1、課題教學目標及重點、難點教學準備第一節生物的無性生殖教案生物的無性生殖課型新授課教學目標知識目標： 1、舉例說出生物的生性生殖方式； 2、嘗試嫁接； 3、概述植物組織培養技術。能力目標： 1、通過嘗試嫁接培養學生的動手能力； 2、培養學生觀察、記錄、表達交流的能力。情感目標： 1、激發學生自主學習的興趣；2、培養學生的合作精神；3、培養學生的探究精神教學重點和難點重點：1、舉例說出生物無性生殖的方式2、舉例說出植物體的嫁接過程和意義難點：嘗試植物的嫁接教材分析：學生對于本節內容尚不具備感性認識，對他們而言，這些基本上是陌生的知識，因此，教學中千萬不能抽象說教、空洞講授。1、實驗器材、酵母菌。2

2、、相關影視資料、動畫教學過程內容教師活動學生活動導入無性生殖的概念述：在上學期，我們學習了人類的生殖和發育，我們一起來回顧一下，人類生命的起點是什么？問：在人類生命的最初階段，精子和卵子相結合，形成了受精卵，通過細胞的分裂與分化，逐步形成胚胎并最終成為一個個體。是不是所有生命的起點都是精卵結合形成受精卵呢？你能舉些例子嗎？述：今天我們就來學習一下與我們熟知的生物的生殖方式所不同的另一種生殖方式無性生殖問：什么叫無性生殖？請大家在書中找到答案。述：正如大家剛才所舉的例子，這一類不經過兩性生殖細胞結合， 由母體直接產生新個體的生殖方式叫做無性生殖。述：而與之相反，像人類這樣，經由精子、卵子這兩性生

3、殖細胞結合產生新個體的方式稱為有性生殖。述：經過對無性生殖概念的介紹，大家一定還能舉出更多的無性生殖的例子吧？述：通過大家舉的例子，我們可以看出雖然因為無性生殖，但是方式上卻有一些區別，大家能不能通過閱讀課本上的內容，自己將大家剛剛舉的例子分一下類呢？（四人小組討論）述：下面我們來聽聽同學們的意見。述：通過同學們的討論我們知道了無性生殖的方式有出芽生殖，有營養生殖。其實除了這兩種方式以外，在自然界中，生物還可以進行分裂生殖（如有些細菌）、孢子生殖（放線菌、形成孢子之后將孢子散落出去，適宜條件下形成新菌絲）等回答：討論無性生殖的方式述：我們通過這一節內容的學習重點要了解的是出芽生殖和營養生殖舉例

4、述：首行我們以酵母菌為例來了解生物的出芽生殖述：有些同學對酵母菌不很熟悉，我們想問問大家，你們知道酵母菌有什么用途？述：大家說的都很好。酵母菌是一種無色、卵形的單細胞的個體，具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和明顯的液泡。酵母菌不含葉綠素，在有氧和無氧的條件下都能生活，有氧條件下將葡萄糧分解為CO2和 H2O，無氧的時候將葡萄糖分解為 CO2和酒精。所以我們在蒸饅頭、做硯的時候要加入一些酵母菌，讓酵母菌分解葡萄糖產生CO2，使饅頭和面包非常蓬松，口感較好。討論、歸類、交流還有的時候家里水果爛了，我們經常會聞到酒精味，這也是酵母菌的作用。出芽生殖實驗：觀察酵母菌的出芽生殖1、學生二人一組進行觀察

5、；2、復習制作臨時玻片標本的過程；3、用酵母培養液制作酵母菌臨時玻片標本（嘗試酵母菌染色）；4、復習顯微鏡使用方法；5、使用顯微觀察。述：我們前面學習過植物部分的內容，我們都知道綠色開花植物能夠產生種子，把種子種下去又是一個新的個體，這屬于有性生殖。交流然而有一些綠色開花植物比如水蜜桃，桃核種下去，只能長成桃樹卻不能結出桃子，這個時候該怎么辦呢？再比如香蕉，根本就找不到種子，又該怎么辦呢？這個時候我們就要得用它們的營養器官根莖葉進行營養繁殖。嫁接問：營養繁殖的方式有哪些？述：剪取植物的一段枝條，把枝條下部插入濕潤的土壤中，不久枝條下長出根，上部發芽，最終長成一個新個體，就是桿插。我們有句俗話“

6、無心插柳柳成蔭”就是這個意思。述：壓條就是把枝條從植株上彎下來，再把植物枝條中部樹皮剝掉下部半圈，然后把枝條中部堤入土壤，讓頂端露出地面，等枝條生出根長出新葉后再與母體切斷。如夾竹桃、桂花、石榴這些桿插不易成活的植物用此法（動畫）述：我們課本上對于嫁接介紹的較為詳細，請大家認真閱讀相關內容，加答兩個問題：1、什么叫嫁接？2、課本介紹了哪些嫁接方法？注意區分芽接、枝接、接穗、砧木（嫁接有哪兩種方法）？述：現在請兩個同學上來畫圖表示一下這兩種嫁接的方觀看動畫回答：嫁接桿插、壓條等作圖式。組織培養應用問：那么什么叫植物組織培養呢？述：由于植物體的任何一個活細胞在一定條件下都可以分化并發育為完整的植物體，所以我們可以利用這一特性先取植物的器官、組織或細胞等在無菌條件下，培養在含有多種營養物質和植物激素的培養基上，逐漸發育為完整個體。