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文檔簡介

1、 團隊研修團隊研修 掌握跳繩的方法與創編掌握跳繩的方法與創編 培養學生的創新能力培養學生的創新能力一、主題研制一、主題研制二、教材分析二、教材分析 跳繩是三年級水平二的目標要求。跳繩是三年級水平二的目標要求。二、教材分析二、教材分析 跳繩是培養學生上下肢協調配合跳繩是培養學生上下肢協調配合的一種身體活動。的一種身體活動。 中低年級學生對跳繩有濃厚的興趣中低年級學生對跳繩有濃厚的興趣三、學情分析三、學情分析三、學情分析三、學情分析一、在課堂上為學生創設一個良好的平臺。二、讓學生更好的自主、合作、探究、學習。三、依據學生的心理生、理特點，安排靈活多樣的練習方法。四、讓學生在活動中獲得成功的喜悅。五

2、、從而激起學生對體育運動的極大興趣。 掌握跳繩的正確方法。掌握跳繩的正確方法。三、教學重難點：三、教學重難點：教學目標：教學目標：1、讓學生掌握一些跳繩的練習方法。、讓學生掌握一些跳繩的練習方法。2、培養學生上下肢靈活協調的運動能力。、培養學生上下肢靈活協調的運動能力。3、通過跳繩促進學生身體素質的發展。、通過跳繩促進學生身體素質的發展。4、培養學生團結協作積極進取的合作精神。、培養學生團結協作積極進取的合作精神。四、研磨歷程四、研磨歷程三次試教三次試教四、研磨歷程四、研磨歷程四、研磨歷程四、研磨歷程試教，不斷修訂教案試教，不斷修訂教案 要求：動作要領，身體正直眼看前，兩腳拼攏微屈膝，兩臂依測要屈肘，兩手持繩腕用力，繩搖頭上腳落地，繩落地面人跳起。四、研磨歷程四、研磨歷程試教，不斷修訂教案試教，不斷修訂教案 健康體魄是兒童的發展需求；健康體魄是兒童的發展需求； 學校教育要樹立健康第一的指導思想

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