1、unit 8 it must belong to carla（第1課時）一、教材分析本單元以“a picnic”為話題設計教學內容。以“it must belong to carla”為主線圍繞談論某東西屬于某人等語言功能展開一系列的任務活動。本節課主要是屬于教學內容的第一部分，要求學會如何進行推測，了解、學會基本句型的應用。教材內容從基本語言知識到語言綜合知識的運用，層層遞進，以一種循序漸進的生活化的學習程序，引導學生在做事中有目的的學習語言。二、三維目標：1、 知識目標：本單元通過學習情態動詞，學會正確運用must, might, could和cant對事物進行推測，并注意體會這些詞表示判

2、斷時的程度，盡量做到用詞準確.掌握belong to與be在使用中的區別。 2、能力目標：對本單元中的生詞做到會讀，會寫，會用，培養學生聽說讀寫的能力和觀察事物的能力。3、情感目標：培養學生關心他人的情感。三、教學重點 1. 情態動詞must,could,might和cant表推測判斷的用法。2. belong to 短語的應用。四、教學難點1、 情態動詞must,could,might和cant表推測判斷的用法。 . 2、 belong to sb 與be sbs的區別。五、教學策略：歸納總結情態動詞can, may, must表推斷的用法，比較它們的用法區別。在選擇它們

3、進行運用時，要多角度，全方位地思考，根據句子語境明確句子的含義，選擇正確的情態動詞。六、 教學準備：ppt，一些常見學習用品，錄音機七、教學環節1、課堂導入1）.猜單詞，用一些常見實物(碟子、石頭、書、cd等)或者用圖片、單詞卡讓學生表達下列單詞，先給一名學生看，讓他用英語來描述，其他學生猜。2）.教學引出本課重點：must，might，could，cant，belong to1利用課件中的圖片內容進行以下教學活動。 中的 教師展示一些學生很熟悉的東西，可以有學生天天帶在身邊的鑰匙、文具盒、筆，發帶，或者是其他老師的衣服、飾物。例：在上課時，教師展示自己的手表。3）教師板書本課句型：

4、the watch must be the teachers.3利用其他的東西進行提問，引出might，could，cant，通過反復的練習，讓學生歸納總結，談談他們對這幾個情態動詞的理解。2.課堂講授: 首先，教師歸納總結對某事判斷的肯定程度，并板書：must：100could，might：2080  cant：0然后，在學生掌握的基礎上，利用下面兩個句子引出新詞組：belong tothe watch must be helens.=the watch must belong to helen. 老師通過實物列舉幾個例子，讓學生體會belong to和be的區別。3.課堂練習:f

5、ill in the blanks with must, might /could, cant, belong to.1).whose earrings are these? they _ be marys. she never wears earrings.2).the telephone is ringing, but nobody answers it. he _ be out.3). “whose is this book? oh, it_ be marys. her name is on the back.” “no, it _ me, she gave it to me yeste

6、rday.”4、課堂活動： 1）小組活動，教師通過多媒體課件展現幾樣東西，讓學生猜測東西屬于誰。通過練習體會情態動詞表示推測的用法。 2）以小組為單位討論并且總結情態動詞must，might，could，cant表推測用法的區別。3）聽力訓練，通過課堂上聽1b,2a,2b的內容，無論是完成表格題還是連線題，目的都在于訓練學生聽力能力。4）對話練習，兩個人為一組，練習對話2d,培養學生的口頭表達能力和語言運用能力。5、課堂小結1）情態動詞must, might, could, cant 表示推測的含義與用法。情態動詞must, might, could, cant 后面都接動詞原形，都可以表示對

7、現在情況的揣測或推斷，但他們的含義有所不同：must 一定，肯定（100%的可能性）might, could 有可能，也許（20%80%的可能性）cant 不可能，不會（可能性幾乎為零）2）belong to someone 和 be someones belong to someone 和 be someones 含義基本相同，都表示“屬于某人，歸某人所有”，但要注意用法上的區別。belong to名詞或賓格代詞。be someones意思是be + 名詞所有格或名詞性物主代詞the english book must belong to tom. the english must be t

8、oms ( english book). 6、作業布置 fill in the blanks with must ,may, might, could, cant1）whose earrings are these? they _ be marys. she wears earrings sometimes.2）gina _ come to the party tonight, but im not sure.3）the telephone is ringing, but nobody answers it. he _ be at home.4）is this lan qiangs boxing glove? yes, it _ be his. there is his name on the back.5）youd better take an umbrella. it _ rain this afternoon.八、板書設計 unit 8 it must belong to carlawhose is this ?it cant(不可能) be sbs /belong to sbit could/might (可能) be sbs/ belong to sbit must (一定) b