 |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. （ 1）通用基本功本學期，我校將連續對老師進行三筆字、信息技術培訓，嘗試對老師 進行簡筆畫培

7、訓， 使老師把握扎實的基本功為教學供應保證；學校將通過舉辦老師現場板書競賽、朗讀競賽等活動， 促進老師基本功水平的提高；（ 2）學科教學基本功連續自主申報一堂校級公開教學，教學實踐中積極踐行新的教學理念，把學習的權力交給學習主體 同學，讓同學在學習（解決問題）的過程中擁有歡樂，有所收成，以形成新的教學成效關，全面提高教 學效率，切實防止穿新鞋，走老路，期末總評優秀公開；3、重視教研組建設；加強教研組建設， 是提高教學治理效率的一項有效措施；使教研組成為學科題實施、教學討論的基本單元， 教研組工作必需上一個新臺階，第 5 頁，共 14 頁必需做到教研活動的常常化、專題化、系列化；各教研組務必在期

8、初制訂好切實可行的教研工作方案，活動過程要詳細表達全過程，有重點，有專題，有資料記載；期末我們將組織教研組的教研專題匯報會， 呈現各教研組教研活動的成果； |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 4、以網絡為載體，基于老師自己的教學進行討論；連續以周五為校本教研日，以校內網論壇、博客為教研平臺，環繞提高堂教學效率和教學中的疑難問題，開展問、上、聽、評、反思等一系列活動；老師要準時把活動中的感受和收成記錄到自己的博客網 站；、實施 “讀書富腦工程 ”，樹立老師終身學習的意識；堅持“四主”讀書策略：學習內容以時事、名著和新程

9、為主與博覽群書 相結合； 學習形式以個人自學為主與集體組織學習相結合；學習時間以業余為主與內指導相結合； 考核呈現以實踐成效為主與檢查溝通讀書筆記相結合；“讀書富腦工程 ”努力使廣大老師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種真誠而溫馨的情懷，一種追求完善的人生信念，不斷增長生活聰明，提升人生價值；第 6 頁，共 14 頁三、踐行德育為先，添彩行規1、立足常規德育，促進規范治理； |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 學校抓好行為規范訓練，重視同學良好習慣的養成訓練；制定東余 杭路第一學校德育治理制

10、度及班主任工作目標責任制、 衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查；開學初，各班要利用班 會組織同學仔細學習貫徹 學校生日常行為規范守就 ，東余杭路第一學校同學一日常規 ，集中進行行為規范系列訓練，強化訓練，培育同學自我約束、自我治理才能；本學期仍要不斷完善“五項獎 ”月檢查評比細就，行為規范評出金雨燕、銀雨燕、銅雨燕獎；衛生分為A、B、三個等級，并把每次的結果公布在每個教室的班級名片“成長園 ”內；從而使規范的行為、良好的習慣在評比中實現由他律到自律的內化，充分挖掘同學自我治理、 自我訓練的潛能；加強法制訓練； 學校德育室將連續邀請校外輔導員校輔導，進行普法訓練，增強同學的法律意識

11、、交通安全意識；開展好同學的心理健康訓練， 開展健康校內活動， 做好心理訓練工作，第 7 頁，共 14 頁促進同學的心理健康成長；2、強化德育工程，浸潤雨燕化 |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 嘗試開展 “雨燕銀行蓄美德 ”活動，利用校內廣播、宣揚櫥窗、班級黑板報以及實踐活動基地等宣揚陣地，通過“雨燕之星 ”評比活動，夸獎宣揚身邊先進老師、突出同學的感人事跡，弘揚正氣，對同學進行人 生觀、價值觀、明習慣、遵紀守法等方面的訓練，真正做到學校無小 事，事事訓練人，學校無閑處，到處訓練人；組織同學參與社會實踐活動和社會公

12、益勞動等；每次活動德育室進行統籌支配并進行 “明禮儀之星 ”、“環保衛士之星 ”安“全活動之星 ”的評比，要讓每一次活動都使同學有所收成，在實踐中得到錘煉，豐富 自己的閱歷，開拓自己的視野，提升自己的人素養；德育室在仔細組織開展活動的同時， 要準時做好資料的積存和梳理工作；并準時把工作中顯現的感人事跡、特色活動，上傳到區訓練網、德育團隊網或 者有關報刊， 并不斷更新學校德育之窗的建設，以呈現我校師生的良好精神面貌；3、有效開展分年級德育主題活動，使各年級德育內容專題化、規范化第 8 頁，共 14 頁一年級：邁好學習第一步 以“習慣養成訓練 ”為主題；二年級：邁好成長第一步 以“明守紀訓練 ”為

13、主題；三年級：邁好人生第一步 以“感恩責任訓練 ”為主題； |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 四年級：邁好健康第一步 以“ 珍愛生命訓練 ”為主題；五年級：邁好抱負第一步 以“愛國成才訓練 ”為主題；結合半日歡樂活動日，連續落實每月主題“節”訓練；每次活動進行統籌支配并進行 “明禮儀之星 ”、“環保衛士之星 ”安“全活動之星 ”的評比，要讓每一次活動都使同學有所收成，在實踐中得到錘煉，豐富自 己的閱歷，開拓自己的視野，提升自己的人素養；德育室在仔細組織開展活動的同時， 要準時做好資料的積存和梳理工作；并準時把工作中

14、顯現的感人事跡、特色活動，上傳到區訓練網、德育團隊網或者 有關報刊， 并不斷更新學校德育之窗的建設，以呈現我校師生的良好精神面貌；4、定期組織隊干部沙龍活動，爭做班主任的好幫手，大隊部的得力干將第 9 頁，共 14 頁各個中隊實施 “規范+特色 ”的治理機制，通過強化輔導、嚴格要求，加強隊干部的獨立工作水平，形成各具特色的中隊干部工作作風；各中隊要做好明班級評比和“雨燕之星 ”評比活動，積極舉薦有特長、為校為班爭光的隊員為“雨燕之星 ”，成為全體隊員的好榜樣； |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 、建立聯系網絡，健全

15、家委會制度；建立學校、家長、 家庭三結合的聯系網絡，健全家長委員會工作制度和家長學校制度，連續做好家庭訓練題，開辦家教講座，積極開展家庭訓練指導，向家長介紹系統的、科學的家庭訓練方法，最大限度地爭取家長對學校訓練的支持；四、潛心教學討論，提高教學水平1、創新學校程，張揚同學個性（ 1）自覺嚴格執行學校程方案，決不擅自調；（ 2）學校老師利用暑假編寫了校本程，開學第四周，教誨處將組織有關力氣進行校本程歸整活動，并由老師執教，進而修整完善；（ 3）嘗試半日歡樂活動日程；第 10 頁，共 14 頁2、加強常規治理，提高教學效率學校將進行 “老師教學卷宗 ”的討論和探究， 力求表達老師在教學工作 |精

16、.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 中的摸索和提高； 老師在整個教學流程中要努力實現三維目標的達成度；（ 1）備：以細心為核心，提倡備詳案；僅有電子教學稿的，仍需備有手寫稿；手寫稿上要能看出對教學過程， 教學重點、難點的再摸索；（ 2）上：老師上前要有充分的預備并提前二分鐘進堂，技藝類老師 必需在前到班級帶同學進專用教室；老師必需有案上； 上時須以身示范，振作精神，嚴守時間不拖堂，珍愛堂3 分鐘，保質保量保時完成教學任務；（ 3）作業：老師科學支配作業并重視作業批改，做到快收、快批、快評，做到日日清、周周清、月月清；不準

17、布置無效的懲處性作業；并準時積存分年級、分學科每日練習設計資料；（ 4）輔導：老師要加強提優補差工作，確保合格率，提高優秀率；對于學困生應從情感入手，動之以情、曉之以理、導之以行，多一點關愛、多一點勉勵、多一點溝通；切勿使補差工作流于形式，不求實第 11 頁，共 14 頁效，事倍功半；（）聽：加強隨堂聽的力度；本學期，我們各學科由行政人員、組 長組成學科聽組， 加強對每個老師每個學科的隨堂聽，與老師一同加 |精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料. * | * | * | * | |歡.|迎.|下.|載. 強對教材的鉆研，切磋，促進仔細上好每一堂，后進行教學反思；3、加強特別同學治

18、理教誨處為特別同學（包括學困生等）建立檔案，聽取學困生心聲，了 解學困生的需求以及任老師的教學輔導方式及輔導成效；通過伙伴幫忙、方法輔導、 榜樣學習、獎項勉勵（按時完成作業獎、 作業仔細獎、上仔細獎、成果進步獎）等形式促進特別生進步；3、提倡競爭亮相，提升教學層次；新的學期， 新的挑戰； 師生們要努力在各級各類學科評比中嶄露頭角以提升學校的辦學層次； 教誨處將進一步提倡競爭亮相之風氣，將進一步供應競爭亮相之舞臺；通過爭取區級開、邀請片級觀摩、開展校 級評優等使一部分老師得到錘煉，培育一批教壇新秀； 對于區級的同學評比活動，學校也將勉勵老師全力輔導，力爭榜上出名；五、強化各類保證，促進學校進展第 12 頁，共 14 頁1、增強后勤服務意識，樹立后勤服務形象；2、加強對食堂衛生、安全、訓練收費等問題有高度的負責精神； |精.|品.|可.|編.|輯.|